欧姆定律在串并联电路中的应用说课稿课件

1、欧姆定律在串、并联电路中的应用欧姆定律在串、并联电路中的应用学情分析 教学目标 教学方法 教学过程 教材分析 首先，本节课九年级第十七单章第四节的内容，它是在学生学习了电流、电压、电阻和 “欧姆定律”的基础上学习的，所以它既符合学生由易到难、由简到繁的认识规律，又保持了知识的结构性、系统性。利用欧姆定律来解决电路的计算问题，是欧姆定律的又一次具体应用，也为下一节学习电功率打下了坚实的基础，起到了承上启下的作用，是电学的教学重点，是初中物理的重点内容。学情分析 教学目标 教学方法 教学过程 教材分析 教材分析 学情分析 教学过程教学目标 重点、难点重点：用欧姆定律来计算相关的电流、电 压和电阻。

2、难点：用公式推导和实验探究串、并联电 路中电阻关系 。教材分析 学情分析 教学过程教学目标 重点、难点教材分析 教学目标 教学过程 评价分析学情分析 中学生认识事物的特点是：开始从具体的形象思维向抽象逻辑思维过渡，但开始时学生对形象思维产生了相当高的兴趣，而学到计算题时兴趣就会减半了。如何让学生对欧姆定律的应用感兴趣，并学会应用物理规律解题，是本节课教学的关键. 教材分析 教学目标 教学过程 评价分析学情分析 中学生教法简介情境教学法引导法学法简介独学、对学、群学、探究法、归纳法 教法简介情境教学法引导法学法简介独学、对学、群学、探究法、归教学流程独学 对学 群学2学有所得，开放探究31创设情

3、景，引入课题课堂小结5迁移应用 展示精彩4教学流程独学 对学 群学2学有所得，开放探究31创设情一、创设情景 教学过程一、创设情景 教学过程学习目标1.能运用欧姆定律进行简单的计算。 2.能根据欧姆定律以及电路的特点，推导出串、并联电路中电阻的关系.二、明确学习目标学习目标1.能运用欧姆定律进行简单的计算。 2.能根据欧姆定2.串、并联电路中的电流、电压规律？1.什么串是联和并联电路？ 三、独学课题3.欧姆定律公式和变形公式？2.串、并联电路中的电流、电压规律？1.什么串是联和并联电路例1：如图，电阻R1为10，电源两端的电压为6（18)V。开关S闭合后，求（1）当滑动变阻器R接入电路的电阻R

4、2为50时，通过电阻R1的电流I；（2）当滑动变阻器接入电路的电阻R2为20时，通过电阻R1的电流I3.推导串联电路总电阻各串联电阻的关系：4. 串联电阻分压作用： 5.质疑或补充：1.U=18V时的解法：每个问题正确的5分（老师学法指导）：2.总结例题特点：例1：如图，电阻R1为10，电源两端的电压为6（18)V。【例2】如图所示，电阻R1为10(20)，电源两端的电压为12V，开关S闭合后，求（1）当滑动变阻器R接入电路的电阻R2为40时，通过电阻R1的电流I和电路的总电流I；（2）当滑动变阻器R接入电路的电阻R2为20时，通过电阻R1的电流I1和I 5.质疑或补充：3.推导并联电路总电阻

5、与各并联电阻的关系：4.并联电阻分流作用 ：2.总结例题特点：1.R1=20时的解法：【例2】如图所示，电阻R1为10(20)，电源两端的电压为五、分组探究实验这部分内容让学生根据每个组中所给出的实验器材来探究串、并联电路中各电阻与总电阻的关系.实验器材：电源、电阻10 电阻20 电压表1只 电流表1只、滑动变阻器、开关、导线.实验原理：步骤：实验数据记录：电路图：结论：交流：五、分组探究实验这部分内容让学生根据每个组中所给出的实验器材1：如图所示,电源电压U=6V,电阻R1=4,R2=6,开关S闭合。求：(1)电路总电阻多大?(2)电路中电流多大?(3)电阻R1、R2两端的电压之比多大? 2.在如图所示电路中,R1=10,R2=20,闭合开关后,电流表的示数为0.3A。 (1)电阻R1两端的电压是多少?(2)干路中的总电流是多少?(3)两支路的电流之比是多少?1：如图所示,电源电压U=6V,电阻R1=4,R2=6,课堂小结请同