部编人教版九年级语文上册第二单元名著导读2 综合性学习 君子自强不息 教案

1、【精品】最新部编人教版九年级语文上册第二单元名著导读综合性学习 君子自强不息 教案课前自学准备明确课标要求【目标导航】1.的内涵。2.学会制作计划书，学会分配资料搜集任务。3.学习撰写演讲稿 提纲，学会通过典型事例使演讲稿更有说服力。【课时安排】1 课时。课前自主学习自由分成学习小组，做好活动计划，分配小组成员活动任务，围绕“君子自强不息”的主题，广泛搜集相关素材，阅读小说作品，做好活动笔记，准备活动资料。课堂教学展示课堂互动探究【新课导入】脑里、思想里。战胜困难，自强向上，这就是中华民族的魂。如果一的结果？一个国家不自强，一个民族不自强，一个人不自强，结果都是可怕的，也是可悲的。不努力向上，

2、不奋斗，不拼搏，如何强大？今天，我们就一起来探究如何才能做到自强不息。【重点解读】 以小组为单位，课外搜集有关自强不息的名言、格言等资料，了解古人对自强不息精神的论述。二、 “自强不息”的历史典故 以小组为单位搜集古人“自强三、 “自强不息”的身边典范 寻找身边自强不息的典范。通过电话访问，实地采访，采访其邻居、单位同事、领导，搜集其关于自强不息精神的视频、图片等内容，丰富搜集的资料。搜集资料后撰写该人物的传记，并在全班交流。四、 “自强不息”的演讲活动 开展“君子当自强不息”的演123）参加组内演讲，4）班内演讲，注意演讲的语气、内容、主题等。课堂学以致用【研讨练习】题一：学校准备开展“微笑

3、面对生活”的实践活动，同学们都积极准备这项活动。1.请你为本次活动拟一条宣传标语（要求：语言简练，富有感染_2.假如以演讲比赛形式开展，你认为可以从 哪三个方面来确定话题？_参考答案：1.示例一：烦恼全抛去，快乐心中留；示例二：阳光拨开阴霾，微笑驱散烦恼；示例三：把痛苦抛到脑后，让微笑与我们同行。2. 题二：九年级（1）班的同学正在举办“面对困难，我们该怎么办”的讨论会。假如也邀请你参加。你一定能完成下面的任务！1.请你为本次活动拟一个主题语。_2.请你为活动安排合理的步骤。_3.生活中，我们该怎样面对困难呢？请提一条建议。_参考答案：1.示例：困难让我们变得坚强，微笑伴我们快乐成长。 困难与

4、我同行，微笑伴我成长。2.胜困难的故事。学生代表谈感受表决心。3.示例：在人的一生中，遇到困难是不可避免的，关键是我们要脚石。1.“钢铁”到底是怎样炼成的？试结合保尔的成长经历，谈一下你自己的看法。_2.我们生活在这样的一个年代，可以从保尔身上汲取到什么精神？_参考答案：1.观点如“人是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来，要2.保尔身上体现出他敢于向命运挑战，有一种自强不息、奋发向上的精神，保尔崇高的革命思想、高尚的道确的人生目标，这些精神都是我们学习的榜样。课后反馈总结课后达标检测布置作业：教师引导学生课后完成本课时的对应练习。课后教学反思的相关名言警句；二是组织学生搜集“自强不息”的历史典故；三是组织学生讲述身边“自强不息”的典范；四是组织全班进行有关“自强不息”的演讲比赛。这项活动的开展，学生兴趣盎然，计划周密，参与度高，