语文S版四年级上册《四季童话》表格教案之二

1、文档编码 : CP2L1U5R4J3 HQ9Y8F8U3O2 ZU9F4S9I8B7时间名师精编优秀教案课时2 课型新授教学 内容 教学 重点 教学 难点8 四季童话学习抓住课文重点部分,读懂文章内容, 懂得文章所表达的思想感情；学习作者是看样把重点部分写具体,又是怎样表达自己的思想感情；以读代讲法、引导点拔法、指导朗读法朗读懂得法、合作探究法、自学法、教法学法教学问1、熟识本课生字新词,读准生字,积存词汇；目标学才能目2、有感情地朗读课文,积存课文中的好好词佳句；目标情感3、明白课文是怎样描写出四季的特点的,体会作标目标者对大自然的宠爱之情；教 具 准 备挂图、生字卡名师精编优秀教案课 前

2、收 集第一课时带问题自读课文；一、审题导入；有 关 知 识课题是“ 四季童话”,对 文 章 的这童话中的主要人物都有哪些？为我们讲学 习 和 理述了怎样的童话？请1、学习生字沟通记解 是 必 要同学们自读课文；忆的方法；的 , 同 时二、自读课文,自学也 能 培 养生字；2、同学自读课文,1、默读课文,借助注学 生 自 主音读准生字；然后指名朗读；要学 习 的 能求读准字音,不加2、在小组里互动学、力；记；让 学 生 自注音或查字典,也弦读xian不要读成xuan 主 地 选 择可以问同学；均匀读 junyun 区分记自 己 喜 欢忆；3、指定同学朗读,的 朗 读 方三、自学摸索；式 , 初

3、步1、童话中四季的主人公是谁？分别讲了他了 解 课 文评估朗读成效；抽们怎样的故事？从这内 容 , 为些故事中你都知道了几个同学分段读课学 生 后 面四季的哪些特点？文,看他们是否读的 学 习 奠2、把你宠爱的语句、段落找出来,细细品得正确,有没有读定基础；味,想一想,哪些句了 望 学 生子写出得好,哪些词不准的字词,帮忙对 本 课 生订正朗读的错误；语 用 得 好 ？ 为 什 么字 的 认 读好？3、有声有色地朗读课请同学们提出不理情 况 , 培文,把自己宠爱的部养 学 生 在解的地方；分多读读；朗 读 中 主其次课时沟通懂得了的问题动 认 字 的四、沟通；习惯；名师精编优秀教案熟 读 课

4、文1、把自己摸索好的,1、找出相关的语句懂得了的问题与大家及段落,并依据自不 仅 有 利沟通一下；己的题解来表达；于 学 生 了2、呈现：把你宠爱的解 课 文 大语句,段落朗读给大2、学习作者是怎样意 , 而 且家听,然后评议；把内容写具体的；为 理 解 课五、把你预备在我悟出文章先概括后文 奠 定 了的采集本里积存的具体的表达方法,基础；生动美丽的生动美丽语句,与大家沟通一达到学习的正确效抓 住 词 句下,再抄下来；果；引 导 学 生五、读后进行谈论；理 解 课 文1、朗读练习开放想象说一说自内 容 , 并2、背诵课文指定的段认 真 品 味落；己的看法；精 美 的 词句 , 学 习补充资料

5、：名师精编优秀教案描 写 的 方1、词语说明；笋芽：竹笋；是竹子从地里钻出的嫩芽；盐巴：食盐；由海水或咸水湖中的水晒干而成；桂花：一种叫做木犀的常绿小乔木或灌木开出的魄或暗黄色的花,供观看,又可做 香料；恬适：安静；安静；法；培 养 学 生 自 学 习 惯 为 终 身 学 习 奠 定 基 础 培 养 学 生 的 口 语 表 达 能 力 及 拓 展 知识面；教老师的活动及教法同学的活动及学法设计意图均匀：支配或颁布在各部分的数量相同；2、熟 读 课 文2、语文同步读本指导：不 仅 有 利引导同学自学海边小城、；这两篇课文于 学 生 了都是描写家乡美丽的自然景色；海边小城学解 课 文 大描写了家乡的海边和城市景色,字里行间充教意 , 而 且溢宠爱、颂扬这情；一碗水就表达了作程为 理 解 课者对泉水为动物和村民们