语文版中职语文第4课《我要用中文》word教案

1、文档编码 : CR9U1R7B2G1 HX4W6S1Z8I7 ZP8X1D5S9C4名师精编 优秀教案我要用中文教学设计 教学目标：1、感受文中的爱国情怀,懂得爱国的重要；2、懂得文中含蓄语句,增强阅读才能；教学重点：1.感受爱国情怀的魅力,懂得爱国的价值和方式；2.懂得文中重要语句的含义；教学支配：二课时 一导入：爱国之言,匹夫亦可说出；爱国之举,匹夫亦可做到；但 是对那些名人,有时却艰难；由于他们可能会面临更多的考查：失去 机会、丢掉权位、丢失自由、牺牲生命；考虑越多,就阻力越大；但 是丁肇中却呈现另一种风骨给世人；二明白作者及丁肇中：1.将光宇,著名的哲理散文作家, 读者杂志 100 名

2、签约作家之 一,同时也是一位以 “为人民服务 ”为己任的政府机关领导干部,一名 淳朴忠诚的共产党员； “人性向善 ” 的感性认知和唯物主义的理性摸索 在蒋光宇的作品里有着自然和谐的表达；蒋光宇笔耕不辍 20 载,千 余篇作品在报刊上发表、转载或被选编入书；代表作品把木梳卖给 和尚、钢琴上的黑白左右手 、这也会过去、厄运打不垮信念等；蒋光宇最宠爱这三句话：“穷就独善其身,达就兼善天下；” “是” “以出 非审之于己,毁誉听之于人,得失安之于素,成败归之于零；世的精神做人,以入世的精神做事”；文章被读者、青年文摘、名师精编 优秀教案海外文摘、中华文摘、中外文摘、中华活页文选、时代潮人民日报社主办

3、、文汇报、光明日报、文摘报、报刊文摘等 300 余种报刊接受 2022 多篇次,被中国新时期微型小说经典、当代散文、感动高校生的100 篇杂文、感动中同学的100 篇散文、中同学阅读佳作、读者人文读本等近百种图书选人数百篇次；出版著作有一沙一世界、一滴一海洋、灵犀顿悟；2.丁肇中简介： 丁肇中 Samuel Chao Chung Ting （1936 年 1 月 27日）,1936 年产生,美国试验物理学家；汉族,祖籍山东省日照市涛雒,华裔美国人,现任美国麻省理工学院教授,曾获得 1976 年诺贝尔物理学奖； 他曾发觉一种新的基本粒子, 并以物理文献中习惯用来表示电磁流的拉丁字母 三、同学自主

4、学习检测 1、重点字词听写“J”将那种新粒子命名为 “J粒子 ”；2、说说文中有感受的句子,识记并懂得（二句以上）如：科学没有国界,科学家有祖国；祖国是父亲的土地,语言是母亲的舌头；3、用自己的语言说说对丁肇中用中文致诺贝尔感谢辞的看法；四深化探究：1.本文是在写丁肇中的爱国事迹,为什么开篇却写到他的父母？开篇写丁肇中的父母, 一是交代丁肇中的身世； 二是强调爱国主义是千百年来巩固起来的对祖国最深厚的感情,世代相传；2.丁肇中为什么坚持要在颁奖典礼上使用中文 . 名师精编 优秀教案丁肇中是要将荣誉献给自己的祖国；3.丁肇中在颁奖典礼上使用中文具有怎样的重大意义 . 他要向全世界宣扬祖国的语言,

5、在诺贝尔奖的历史上留下祖国的声音,向全世界的中国人传达喜讯；的宠爱；他仍想用这种形式表达自己对祖国4.丁肇中这个产生在美国的公民,为什么有一颗永久不变的中国心 . 由于爱国主义是千百年来巩固起来的对自己祖国最深厚的感情,所以不会转变；5. 丁肇中为什么因 “发觉 J 粒子”从而荣获诺贝尔物理学奖？由于他找到了组成物质的第 4 种最小结构,取得物理基本学问的重大进展,能够导致科学上更进一步的突破,进而造福人类；6. 结合具体语境,懂得第 的含义；11 段划线句子中加点词语 “碰了一鼻子灰 ”想阻挡丁肇中在颁奖典礼上使用中文却遭到拒绝而自讨没趣；7.联系全文看,丁肇中对祖国的宠爱除了表达在颁奖典礼上使用中 文,仍表达在哪里？仍表达在丁肇中便把他发觉的粒子命名为 与中文的 “丁”很相像 五懂得与提升；国庆将至,说说你对 “爱国”的懂得；“J 粒子 ”,由于英文的 “J”爱国,就是爱自己生活的这片土地,而不是爱这片土地的统治者；爱国,就是爱这个国家的人民,而不是爱这个国家的政府；名师精编 优秀教案爱国,既不是盲目排外,也不是骄傲自满；爱国,就是要勇于为人民的自由而牺牲,而不是被人利用成为排外的工具 ,成为专 *制政权爱护统治的牺牲品；六课堂小结：本文颂扬了物理学家丁肇中身上所具有的爱国情怀；他那种不畏任何阻挡的爱国行为是值得