人教版四年级数学下册《位置与方向》第三课时教学设计_第1页
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文档简介

1、精选资料四年级（数学）下册地点与方向第三课时讲课方案课时目标1经过讲课使学生以不一样样的地点为察看点判断方向。在学生学会确立随意方向的基础上，使学生意会地点关系的相对性。“做一做”表现了两名学生合作判断对方所在方向的活动情境，使学生进一步意会地点关系的相对性。要点难点使学生进一步认识到地点关系的相对性。讲课准备例3主题图讲课过程一、问：目标引领问题导学1、自学课本P22例3、谈谈上海在北京的什么方向地点上？北京在上海的什么方向地点上？你发现什么？、两个相对的事物相对的地点关系是如何的？、你有什么诱惑？试一试解决P22做一做二、猜（读）：联系旧知自主试一试1、检查预习作业、提出不懂的问题、沟通讨

2、论三、探：合作研究点拨指导、察看书上插图小组讨论（1）用自己已有的方向知识说一说这些城市的地点关系。精选资料（2）讨论后每组选出一名同学在班内报告。、报告讨论结果1）第一找到北京和上海在地图上的地点。2）确立以谁为察看点。3）用语言描绘北京和上海的详细地点。（以北京为察看点，上海在北京的南偏东约30度的方向上。以上海为察看点，北京在上海的北偏西30度的方向上。）3答疑解难(针对学生的详细状况进行解答，能在组内解决的在小组内解决，努内解决不了的老师解答。)四、用：训练推动拓展延长、反应做一做新课标第一网1）组织学生做游戏（可两人一组也可四人一组）2）让每个学生充分参加到活动中来，人人张口说一说。2、达成练习四第1、2两题、当堂报告（北京在哈尔滨的南偏西的方向上，哈尔滨在北京的备偏东的方向上。）（学校在我家的南偏西的方向上，距离约是900米。）(小刚（你家在学校的北偏西的方向上。）（小芳）板书设计地点与方向以北京为察看点，上海在北京的南偏东约30度的方向上。精选资料以上海为察看点，北京在上海的北偏西30度的方向上。讲课反省本节课是这一单元的难点，就是对于地点的相对性，给定两个地点，个别学生不可以很好的划分

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