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文档简介

1、20 xx年 11月 27日，我有幸到龙口市参加山东省小学道德与法治学科德育优秀课例展评活动，学习时间两天半，一共听了 16节课，她们设计的教学理念新颖，教学手法灵活多变，教师个人的素的感受：一、新课改的观念已经深入人心，深入到课堂的每一个角落。在这 16团队精神，让学生由被动变为主动，把个人自学、小组交流、全班讨论、教师指点等有机地结合起来，进而促使小组之间合作、竞争，激发了学习热情，挖掘了个体学习潜能，增大了信息量，使学生在互补促进中共同提高。比如：11月 28日上午第2节课祖国走向富强农业小组、工业小组、科技小组、国防小组。教师让学生结合课前搜个人素质都比较高，尤其是课堂语言都优美动人，

2、充满激情。师生之间的平等对话与交流替代了过去的单纯说教，彻底改变了过去那种“师道尊严”的师者形象，让学生把学习当成了一种兴趣，我想，这正是新课改的春风给课堂教学带来的盎然生机。二、教师精心创设教学情景，利用多媒体教学设计课件，使单调的生活实际出发，创设情境，引导学生主动参与知识形成的过程，也集，丰富了学生的体验，补充了课堂限有的 40 分钟的局限性。参赛的老师都做好了充分的准备。台上的每一位老师都让我觉得很佩服，上课材料等等一切准备工作，为的就是那精彩的 40 分钟。如：还是验活动，让学生感受到我们祖国的繁荣昌盛，用言语去引导学生，让活的变化，使学生能与生活实际联系，学会观察身边的事物。三、课

3、堂不再局限于教室里知识的讲授，而是扩展到了家庭、社区以及其他生活空间，而且体现课前、课中、课后、校内外连续完整的活动过程。带领学生走出课堂，走进社会，去访问，去调查，运用识社会。这几节优质课，几乎都有学生课前搜集资料、调查探访的活也都得到进一步强化。.予肯定，像“在这个问题上，你可以当老师了!”“你这节课发言了好几次，看得出来你是个善于思考的好孩子。”“你好厉害敢于向书本提出问题，你的勇气令人羡慕!”等等。老师还为学生准备了物11 月 28日下午第一节飞翔的小鹰，教师为勇敢的“小雄鹰”颁发了奖章。多样化的评价方式极大的调动了孩子们的学习积极性，大大提高了课堂教学的实效。五、执教的教师基本功扎实，驾驭课堂能力极强，能灵活有效的处理教学过程中出现的突发事件，及时的调整教学思路，如：11 月29 日上午第四节课在讲述遇到困难的时候，教师以字的读音设置困难，在学生没有字典的情况下，引导学生怎样解决困难，让学生提示。不仅使学生学到了解决问题的能力，而且养成了良好的习惯。好的课堂机智。总之，这 16 节道德与法治课生动

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