百载栉风沐雨 百年桃李芬芳

1、百载栉风沐雨 百年桃李芬芳 百年老校，传递教育星火 江苏省常州市武进区洛阳中心小学 万小强 濒太湖，衔滆湖，在中国“珍珠之乡”常州市武进区洛阳镇，这片吴文化发源地之一的土地，浸润着一座传递教育星火的百年老校江苏省常州市武进区洛阳中心小学。走近这所兼具百年沧桑和现代科技融合的百年老校，恍若置身于岁月峥嵘、朝气袭人的瑰丽画卷！ 一、百年教育星火传递，自强不息发展壮大 我校创办于1919年，最初叫安尚乡第四国民学校，是当时的乡董一一北宋婉约派词人秦观第二十八世孙秦念臣创办，地址在洛阳西街三官堂。1949年4月23日，洛阳解放。人民掌握教育大权，中国共产党和人民政府加强对教育的领导，大力发展文化教育事

2、业，学校迎来了“武进区洛阳中心小学”这个新名字，教育呈现一派欣欣向荣的新景象。1962年学校被确定为重点小学，2022年，学校完成易地新建，创建成江苏省实验小学。2022年完成扩建工程，撤并4所下辖村小。 100年间，学校从办学初的2个班级，100名学生，发展为占地111亩，建筑面积27395平方米，72个教学班，3305名学生，176名教职工，拥有日新体艺馆、季子礼学院国学堂等多个专用馆室。建校百年，我校走过了一条自强不息的发展壮大之路。尤其是近几年，全校师生员工拼搏进取，使这所百年老校焕发了蓬勃生机，取得了长足的进步。 二、打造日新德育生态，培养日新向上少年 在校园内，国学堂一直是我校孩子

3、们最爱的地方之一。在这里，书法社团的学生可以静心地练习书法；国学文化月中，孩子们穿汉服、品国学、诵经典。 国学堂是我校品牌德育落地生根的阵地之一，为了让孩子们成为更优秀的自己，学校不断优化三院文化德育课程，打造“日新”德育品牌季子礼学院，以“三寻”为主要内容，从季子的“德礼博雅”中寻中华文脉；从校友及乡贤的优秀品质发现中寻自强力量；利用胡发坚、王诤将军、瞿秋白等名人资源寻红色基因。瓯北书院以“三学”为主要内容，学习名人的学习精神、学习方法以及报国志向。裕良科学艺术院以“三做”为主要内容，做独特的自己、超能的白己及有型的自己。课程按照春夏秋冬四季，形成“日新四季交响曲”，以低中高不同年级对德育特

4、色课程进行班级、年级、校级三个层次实施。 近年来，学校在原有日新德育特色基础上改革创新，为乡村孩子打造“无边界的日新德育新生态”。全面打造“四节一红”重点活动。“创生、创美、创造、美读节和清明节红旗中队建设活动，全校人人参与，让每一位学生都成为活动中的主人。 在彰显核心价值新形态德育育人体系下，学生的评价方式也产生了变化。近两年，学校形成并实施日新少年争章方案，培养求真、同善、创美的日新少年。学校努力打造无边界日新德育新生态，就是希望让日新成为学生生长常态、让日新成为辅导员发展常态，让日新成为家长追求常态。 三、精心建设致远课堂，全面提高教学质量 近年来，我校致力于“致远”课堂的建设与实施，总

5、目标是分别构建具有学科特质的教学。因此，在各学科教师的不断探索实践下，各具特色的课堂应运而生：语文学科建设“悟课堂”，主要。数学学科建设“趣”课堂，主要。英语学科建设“YUE”课堂，主要。 “致远”课堂形成了六大特色科技教育的机器人课程在全区领先，学校有国家级裁判一名、省级裁判两名；童诗教育所研究课题被评为省级精品课题；日新德育成为省级少先队文化品牌；艺术教育中竹笛成为一大亮点，学生在省竹笛大赛中获金奖；体育教育上学校获市级青少年篮球比赛第一名；书法特色，学校获市级书法特色学校称号。 百花齐放的课堂得益于学校项层设计的“致远”课程体系。学校对国家必修课程，语、数、英三门课程以学科组为单位进行本

6、士化整体构建，形成体系性策略。 地方校本必修课程，从健康与生活、品格与社会、语言与人文、数学与科学、艺术与审美等五大学习领域来规划和开发致远校本课程。根据课程内容和实施对象，在各个学习领域安排三种课程形态，即校本必修课程、校本选修课程和社团活动课程。 校本必修课程根据学科特质和学生年龄特征选择在相应的年级推行，每周上好一节课。校本选修及社团活动课程，在每周五下午第二节课进行年级走班学习。 目前，学校共有必修课程11个，选修课程59个，社团活动课程20个。学校开设了艺术课程：街舞、管弦乐等；科学课程：机器人、电脑制作等；文学课程：童诗、文学社等；体育课程：篮球、笼式足球等。让每一个孩子都能在这里

7、找到适合他们的课程，让他们获得生动、鲜活、丰富、全面的发展。 四、锻造优质教师队伍，促进学校高速发展 教师是学校发展的第一资源。为了不断提高教师队伍素质，以师强校，学校通过“三大工程”，打造优质教师队伍。 “师魂工程”，加强师德建设。学校倡导“五爱”爱职业、爱学校、爱学生、爱同事、爱自己。通过“微型团队”建设，让“志同道合”、有共同话题的教师合作开展研究活动和文体活动；通过“今天我值日”、“168爱生”行动等主题教育活动，让老师们不仅关注优秀学生的发展，更关注学习困难学生的发展，在活动中增进与学校、与学生的感情；利用身边优秀教师树立榜样，进行评选、学习让教师看到自己工作的价值，更加热爱自己的职业。 学校同时实施“三成”培养工程，加快教师专业成长。“出师成材”，促进适应期教师成材；“出道成器”，促进发展期教师成器；“出彩成格”，促进骨干教师、学科带头人形成自己风格。学校为处于三个不同阶段的教师量身订制不同的发展规划，促进教师的不断成长。通过“两项长年活动”，“青蓝工程”“名师伴成长”等活动，促进专业成长；建设“温馨办公室团队”、“魅力学科组团队”、“和谐学部团队”、“精品课题组团队”，坚持抱团发展；评选、考核和奖励学科带头人、骨干教师等，实施奖励促进。 在一系列致远教师发展措施实施下，在我校出了全国优秀少先队辅导员常州市十佳乡村教师秦文，国家级青少年机器人项目裁判员殷立新、常州市