科普作品特点

1、科普作品的特点及阅读提示科普作品既像是望远镜，把遥远的似乎与我们毫不相关的事物拉近到眼前，让人惊讶于这么遥远的事物也和我们有着各种的关系，又像是显微镜，把我们身边的已经熟视无睹的事物放大十倍百倍，让人明白即使是最简单普通的东西，也包含着丰富的科学原理。一、科普作品的特点 “科普”一词就是指科学普及的意思。科普作品传统上以文字或图画作为基本载体。不过随着媒体技术的发展，科普作品也常常以视频媒体等其他形式出现。其特点主要体现在：1、科学性科学性是所有科技作品的生命，科普作品也不例外。目的是向广大社会成员普及科技知识、科学技能以及科学思想（科学精神）、科学方法。因此，除了要求做到概念准确、事实确切、

2、观点正确、表达客观之外，科普文章的科学性还体现在以下几个方面：于科普文章的多数读者对于文章所介绍的科技知识往往是第一次接触，常常是以完全信任的态度加以接受的。 科普文章的针对性和实用性都很强，尤其是在说明、普及科学方法、科学技能时，文章所介绍的方法、技能、窍门、经验等应当具有可操作性，为读者提供切实可行的技术和方法。 在说明、普及科技知识、技能时，应当与相关学科联系起来，全面考虑其社会效果与影响。比如，在介绍体育运动对增强体质、增进健康的功能时，除了运用体育学的原理外，还应当运用生物学、医学、心理学、社会学的观点来剖析。例：文中哪些地方体现了科普文的科学性？请举例说明。（5分）【答】引用了气象

3、界权威人士的话。例如引用了广东省气象台前高级工程师李开乐的话，对天气预报的有关情况进行说明增加了可信度；数据真实准确。例如“广东省目前有86个气象站，因探测环境受破坏而被迫迁移的多达54个”，所举数据精确，揭示了气象站被迫搬迁的困窘；所举的事例可靠。例如“中央气象台首席预报员杨贵名以今年8月18日发布的黄色预警举例说明”，播报有明确的时间和内容，增强了真实性、可信度。客观性。例如世界气象组织对中国气象站频频搬迁表达过不满，客观地点出了气象站频频搬迁的危害。 2、思想性科普是科学技术与社会生活之间的一座桥梁。它在向读者传授知识的同时，也使读者受到科学思想、科学精神、科学态度和科学作风的熏陶，宣传

4、着科学的世界观和方法论，以提高人们的科学素质和思想素质。3、通俗性通俗性就是要用明白晓畅的文字介绍科技知识，使之生动、易懂。4、艺术性艺术性是由通俗性派生的一个特点，科普作品的通俗性常常要求运用文艺形式来介绍科技知识，创作过程中，不仅使用逻辑思维来达到以理服人的效果，同时还采用形象思维，使之以情动人。例1：科普文的语言除准确严谨外，还具有不同于一般说明文的语言特色。请在文中加点词语中任选两个，结合文章简要分析这些不同的语言特色。【答】（1）惨淡经营：运用拟人手法，把第一个DNA作为有主观意识且能主动创造的人来写，生动形象地说明了DNA生长和繁衍的漫长历程。（2）白搭：运用口语词，赋予俏皮意味，

5、通俗、明确地表达了DNA的内在机制是人类所无法设计的。（3）玩意儿：运用口语词，赋予DNA小巧可爱的意味，通俗有趣，使读者对其“出差错”的功能深为叹服。（4）让进：运用拟人手法，表述核苷酸的“旁移”和新元素的“加入”，形象、简明地说明了人类在进化过程中复杂而深奥的突变。例2：本文是一篇科普作品，在语言上有什么特点？请简要分析。（6分）严谨准确。譬如，第3段“从地面上升到3.5公里的高度时，天空成了暗蓝色；在上升到13公里时，天空呈暗紫色”，第5段太阳与我们之间的距离时用了极准确的数字，第7段写“地厚”的厚度等等，都用了准确的数字，表现了科普文的科学严谨性；文学味浓。文章以成语“天高地厚”引出全

6、文，又以诗句或歌词放在每段开头，引出所讲内容，增添了科普文的几分文学性；通俗易懂。全文阐述的对象“天高地厚”是个说不清或不易说清的话题，但文章运用比较、引用、举例、描写等方法，化深奥为浅显，做到了通俗易懂，让读者易于明白。（每点2分）5、知识性撰写科普文章除了讲究内容上的科学性、思想性和表达方式上的通俗性之外，还要给读者提供一些有价值的科技知识。有知识性才会有可读性，才能吸引读者。二、科普文章的阅读1、弄懂文章说明的内容科普文章的目的是向读者说明一个知识，具有科学性，而且不夸大，不缩小。我们在阅读时，先尧弄清文章叙述事物的概念、特点、构造、作用等，看看自己能否理解文章所讲的这些内容。弄清文章介

7、绍了什么内容，解释了什么科学道理，也就基本读懂了科普文章的内涵。2、了解文章说明的方法科普文章的语言往往简单明了，通俗易懂。科普文章往往会运用一些说明方法，如打比方、举例子、下定义等，有时还会把事物当成人来写，使不容易理解的内容具体化、生动化、人格化，使我们更清楚地认识事物的特点。3、思考知识同我们的关系一向思考问题的牛顿看着苹果思索起来。在经过深入的研究之后，牛顿发现了著名的“万有引力”定律。从这个故事不难看出：生活中有丰富的科学原理，而科学也在时时指导我们的生活。所以在阅读科普文章时，要认真思考它与我们实际生活的联系。四、科普作品的写作1、命题（标题）科普作品的命题方式有直叙式，如“青少年

8、吸烟危害大”；疑问式，如“小儿缺钙会影响智力吗？”；警句式，如“气候纵横谈宇宙、日、月”故事式；如“从血疑谈到白血病”；比喻式，如“植物的医生啄木鸟”；此外还有寓意式、启迪式、成语式等多种命题方法。2、开头科普作品的开头的技巧有，以生动的故事开头；以发人深思的提问开头；开门见山，起首点题开头；描述性开头；议论性开头等。3、结尾科普作品的结尾也象文学创作一样要令人回味无穷，并与文章的开头相照应。其方式有总结性的结尾；启发性的含蓄结尾；鼓动型结尾、首尾照应型结尾等，无论哪一种结尾方式，都要求文字简洁。4、写作顺序科普类写作顺序分为时空顺序和逻辑顺序。时间顺序以说明的对象的来历、发生、发展、演变或产

9、生过程，按照时间流动方向描述.，、其特点是过程明晰,线索清楚,纵向排列明确有序，空间顺序则以说明对象的结构由表及里,由里及表,或方位,或上下等位置关系来描述.逻辑顺序是指按照事物内在的联系或人们认识事物的过程、规律来进行说明的一种顺序.常用的逻辑顺序包括以下六种：从现象到本质；从原因到结果；从特点到用途；从整体到部分；从概括到具体(或由一般到个别)；从主要到次要。5、写作结构科普类文章大致可分为总分式、总分总式、分总式、并列式及递进式等五种结构。总分式结构是文章一开始先说总体的情况，概述。再分别说明总体中的各个部分。总分总结构则是先在文章第一段就要说明写作对象,接下来的段落就是详细的解释说明,

10、采用不同的顺序、手法对客观事物予以准确的说明，文章最后则总体概况说明对象，这样便形成一个整体。分总式结构是文章一开始先分别说明总体中的各个部分先，最后一段或两段说明或概述总体的情况。并列式结构则是就说明对象分为几个并列的层次，然后在每一个层次中一个或两个关键要说明的对象，用不同的说明方法予以说明。递进式结果常见的是“是什么，为什么，怎么样”，“是什么”是文章一开始就提出说明的对象，“为什么”则是具体、准确的阐释，“怎么样”则是进一步对说明对象予以肯定，或展望前景。五、科普类文体的阅读及答题方法1、准确把握文章说的对象及特征考纲明确要求考生能筛选并整合文中的信息，分析语言特色，把握文章结构，概括

11、中心意思，分析文本的基本特特征和主要表现手法。因此，只有准确把握其对象及特征，才能深层次的阅读理解文章内容，进而对文章的层次、思路有一个明确的判断，对关键词、关键句要予以及时筛选，整合。得出准确的答案。2、明确文章结构，理清说明顺序及方法科普类文体的结构一般较清晰，说明顺序也较明确，方法易判断，把一些代表性、标志性的句子一定要勾画出来，然后和后面的考题进行比较、分析、判断。这样就形成一个明确的思路，另外一些关联词语、代词尤为重要，往往是出题的对象。3、准确提取科技信息，说明对象的特点提取科技信息，是整合答案的关键，有些答案集中在某一个或几个自然段中，需要勾画后重新组合，取其精华，按照题的要求进行组织答案，有些信息分散在好几个自然段中，甚至全文中，