教育部新编新人教版一年级语文上册12市级公开课教案.雪地里的小画家 表格式教案(共2个课时)_第1页
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1、12.雪地里的小画家雪地里的小画家本课教学设计以语文教学的人文性、工具性的和谐统一为目标，结合学生的年设计说 龄特点及已有知识水平，尊重学生的主体性和差异性，着眼于调动学生最大限度地参与教学，让每一个学生都能主动地、愉快地接受知识，锻炼语言，获得综合素质的发展。教 学 过 程第一课时1.导入：冬天到了，小朋友们喜欢下雪天吗？一场大雪过后，房子上、树上全白了，在这有一群小动物也迫不及待地跑到雪地里玩耍，它们成了“雪地里的小画家”。读边圈出生字，多读几遍。3. 相帮助，读准字音，把句子读连 3.小组内读课4.出示不带拼音的生字卡片，指名认读生字。1.课件出示 5导学生观察它们在田字格中的4.巡视指

2、导。1.了解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物的爪（蹄）子的不同形学习目 状及青蛙冬眠的特点。2.通过课文学习，培养孩子对动物的喜爱之情，感受大自然的美，激发热爱大自然的感情。学习重 了解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物的爪（蹄）子的不同形状1.开火车认读生字、新词。2.指名分句读课文。1.1.学生看图说话。2.过渡：下雪了，小朋友们高兴吗？小动物们要在雪地里画画，看到下雪，心情怎样？引导学生高兴地读第 1 句。3.课件出示文中四种小动小画家们的画和小朋友们画的画一样吗？为什 么。的形状，指导学生读23 句话。_呀？他们画了些什么呢？ 5.自由读第 4 _5.根据学生的回答，板书。 _6.过渡：小画家们“不用颜是什么意思？你是怎样理解 就是小动物们走在雪 来画画。你还知道哪些动的？指导学生读第 4 句。 地上，爪子或蹄子留 物有冬眠的习性？7. 在雪地上的脚印呀！ _地里和小

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