浙江省金华地区中考语文考点集训40.文言文阅读(A卷) 部编人教版九年级总复习

1、浙江省金华地区中考语文考点集训40.文言文阅读(A卷) 部编人教版九年级总复习考点集训40.文言文阅读(A卷) (一)(原创题)阅读下面文言文，完成14题。 【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。 【乙】上谓侍臣曰：“治国如治病，病虽愈，犹宜将护。傥遽自放纵，病复作，则不可救矣。今中国幸安，四夷俱服，

2、诚自古所希，然朕日慎一日，唯惧不终，故欲数闻卿辈谏争也。”魏征曰：“内外治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳。” 【注释】上：指唐太宗。傥：倘若。 1解释下列加点的词。 (1)管夷吾举于士(狱官) (2)困于心衡于虑(通“横”，梗塞，不顺) (3)病虽愈(即使) (4)四夷俱服(臣服，服从) 2翻译文中画线的句子。 (1)所以动心忍性，曾益其所不能。 通过这些使他的心惊动，使他的性格坚强起来，增加他的才干。 (2)故欲数闻卿辈谏争也。 所以(我)很希望多次听到你们的进谏争辩。 3甲文开头连用六个句子构成排比的作用是什么？乙文开头运用比喻的作用又是什么？ 甲文运用排比，举出事实说明这些人虽出身贫

3、贱，但他们在经受了艰苦磨炼之后，终于成就了不平凡的事业。乙文运用比喻，用治病来比喻治国，说明国家虽然强大，但仍然要小心谨慎，居安思危。 4结合甲文的观点，说说魏征“唯喜陛下居安思危”的原因。 甲文告诉我们忧愁祸患能使人生存发展，安逸享乐会导致颓废衰亡。唐太宗虽身处太平盛世，但有强烈的忧患意识，即能居安思危，也就尤为可贵、可喜。 (二)(原创题)阅读下面文言文，完成13题。 养生 宋苏轼 【甲】东坡居士自今日以往，不过一爵一肉。有尊客，盛馔则三之，可损不可增。有召我者，预以此先之，主人不从而过是者，乃止。一曰安分以养福，二曰宽胃以养气，三曰省费以养财。 【乙】吾闻战国中有一方，吾服之有效，故以奉

4、传。其药四味而已：一曰无事以当贵，二曰早寝以当富，三曰安步以当车，四曰晚食以当肉。夫已饥而食，蔬食有过于八珍，而既饱之余，虽刍豢满前，惟恐其不持去也。若此可谓善处穷者矣，然而于道则未也。安步自佚，晚食为美，安以当车与肉为哉？车与肉犹存于胸中，是以有此言也。 (节选自东坡志林，中华书局2007年版) 【注释】一爵一肉：喝一爵酒，吃一种肉食。爵，古代的酒器。盛馔则三之：丰盛的饮食就增至三倍。奉传：恭敬地传播。刍豢(hun)：代指美味的肉食。佚(y)：安逸，舒服。 1下列句中加点词的意思相同的一项是(C) A安分以养福不以物喜，不以己悲(岳阳楼记) B吾闻战国中有一方不能称前时之闻(伤仲永) C夫已

5、饥而食虽有嘉肴，弗食(虽有嘉肴) D晚食为美吾妻之美我者，私我也(邹忌讽齐王纳谏) 2用现代汉语翻译下列句子。 (1)主人不从而过是者，乃止。 主人不听从却超过这个标准的，(我)就劝止(他)。 (2)若此可谓善处穷者矣，然而于道则未也。 像这样(做)可以说是善于对待穷困，但是在养生之道上就不够了。 3【甲】【乙】两段中作者所提出的养生之道有何异同？请简要分析。 两段相同处在于都强调了安分知福、俭以养生。不同处在于【甲】段着重从节食的角度谈养生，而【乙】段着重从求道的角度谈养生。 (三)(原创题)阅读下面文言文，完成14题。 (一)世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 (马说) (二)诗曰：“济济多士，文王以宁。”孔子曰：“十室之邑，必有忠信。”非虚言也。陛下秉四海之众，曾亡柱干之固守于四境？殆开之不广，取之不明，劝之不笃。传曰：“土之美者善养禾，君之明者善养士。”中人皆可使为君子。诏书进贤良，赦小过，无求备，以博聚英俊。 (节选自