《春》导学案(新部编)余文龙

1、精选讲课讲课设计设计|Excellentteachingplan教师学科讲课设计2020学年度第_学期任讲课科：_任教年级：_任教老师：_市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选讲课讲课设计设计|Excellentteachingplan七年级语文导教课方案春导教课方案汝南埠镇中心学校余文龙【讲课目标】累积字词、优美语句、修辞方法并认识作者，感觉文章思路。学习朗诵方法，包含认知朗诵、感知朗诵、默读、声情并茂朗诵，以读求知，以读悟情。培育学生热爱自然环境，热爱社会生活，充满活力与活力而且踊跃向上的个性品行。【讲课重难点】学会轻重缓急，抑扬顿挫，声情并茂朗诵；审美赏美。享受语感默读领悟文章

2、的诗画境地，感悟作者对春季的热爱、颂扬与赞叹之情，陶冶个性。【讲课时数】：1课时讲课过程：第一课时一预习导学给予下加点词语中的加点字注音酝酿（）黄晕（）披着蓑衣（）涨起来（）委宛（）应和（）戴着斗笠（）振奋（）讲解以下句子中加点的词语A山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（）B还有各种花的香，都在轻轻润湿的空气里酝酿（）C舒活舒活筋骨，振作振作精神，各做各的一份儿事去。（）D春季像小姑娘，如花似锦的，笑着，走着（）二、课堂导入1朱自清，字，江苏扬州人，现代家，诗人，代表作有，等。本文共描绘了哪几幅春季的图景？给每副图加个小标题朗诵文中优美的语句，并摘抄在下边。三自主学习自读感知整体掌握

3、育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选讲课讲课设计设计|Excellentteachingplan设疑：朱自清先生抓住了春季了哪些有代表性的事物来描绘春季的？描绘了几幅图？2讨论：在仔细朗诵课文的基础上，讨论提出的问题并作解答生用一句话来描绘自己心目中的春季并与朱自清的春作比较。四精讲点拨在朱自清先生描绘的一幅幅春的画卷里，你最赏识的是哪幅图？请说出原因。这些春的图画中，找出文中用来哪些优美、贴切的词、句，哪些修辞手法来描绘光景的。采用文中的例句，仿造例句拓展提升仿句练习：模拟“野花遍地是：杂样的，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的”写一个句子六教师小结：学习本文重视掌

4、握作者在文中显现出的对春季的赞叹与喜欢之情，感觉作者用词的正确，生动，赏赐春季的感情和生命，可以学习朱自清先生的手笔，将其运用到我们此后的写景文章中。七部署作业写一篇400字左右的写景的文章教后感：育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选讲课讲课设计设计|Excellentteachingplan七年级语文导教课方案春导教课方案判定隐珠街道做事处中心中学安凤芳编写隐珠街道做事处中心中学郭加春【讲课目标】学习赏识感悟，感知文章整体，领悟诗画境地，感觉作者的审美感情学习抓住光景特色有层次地写景的方法，初步掌握比喻，拟人，引用的修辞手法感悟作者用诗情画意和音乐之美的艺术语言，表达出对春季的热爱，颂扬与

5、赞叹之情。【讲课重难点】：学习抓住光景特色有层次地写景的方法，初步掌握比喻，拟人，引用的修辞手法感悟作者用诗情画意和音乐之美的艺术语言，表达出对春季的热爱，颂扬与赞叹之情。【讲课时数】：1课时讲课过程：第一课时一、检查预习给予下加点的字注音（1）迷藏（）宝藏（）（2）漫步（）散在草丛里（）（3）薄烟（）单薄（）薄荷（）（4）应和（）和解（）和面（）和稀泥（）从下边的文字中分别找出写各种感觉的句子。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气味，混着青草味儿，还有各种花的香，都在轻轻润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢何在繁华嫩叶中间，高流行来了，呼朋引伴地卖弄宏亮的喉咙，唱出

6、委宛的曲子，跟细风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。1）写嗅觉的：2）写听觉的：写触觉的：二、课堂导入：本文语言生动，形象，富饶感染力，仔细推断以下句子，回答括号中的问题。育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选讲课讲课设计设计|Excellentteachingplan1）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（“偷偷地”“钻”用得很好，幸好哪里？）_(2)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。（若是把“闹”字换成“叫”有什么不好？）_2本文写春季,各处浸透着作者的感情,仔细阅读课文,抓住感情线索,谈谈作者写这篇文章的思路和表达的感情._三自主学习1指引赏析,

7、研究问题风不可以捉摸,人是有感觉的,作者怎样传达出他对春风的感觉的?俗语说“春雨贵如油”，但是在江南的春季里，这句话却不适用，请问，江南的春雨妙在哪处？三个比喻句怎样从不同样样侧面写出春雨的特色？阅读研究（第三段第六段）1）第段着力描绘了春草勃发的景色，此中最能表现小草动向和显现出它刚毅生命力的句子是：_第;段描绘桃、杏、梨争春比美,竞相开放的句子是:（2）春风“像母亲的手抚摸着你”。是什么感觉？春风除了像母亲的手，你感觉它还像什么？（3）第段中画横线的句子，从不同样样的角度描绘了春雨的哪些特色？四精讲点拨1）文章开头第一段，怎样表现人们对春季的希望之情？找出表现这类心情的词语。（2）试着剖析结尾的三个比喻句与前文绘春的关系（3）写出四个含有“春”的成语及四个含有“春”的古诗育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选讲课讲课设计设计|Excellentteachingplan五拓展提升依据文中的五幅图画，分别饰演春草，春花，春风，春雨，迎春人等，阐述自己对春季的贡献，经过这个活动来感悟课文。从以下句子中，选出一句，发挥你的联想和想象。谈谈这一名句描绘春色的妙处。（1）红杏枝头春意闹（2）踏花回去马蹄香（3）春风又绿江南岸（4）随风潜入夜，润物细无声我选的名句是：这一名句