浅谈如何提高中职学校德育课的教学效果

1、浅谈如何进步中职学校德育课的教学效果浅谈如何进步中职学校德育课的教学效果?中等职业学校德育大纲?指出：中等职业学校德育课是学校德育工作的主渠道，是各专业学生必修的根底课，是对学生进展思想政治教育、法制教育、职业道德和职业指导教育、创业教育以及心理安康教育等的主阵地。中等职业学校必须把德育工作摆在素质教育的首要位置。可见，大力开展职业教育，必须加强中职学校德育教学工作。然而，据调查，中职学校德育课教学效果并不非常理想。许多德育课存在内容单调乏味，课堂沉闷现象：老师缺乏激情，学生缺少主动性、积极性，学生对待作业考试无所谓，考试成绩较差等。因此，如何调动学生学习德育课的积极性，增强德育课教学实效，真

2、正实现本文由论文联盟搜集整理其育人教化功能，是当前摆在每一位德育课老师面前的一个亟待研究和解决的课题。下面就如何进步德育课教学效果谈谈几点看法：1.加强德育课老师自身素质，深化老师队伍建立。在新的形势下，德育课老师假如没有积极进娶奋力开拓的精神是难以胜任这门课程的。另外，为人师表是我们德育课老师师德的优良传统，老师是学生理想中的道德形象，德育课老师一旦失去了学生在道德上的信任，他的一切教育都将丧失说服力。因此，德育课老师要时时处处严格要求自己，以自己的人格力量感召学生，使他们领悟做人的道理，同时，也使学生乐于上德育课，从深层次上增强德育课教学的吸引力。同时，学校、上级主管部门和德育课专业指导委

3、员会要按照?大纲?要求，重视德育课老师的培养，加大经费投入，加强老师培训力度，适当组织老师外出参观、考察、研讨、学习交流，为德育课老师创设一个良好的成长进步环境。2.从课堂教学入手，进步德育课教学效果。理论证明，一样的教学内容，常常会引发不同的学习态度，导致不同的学习效果，这其中最重要的原因是老师的教学艺术。德育课老师只有不断改革教学形式，创新教学方法，改变填鸭式一言堂的教学形式，才能增强德育课教学效果。2.1重视课堂导入。一堂好课的开头如同一出好戏的序幕。开讲得好，能先声夺人，激发起强烈的学习兴趣，吸引学生的注意力，从而引起探究反射。老师应以饱满的激情、生动的语言、恰当的方式，导入新课，到达

4、酝酿情绪，浸透主题和带入情境的目的。疑是思维的开端和启动器。趣是激发心理活动和思维活动的兴奋剂和催化剂，它能使学生情绪高涨、思维高度活泼。2.2把握教学方法的使用，以灵敏的教学方法点拨释疑，发挥老师的主导作用和学生的主体作用。2.2.1启发式教学法，就是在课堂教学中，老师通过正确的引导、启发，激发学生去探究问题，以培养学生创造才能的一种方法。例如，老师在讲述人的本质属性是人的社会性这一观点时，给学生讲这样一个笑话：从前有一个人，他希望所有的人都死掉，只让他一个人活着，但他又想吃烧饼，于是就留下一个卖烧饼的，他又觉的太寂寞，就留下他的老婆，而他们都要穿衣服，就留下卖布的和裁缝最后就留下了许许多多

5、的人。通过这个故事然后启发学生：一个人能不能脱离社会而独立存在？社会能不能缺乏形形色色的人？学生自己考虑后，从中得出结论人是社会的人，人不可能分开社会而独立生存。这样把抽象的哲学问题简单化，通俗易懂。2.2.2研究式教学法，它是在克制传统注入式一言堂缺点的根底上出如今课堂的一种民主教学形式，正如茶馆中对谈的顾客一样，师生在民主、平等的气氛中进展教学，因此课堂形式显得活泼、灵敏、轻松、自由。这种方法可以把引导学生进展积极思维活动的启发式谈话提到首位，它可以由老师或学生提出问题，以对话的方式进展教学，表达了学生是教学的主体，不2.2.3幽默教学法，它是增强德育课教学吸引力的相当可取的方法。幽默是一

6、种心灵的机智，一种表达的艺术，一种使人在愉悦气氛中承受影响的方法。德育课堂上的幽默可以活泼课堂气氛，更生动、灵敏、巧妙地完成教学任务。如在讲法人概念时，先提出法人是法国人法人是说法语的人法人是守法的人等一连串荒唐的定义，让学生一一加以否认，再弄懂科学的定义，寓教于乐，真正使德育课成为最具吸引力的课程。当然，好的教学方法还有很多。老师应根据自己的知识构造和教学经历，在教学过程中灵敏选用、综合运用多种方法进展教学。2.3多采用多媒体教学手段采用多媒体教学会到达意想不到的教学效果，为什么呢？多媒体课件给学生最直观的视听享受，不但能调动学生的积极性，课堂课堂气氛活泼，而且课件中可以下载现实生活中详细事

7、例对学生进展教育，真正把学生带到实实在在的社会生活中承受教育。这样到达一个效果是，能翻开学生封闭已久的心理，使他们的心灵受到震动，从而在以后的现实生活中自觉遵守道德纪律，也懂得德育课的重要性。总之在德育课中应用多媒体课件教学，使学生受到一种身临其境的感受，心身愉悦，也是学生思想道德程度得到升华。3.加强学生课外活动内容3.1根据教学进程，老师应有方案地组织学生开展一定的社会调查、参观、社会效劳。此外，还可以安排学生撰写小论文、调查报告、总结等。3.2老师及时把国内外以及身边新近发生的重要事件与所学的有关知识结合起来，不仅能使抽象、空洞的理论深化浅出、生动活泼，使学生易于理解记忆，而且还可以让学

8、生长知识、长见闻，培养学生关注国际、国内大事的才能，通过视频、播送、报纸理解时政新闻，进步认知才能和思辨才能，这是学生非常乐意的事情。3.3适时增加专题讲座。多开设例如和谐校园、国际形势、民族团结、法律知识、职业生涯设计等专题讲座，学生热情高、兴趣浓、思维活泼、气氛热烈，极大地增强了德育课的教学效果。4.完善考试考核方法新时期，德育学科的考试将逐步走向科学化，并从知识、才能、觉悟三方面对学生进展全面的考试评价，学生的成绩评定应实现三方面的结合：4.1知识与才能相结合。克制片面强调记资料，观点的倾向，注意对学生综合才能的考察。4.2开卷与闭卷相结合。引导学生写小论文、调查报告等，让学生走出课堂，用生活中的实例去印证教材内容，加深理解，培养学生运用所学知识解决实际问题的才能。4.3卷面成绩与平时表现相结合。克制重卷面成绩轻实