杠杆部分知识点归类

1、 阶段性教学教案杠杆部分知识点归类 一、作图所需的储备知识（一）基本概念支点：杠杆绕着转动的点（O）动力：使杠杆转动的力（F1）阻力：阻碍杠杆转动的力（F2）动力臂：支点到动力作用线的距离（l1）阻力臂：支点到阻力作用线的距离（l2）（动力臂、阻力臂统称力臂：支点到力的作用线的距离）（二）找力臂的方法、找准支点、沿力的方向作力的作用线（注意力的作用点应画在受力物体，在这也就是杠杆上）、从支点作力的作用线的垂线段（垂直距离），这就是力臂。（三）找最小的动力连接支点和动力作用点，此为最长力臂，再过动力作用点作垂线，即为最小动力的作用线。二、典型考查题型1已知力的作用线，作力臂例：作出图中的力臂 2

2、已知力臂，作力的作用线例：作出图中l1的动力作用线图8 图83作最小的力例：在图中作出C点施加的最小的力4杠杆的分类1. 下列工具中属于 省力杠杆的是_ ，费力杠杆的是_，等臂杠杆的是_2.在如图所示的简单机械中，属于费力杠杆的是 3.如图所示，使用中属于费力杠杆的工具是 4.简单机械在日常生活中应用十分广泛，下列图中属于费力杠杆的是5.如图所示的几种杠杆类工具，在使用时属于费力杠杆的是( )6.如图1所示的杠杆中，属于费力杠杆的是7.下列属于省力杠杆的是 8.园艺师傅使用如图所示的剪刀修剪树枝时，常把树枝尽量往剪刀轴O处靠近，这样做的目的是为了 A增大阻力臂，减小动力移动的距离 B减小动力臂

3、，减小动力移动的距离C增大动力臂，省力 D减小阻力臂，省力5杠杆动态平衡的几种类型图1阻力一定，判断动力的变化情况图11、不变，变化例1、如图1所示，轻质杠杆可绕O转动，在A点始终受一垂直作用于杠杆的力，在从A转动A/ 位置时，力F将（ ） A、变大 B、变小 C、先变大，后变小 D、先变小，后变大 分析：当杠杆在水平面以下上升到水平面上时， 不变，增大，由，增大，当杠杆从水平面继续上升过程中，减小，所以减小。图22、不变，变化图2 例2、如图2所示，轻质杠杆OA的B点挂着一个重物，A端用细绳吊在圆环M下，此时OA恰成水平且A点与圆弧形架PQ的圆心重合，那么当环M从P点逐渐滑至Q点的过程中，绳

4、对A端的拉力大小将（ ） A、保持不变 B、逐渐增大 C、逐渐减小 D、由大变小再变大分析：当M点从P点滑至Q点的过程中，我们分两个过程分析，一是从P点滑至竖直位置，动力臂逐渐增大（同学们不妨作出这两点的动力臂），由知逐渐变小；B G二是从竖直位置到Q点，动力臂逐渐减小，所以又逐渐增大。故选D。B G3、与同时变化，但比值不变例3、用右图3所示的杠杆提升重物，设作用在A端的力F始终竖直向下，在将重物慢慢提升到一定高度的过程中，F的大小将（ ）A、保持不变 B、逐渐变小 图3C、逐渐变大 D、先变大，后变小 图3分析：F始终竖直向下，与阻力作用线平行，分别作出F与G的力臂和，构建两个相似三角形（

5、同学们不妨在图中作出），可以看出， 为定值，由杠杆平衡条件，得，所以，F大小不变。4、与同时变化例4、如图4所示，一个直杠杆可绕轴O转动，在直杆的中点挂一重物，图4在杆的另一端施加一个方向始终保持水平的力F，将直杆从竖直位置图4慢慢抬起到水平位置过程中，力F大小的变化情况是( )A、一直增大 B、一直减小 C、先增大后减小 D、先减小后增大分析：将直杆从竖直位置慢慢抬起到水平位置过程中，变小，变大，由知，一直在增大。二、动力与阻力不变，动力臂与阻力臂变化例5、如图5所示，用一细线悬挂一根粗细均匀的轻质细麦桔杆，使其静止在水平方向上，O为麦桔杆的中点这时有两只蚂蚁同时从O点分别向着麦桔杆的两端匀

6、速爬行，在蚂蚁爬行的过程中麦桔杆在水平方向始终保持乎衡，则（ ）图5A、两蚂蚁的质量一定相等图5B、两蚂蚁的爬行速度大小一定相等C、两蚂蚁的质量与爬行速度大小的乘积一定相等D、两蚂蚁对麦桔杆的压力一定相等图6分析： 蚂蚁爬行的过程中麦桔杆始终保持乎衡，有，即，所以。故选C。图6三、动力臂与阻力臂不变，动力与阻力改变例6、如图6所示的轻质杠杆，AO小于BO在A、B两端悬挂重物（同种物质）G1和G2后杠杆平衡若将G1和G2同时浸没到水中则（ ） A、杠杆仍保持平衡 B、杠杆的A端向下倾斜 C、 杠杆的B端向下倾斜 D、无法判断分析：在空气中，杠杆平衡，故有； G1和G2同时浸没到水中，有，说明杠杆

7、仍然平衡。故选A。6实验探究1探究杆杠平衡条件的实验装置。.两端螺母的作用是 ；若杠杆在使用前发现左端低、右端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向 调节；也可将杠杆左端的平衡螺母向 调节。此后，在整个实验过程中，是否还需再旋动两侧的平衡螺母？ 。.他得到的两组数据如下表所示：实验序号动力F1/N动力臂L1/m阻力F2/N阻力臂L2/m12 0.210.1210.0820.04这两组数据中，第 次实验的数据肯定有错误。经检查，发现是测量动力臂时读数错了；测量值是 （选填“偏大”或“偏小”）。2.在“探究杠杆平衡条件”的实验中：（1）实验前没有挂钩码时，若杠杆右端下倾，则应将右端的平

8、衡螺母像 （选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡。（2）如图所示，杠杆在水平位置平衡后，若将左侧的3个钩码该挂在D处，要使杠杆仍然保持平衡，则应将右端钩码该挂在 处。（3）如图所示，杠杆在水平位置平衡后，若在左侧的3个钩码下添加1个钩码，要使杠杆仍然保持平衡，则应将右侧钩码改挂在处。（4）分析有关实验数据，可得出杠杆平衡条件是： 。3.在研究杠杆平衡条件的实验中（1）实验前没有挂钩码时，若杠杆右端下倾，则应将左端的平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡。（2）在如图所示的装置中，每个钩码重1N（杠杆上每格等距，杠杆自重不计），要使杠杆在水平位置平衡，小张在A处应挂 个1N重的钩码，而邻组的小强在B处施加一个竖直方向的力，也使杠杆在水平位置平衡，则这个力的方向应，大小为 N。 (3)本实验得出杠杆的平衡条件是 。4.在探究“杠杆的平衡条件”的实验中，某同学记录了三次实验数据如下表：实验次数动力F1/N动力臂L1/m阻力F2/N阻力臂L2/m12.00.044.00.0221.00.020.50.0132.50.031.50.05 （1）这三次实验数据中有一次是错误的，错误数据的实验次数是 ，由正确实验结果可得杠杆的平衡条件是 。（2）.如下图所示，当在A处挂了三个钩