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1、课堂教学教案：遵守公共秩序课堂教学教案：遵守公共秩序 本文简介： *区小学课堂教学教案授课教师：授课时间：课题遵守公共秩序课时教学目标1、知道公共秩序是公共场所的纪律以及关公共场所的公共秩序。2、懂得公共场所所需要的良好公共秩序我们每个人都应该自觉遵守。3、做到在公共场所自己要遵守公共秩序，看见同学有不遵守公共秩序的行为能批评、劝阻。教学重点懂得公共场所需要的良 课堂教学教案：遵守公共秩序 本文内容： *区小学课堂教学教案授课教师：授课时间：课题遵守公共秩序课时教学目标1、知道公共秩序是公共场所的纪律以及关公共场所的公共秩序。2、懂得公共场所所需要的良好公共秩序我们每个人都应该自觉遵守。3、做

2、到在公共场所自己要遵守公共秩序，看见同学有不遵守公共秩序的行为能批评、劝阻。教学重点懂得公共场所需要的良好公共秩序应该自觉遵守。教学难点做到在公共场所自己要遵守公共秩序。教学方法启发、引导教学手段交流、讨论课型新授教学环节教学内容教师活动学生活动引入新课谈话1、你在哪些公共场所见过这样的标语？（出示：请安静、请依次排队、请勿吸烟）2、当你看到这些标语时你是怎样做的？3、板书课题：遵守公共秩序学生根据已有经验自由回答。教学环节教学内容教师活动学生活动学文、明理、导行深化认识行为指导了解不遵守公共秩序的危害明白遵守公共秩序的必要性1、思考：我们为什么要遵守公共秩序？2、出示图：几个小学生干了一件什

3、么事？他们扰乱了哪里的秩序，结果怎样？哪位同学的行为是好的？他做了什么事？下面这些说法正确吗？请用事例说明理由。1、有的同学说：“如果不要公共秩序；大家随随便便，自由自在，想干什么就干什么，不是更好吗？2、一个人不遵守公共秩序没有关系。你到过哪些公共场所？你知道这些公共场所的秩序吗？?学生跟着录音熟悉课文内容。不遵守公共秩序害处大，知道公共场所需要有良好的公共秩序，是人们正常学习、生活、工作的保证。明白遵守公共秩序是必要的，每个人都必须自觉遵守，秩序是自由的第一条件。教学环节教学内容教师活动学生活动深入导行联系实际遇到下列情况你该怎么办，为什么要这样做？?1、在图书室你看见了一个同学没排队而挤进了队伍。2、你班某同学，在商场里乱扔果皮、纸屑，服务员批评他，他和服务员大闹。小组交流板书设计遵守公共秩序个人行为影响公共秩序?遵守公

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