《分类》活动优秀教案

1、分类活动优秀教案分类活动优秀教案（通用 5 篇）分类活动优秀教案 1一、活动目标：1、通过活动，帮助幼儿了解垃圾与人类的关系，知道我们可以变废为宝。2、学习如何进行垃圾分类，懂得垃圾分类的常识3、激发幼儿保护环境的意识。4、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。5、幼儿通过亲身体验，明确五官的重要性。二、活动准备：电脑课件、不同色的塑料桶或唐瓷桶四个（红、绿、蓝、白）、分类标签（金属、玻璃、塑料，有机物）、一袋准备扔掉的垃圾（纸盒、玻璃瓶、塑料袋、果皮果壳、易拉罐等物）。图书、照片等。三、活动过程：1、出示垃圾筒，引导幼儿讨论：这是什么？什么是垃圾？垃圾有没有用？如果我们的周

2、围都是垃圾，生活会变得怎么样？那我们该怎么办？垃圾分类很重要，可以把有用的垃圾回收，还可以减轻垃圾场工作人员的劳动量，真是一举两得的好事情。今天我们也来学一学垃圾分类吧。2、出示一袋垃圾，通过提问引导幼儿分类。请小朋友按自己的想法把这袋垃圾里的物品进行分类，说说分类的理（纸、果、壳、塑料）哪些是不易燃的？（玻璃瓶、易拉罐）易燃物中哪些是对土地无危害的？（纸、果壳）哪些是有危害的？（塑料），最后分出四种情况：有机物、金属、玻璃、塑料。请幼儿把这些垃圾和分类标签对位。请幼儿议论哪些颜色的桶适合放哪类东西？教师引导幼儿发现下面的对于桶上。3、检查幼儿对分类知识的掌握。教师提供若干物品，请幼儿说出应扔

3、到哪里。大家做判断。4、把垃圾分类桶放置固定角，提示幼儿这样去做延伸活动在生活中尝试进行垃圾分类。教学反思：“垃圾”是环保教育中首选的教育资源，教师抓住了垃圾的“可回收”与“不可回收”帮助幼儿体验垃圾对环境的影响，对培养幼儿初步的环保意思起到了积极的作用。由此可见，周围生活中的资源，我们加以巧妙利用都能成为幼儿园的教育资源，生活处处是教育。分类活动优秀教案 2教学目标1、学会分同一类物品，并按照多种标准分类，感知分类的意义。2、培养学生的操作能力、观察能力、判断能力、语言表达能力。3、让学生体会到，生活中处处有数学，学会用学到的的知识解决生活中的实际问题。预设流程： 一、引入我们已经学习了对不

4、同的物品进行分类，今天我们继续学习分类。（板书课题：分类） 二、新课1、教学分铅笔老师手里有一把铅笔，仔细观察，这些铅笔都一样吗？想一想，都是铅笔，可以怎样分一分呢？请同桌两个人合作，先观察，然后一边分一边说，你们是怎样分的？同桌合作分铅笔。（教师巡视、指导）汇报问：哪组同学愿意向大家介绍，你们是怎样分的？ 按颜色分。按有没有削过分。 按笔杆的形状分。 按铅笔的型号分。 按笔杆的材质分。（学生边回答，老师将分得的情况图贴在黑板上。）小结同学们观察得真仔细，通过动手操作，我们将同一物品铅笔进行了分类， 可以按颜色分，按有没有橡皮头分，按有没有削过分，按笔杆的形状分，按铅笔的型号分，按笔杆的材质分

5、。这些都是按照不同的标准分的，每次分的标准不同，分得的结果也不同。2、小组合作分实物卡片活动要求：先将口袋中的物品倒出来，仔细观察，讨论一下你们怎样分； 把分好的物品放在纸上摆一摆，再贴在纸上；学生合作。（教师巡视、指导）汇报。（水果卡片、花、衣服）小结：通过小组合作，我们有对同样的物品进行了分类，大家分得很好！三、练习（课件）1、你能将公园里的人分一分吗？2、举例。我们已经学习了分类，想一想，你的生活中有没有分类的情况。想一想，可以怎样整理你书包中的物品呢？分类摆放可以为我们的生活带来便利，希望同学们都养成放置物品有序、有条理的好习惯。3、提高题（第 41 页第 6 题）将这些图形分一分，你

6、有几种分法？比一比，谁的分法多？分类活动优秀教案 3教学目标：知识与技能1、通过本课的学习，引导学生细心观察被分类物体的特性和属性，初步感知分类的意义。、培养学生的观察能力，动手实践能力和语言表达能力。过程与方法在实践操作中获得分类的方法。情感态度价值观教学重点：教学难点：教学方法：动手操作，合作交流。课时：第一课时。教具：多媒体课件。教学过程：一、初步感知分类的意义。、创设情境，导入课题。（）在上课之前，老师有一件事要向大家宣布，今天是我们的好朋友淘气的生日，他要邀请我们一年八班的同学到他家去玩，你们愿意去吗？（愿意）那我们就一起来看大屏幕吧。（课件演示主题图）（）现在我们来到了淘气的家，大

7、家请看，这个就是淘气的房间，你觉得怎么样，说说你的看法吧。（学生自由发表意见）（）通过他的房间我们可以看出淘气是一个怎么样的孩子（学生评价）那你想做他这样的孩子吗？、分类整理房间。（）整理一下他的房间呢？（有）那好，我们就一起动手，来帮助淘气整理他的房间 吧！（）现在听清老师的要求：把你认真为该放在一起的物品用线圈起来，并想好放在什么地方最好？（）交流反馈，说一说你是怎么样整理房间的？为什么这样整理？（）小结语：刚才我们想了那么多的办法来帮助淘气整理了房间，相信淘气在大家的帮助下一定会学会整理房间的。而且老师也相信我们下次到淘气的家，他的房间一定会变得既美观又整洁。老师真为你们感到高兴！现在，

8、李老师要告诉你们，像我们这样把各种书放在一起，或者把各种各样的球放在一起，像这样把同类的东西放在一起的过程就叫做分类。（教师板书课题）二、联系生活实际，感知分类的意义。 现象，说给大家听一听好吗。（生各抒己见）、在我们的家里有这样分类摆放物品的现象，那么在我们的生活中你还见过哪些分类摆放物品的现象？（超市里等，让学生尝试说一说是怎么样分类摆放的。）三、实践操作，分类整理。、整理学具盒。（）看来分类摆放物品就在我们的身边。同学们的.手中都有一个学具盒， 老师发现在这里面也有许多分类整理的学问呢。那么现在请你拿出学具盒，自己尝试整理一下吧。（）交流反馈，说一说你是怎么样整理的？你是按什么标准分类的

9、？ 、尝试练习。（）刚刚淘气看到我们帮助他整理的房间后非常的满意，还一个劲的夸奖我们一年八班的小朋友们真是聪明呢！不过啊，他有些不服气，要向我们班同学发出挑战，李老师想知道你们有信心接受他的挑战吗？（有）（）给会飞的动手涂上颜色。 请你们把数学书翻开页练一练第一题，把会飞的动手涂上颜色。谁来读一下题目要求，（指名读题目）你明白该怎么样做了吗？那就快动手动吧！反馈交流。（学生边说教师边演示课件） O。学生练习 交流反馈挑战第三题。分一分尝试练习，反馈交流。四、全课小结。通过今天的活动，你有什么收获吗？谁想说给大家听一听。李老师在这里也想说一说我自己的感受，在今天的活动中，李老师发现我们一年八班的

10、小朋友还真是聪明啊。同时我也发现分类对我们的生活有很大的帮助，所以李老师建议我们小朋友从今天开始就要将分类应用到我们的生活中，回到家去把你的房间整理好，把你的书包整理好，让我们一年八班的所有小朋友都成为生活的有心人。分类活动优秀教案 4设计意图：蒙氏活动垃圾分类就是根据主题活动美丽的环境而产生的，它结合活动区教学，渗透多元智能教育理念，让幼儿在操作中获得多元智能的发展。在主题活动中我们首先发出争当环保小卫士倡议书，倡议幼儿爱护我们周围的环境，不乱扔垃圾，爱护大自然。并开展小手拉大手活动让幼儿影响我们的家长和我们一起关爱环境，不乱扔垃圾，把垃圾进行分类，像塑料、纸制品、玻璃制品这些可以循环再造的

11、垃圾进行分类回收，减少资源的浪费，造福社会。活动目的：1、知道保护环境的重要。2、认识减少垃圾的方法。3、发展幼儿小肌肉动作的灵活性。4、学会垃圾的分类。活动准备：各种材的废旧物品制、托盘、小筐、数字卡、字卡（塑料、玻璃、纸制品）、按摩球、工作毯、座垫。活动过程：1、走线：幼儿听着柔美的轻音乐跟老师走线，逐个拿按摩球边走线边按摩手掌，集中幼儿的注意力。2、音乐声音渐小，幼儿和老师一起坐在线上谈话、讨论。圾分类箱里。如果不把这些废旧物品带到幼儿园来，我们会怎样处理这些废旧物品。取做一个合格的环保小卫士。3、听欢快、热烈音乐走线，并进行一些小的音乐游戏，激发幼儿活动的兴趣。4、取工作毯和小座垫。5

12、、老师操作蒙氏教具。上，将托盘放在工作毯一侧。分类放在垃圾分类箱中。数一数，每个垃圾分类箱理的物品，并配上相应的数字卡。分类工作结束后，将活动材料重新放回托盘中，将托盘放到蒙氏柜中。幼儿操作，教师个别指导，另一老师进行观察并纪录。活动延伸：请幼儿在家中和爸爸妈妈一起做好垃圾分类工作。分类活动优秀教案 5活动目标能根据水果的名称进行分类。xxxx培养幼儿比较和判断的能力。让幼儿体验数学活动的乐趣。活动准备确说出名称。3.水果店情景。活动过程一、情境导入师：今天呀，老师带来了一位朋友吗，你们认识她吗?(兔小姐)，对了，就是兔小姐，她新开了一家水果店，我们一起去她的水果店看看吧!二、幼儿观察水果的摆

13、放规律师：你们仔细看看，兔小姐店里的水果是怎么摆放的?(按照水果的种类，把一样的水果摆在一起)，你们听：谁来了?猪爸爸来买水果了，哎呦，猪爸爸肚子太大了， 但是去之前我们要先学会一种本领，把一样的水果放在一起，你们能行吗?我先请 两个小朋友上来用水果卡片试试看。三、个别幼儿尝试按水果进行分类师：这两个小朋友先用我们的水果卡片试一试，看看他们能不能把水果分好，注意要把相同的水果放在同一层水果架上。小结：你们看，他们分的对吗?请某某小朋友说说，你是怎么分的?(引导他们xxxx操作材料)四、集体操作，教师巡回指导师：在试之前，老师有几个要求：子操作。每个小朋友一篮水果卡片，你们要把水果分到桌子上的水果篮里面。听到老师拍手的声音后马上回到位置上。教师讲解：我们来看看这组小朋