《古代诗歌五首》课件

1、古代诗歌五首古代诗歌五首学习目标1.有感情地朗读并背诵这五首诗歌。2.理解诗歌内容，品味语言，体味诗歌的内涵。3.感悟诗人寄寓诗歌所表现的情感。4.培养学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品味和审美情趣。学习目标1.有感情地朗读并背诵这五首诗歌。怆然 chung 涕下t 岱宗 di 决眦z 鸡豚 tn 拄杖zh 叩门 ku 怆然 chung 涕下t 怆然：悲伤的样子。 涕下：眼泪流下来。岱宗：指泰山。 造化：指天地，大自然。钟：聚集。 神秀：神奇秀丽。阴：山北水南。 阳：山南水北。 割：分 曾：同“层” 眦：眼眶会当：终当，终要 凌：登上寻：古代长度单位 缘：因为浑：浑浊 豚：这里指猪肉无

2、时：随时 落红：落花怆然：悲伤的样子。 涕下：眼泪流下来。介绍古诗常识：古体诗（包括乐府诗）：较少格律限制，唐代以前出现。 绝句：每首四句，两联，双句押韵，对仗工整 每句字数相等， 每句五字为五绝，每句七字为七绝 如：两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。近体诗 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 律诗：每首八句，四联，双句押韵， 二、三联对仗工整，每句字数相等， 每句五字为五律，每句七字为七律 如：次北固山下是五律， 钱塘湖春行是七律。词、曲。介绍古诗常识：古代诗歌五首PPT课件一、写作背景 由于契丹反叛，武则天命建安王武攸宜率军讨伐之，陈子昂随军参谋。武攸宜出身亲贵，不晓军事，使前军陷没，陈子昂进

3、献奇计，却未被采纳。他不忍见危不救，几天后再次进谏，结果激怒了武攸宜，被贬为军曹。他满怀悲愤地登上蓟北楼，写下了这首震惊千古的登幽州台歌。一、写作背景 二、背景：幽州台 幽州台即黄金台，又称蓟（j）北楼，为战国燕昭王所建。燕昭王执政后，励精图治，广招贤士，为了使原来国势衰败的燕国逐渐强大起来，燕昭王建黄金台，置金于黄金台上，延请天下奇士，很快就招到了乐毅等贤能之人，国家迅速强大。 “幽州台”或“黄金台”成为圣明君主广揽贤才的象征。二、背景：幽州台登幽州台歌陈子昂前/不见/古人，后/不见/来者。念/天地/之悠悠，独/怆然/而涕下。怆chung然：悲伤的样子。涕t下：眼泪流下来。1、“古人”“来者

4、”各指什么？古人：古代的贤明君主。来者：诗人以后的贤明君主。2、译文前不见圣贤之君，后不见贤明之主。 想起天地茫茫悠悠无限，不觉悲伤地流下眼泪。念：想到。悠悠：时间的久远和空间的广大。三、品味赏析：登幽州台歌陈子昂怆chung然：悲伤的样子。1、“古人”3、“前不见古人，后不见来者”中有两个“不见”，它们表达的思想感情有何相同点和不同点？相同点：都表达作者生不逢时、怀才不遇的悲凉心境不同点：前一个“不见”感怀历史，后一个“不见” 对将来提出希望，悲怆之情递进，由古及今。4、“独怆然而涕下”属于何种描写？写出了什么？“独”有什么作用？神态描写。写出诗人热泪飞洒的样子；“独”渲染诗人的孤独和悲愤。

5、3、“前不见古人，后不见来者”中有两个“不见”，它们表达的思5、诗中能体现诗人情感的句子是什么？而此句中最富感情色彩的词是什么？独怆然而涕下；怆然。6、为什么会“怆然”（表现了诗人怎么样的情怀）？（1）诗人怀才不遇、壮志难酬。（2）对贤明君王的渴盼。（3）表达人生的孤独感。 5、诗中能体现诗人情感的句子是什么？ 向前看，像燕昭王那样的古代贤君再也见不到了；向后看，后代的贤君又在哪里呢？一种茫然与无奈自然涌上诗人的心头。 诗人立足于幽州台这个时间与空间的交汇点，眼观天地，空间无边无际，而个人何其渺小！神游今古，时间无始无终，而一生何其短暂！再加上明君贤臣、英雄豪杰难追难待。于是一种沉重和孤立无援

6、、独行无友的孤独袭上心头，不禁“怆然而涕下”！ 诗歌中所表达的不只是客体的浩渺，更有诗人在怆然流涕后的抗争与进取，诗歌中蕴含着诗人力图为国建功的积极精神。只可惜报国无门。 向前看，像燕昭王那样的古代贤君再也见不到了；向后看，7、分析诗歌人物形象提问方式： 这首诗塑造了怎样的人物形象，请作简要分析。答题步骤：形象+内容分析（翻译）+情感答题格式： 本诗塑造了一个（性格或特点）的（身份）的形象。7、分析诗歌人物形象 答案：诗人刻画了一位胸怀大志却因壮志难酬而感到孤独悲伤的悲剧主人公形象（形象）。上两句俯仰古今,追忆早已逝去的明君，感慨无缘见到后世的英豪。第三句写出空间辽阔。第四句描绘出诗人孤单寂寞

7、、悲哀苦闷的情绪（翻译+情感） 。鉴赏人物形象常用的重要词语： 不慕权贵、豪放洒脱、忧国忧民、寄情山水、 热爱田园、怀才不遇、壮志难酬、慷慨愤世、 报国无门、建功立业、友人送别、思念故乡、 热爱山川、哀叹昔盛今衰等。 答案：诗人刻画了一位胸怀大志却因壮志难酬而感到孤独悲五、练习：登幽州台歌中直抒胸臆的诗句是： 念天地之悠悠，独怆然而涕下。表达陈子昂怀才不遇的诗句是： 前不见古人，后不见来者。登幽州台歌中，传达出诗人登楼时内心的孤寂，与“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”两句有异曲同工之妙的诗句是： 前不见古人，后不见来者。点明诗人登台感想，表达报国无门忧伤心绪的诗句： 念天地之悠悠， 独怆然而涕

8、下。五、练习： 第二课时赏读望岳 第二课时杜甫草堂杜甫草堂杜甫草堂杜甫草堂一、杜甫草堂简介： 杜甫在安史之乱后，于公元759年由甘肃颠沛流离到了成都，靠了友人的帮助在城西浣花溪畔营建了草堂。他在这里居住了将近4年，写下了240多首诗篇。春夜喜雨、茅屋为秋风所破歌等就是在这里写的。当年杜甫居住的草堂早已不存在了。现在的草堂，实际上是后人为纪念杜甫而建的一所优美园林。 一、杜甫草堂简介：望 岳 杜甫 岱宗/夫如何，齐鲁/青未了。 造化/钟神秀，阴阳/割昏晓。荡胸/生曾云，决眦/入归鸟。 会当/凌绝顶，一览/众山小。岱宗：指泰山。造化：指天地，大自然钟：聚集。神秀：神奇秀丽。阴：山北水南。阳：山南水

9、北。割：分。曾：同“层”。眦：眼眶。会当：终当，终要。凌：登上。二、朗读，理解词句“夫”读“f”望 岳 岱宗：指泰山。二、朗读，理解词句“夫”读“f”译文： 泰山，究竟是什么样子？青色的峰峦，在齐鲁大地连绵不断，望不到尽头。 大自然将神奇和秀丽聚集于泰山，山的南北两面，一面明亮一面昏暗，截然不同。 望层层云气升腾，令人胸怀荡漾，好奇地睁大眼睛，看那暮归的鸟群渐渐消失在崇山峻岭之中，似乎要把眼眶睁裂。 总有一天我要登上泰山的顶峰，俯瞰那众山，而众山就会显得极为渺小。 译文：三、理清文意岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 远望泰山横跨齐

10、鲁近望泰山秀美高大细望泰山热爱河山愿望所感抒怀言志三、理清文意远望泰山横跨齐鲁 1、望岳可分两大层，都是借着“望”字写的，但望的角度不同。试对此做具体的解释。 前两联为第一大层，着力写泰山的整体形象。 后两联为第二大层，也写了泰山景物，但着力表现的是诗人的远大抱负。2、望岳中心： 热情赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，抒发了诗人早年的远大抱负。 1、望岳可分两大层，都是借着“望”字写的，但望的3、诗中表达作者抱负的是哪两句？作者当时为什么会有这样的理解呢？ 会当凌绝顶，一览众山小。 不只是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。 写出了诗人凌云的壮志，勃发的雄心，表达了

11、诗人早年兼济天下的远大抱负。因为时值唐朝盛世。诗人年轻，意气风发。歌颂泰山的高大雄伟和神奇秀丽，透露诗人兼济天下的抱负。3、诗中表达作者抱负的是哪两句？作者当时为什么会有这样的理解四、课后练习： 本诗中“钟”“割”与“小”的用词之妙，自古为人们所称道，请任选其一加以赏析。 (1)“钟”字是“聚集”的意思，拟人，说造物主对泰山情有独钟，把所有的神奇秀丽都聚集在泰山上，既写出了泰山的神奇秀丽，也表达了诗人对泰山的赞美之情。 (2)“割”把泰山比喻为一把刀，切断阳光，使泰山明暗对比强烈，突出泰山遮天蔽日的特点。 (3)“小”：矮小。对比突出泰山的巍然高耸，表达诗人攀登绝顶，俯视一切的雄心气概。四、课

12、后练习：登飞来峰王安石登飞来峰王安石 王安石（10211086），字介甫，号半山居士。北宋临川县人。北宋著名的思想家、政治家、文学家，唐宋八大家之一。飞来峰，唐宋时上面有应天塔，俗称“塔山”，传说从山东诸城飞来。1050夏，王安石在浙江鄞县知县任满回江西临川故里时，途经杭州，写下此诗。此时他只有三十岁，正值壮年，初涉宦海，抱负不凡，正好借登飞来峰表达宽阔情怀。一、介绍作者 王安石（10211086），字介甫，号半山居士。登飞来峰王安石飞来山上/千寻塔，闻说/鸡鸣/见日升。不畏/浮云/遮望眼，自缘/身在/最高层。 二、听读课文，划出节奏，理解词句。寻：古代长度单位。缘：因为。译文：飞来峰顶耸立着

13、千寻的高塔，听说塔上鸡叫时能看见朝阳升起。不怕浮云遮住远望的双眼，只因为身体站在山的最高峰。 登飞来峰二、听读课文，划出节奏，理解词句。寻：古代长度单位。三、赏析探究：1、这首诗揭示了怎样的生活哲理？哲理：只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。2、说说这首诗在结构上有什么特点？句写飞来峰的形象 （描写景物充满生机）句写登飞来峰的感想 （抒发情怀踌躇满志） 三、赏析探究：3、概括这首诗的主旨。 表现作者高瞻远瞩的思想理念和不怕困难、勇往直前的精神。4、说说“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的含意 议论，表面写不怕浮云遮住远望的视线，是因为自己站在塔的最高层。实际包含只有站得高，才

14、能看得远的人生哲理。“浮云遮望眼”，用典，西汉人常把浮云比喻奸邪小人。也可理解为眼前的困难、障碍、挫折等。3、概括这首诗的主旨。四、练习：1、登飞来峰中正面写飞来峰高的诗句是： 飞来山上千寻塔；侧面写飞来峰高的诗句是： 闻说鸡鸣见日升。2、登飞来峰中借景抒情表达作者踌躇满志的情怀的句子是： 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。再从你积累的古诗文中写出一句借物抒情的句子： 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。四、练习：3、“会当凌绝顶，一览众山小”这两句诗蕴含了什么深刻的哲理？给你怎样的人生启示？你还能想到哪些表达雄心壮志的诗句？哲理：站得高才能看得远。启示：人生如登山，只

15、有不畏艰难险阻，奋力登上“绝顶”，才能享受“一览众山小”的胜利的喜悦。诗句：“欲穷千里目，更上一层楼。 ” “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。” “不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”3、“会当凌绝顶，一览众山小”这两句诗蕴含了什么深刻的哲理？第三课时第三课时游山西村陆 游游山西村陆 游 陆游（1125-1210），字务观，号放翁，南宋诗人。在生前是南宋一代诗坛领袖。创作诗歌很多，今存9300多首，是文学史上存诗最多的诗人。其诗抒发政治抱负，反映人民疾苦，风格雄浑豪放，他因此有“小李白”之称；抒写日常生活，也多清新之作。在思想上、艺术上取得了卓越成就。词作数量不如诗篇，但和诗同样贯穿了气吞残虏的

16、爱国主义精神。一、简介作者 陆游（1125-1210），字务观，号放翁，南宋诗人二、写作背景 陆游曾任隆兴府通判，因极力赞助张浚北伐，被投降派罢归故里，诗人心中愤愤不平。对照诈伪的官场，于家乡纯朴的生活自然会产生无限的欣慰之情。诗人虽貌似闲适，却未能忘情国事，深信总有一天否极泰来。这种心境和所游之境恰相吻合，于是两相交涉，产生了传诵千古的“山重”“柳暗”一联。二、写作背景游山西村 陆游莫笑/农家/腊酒浑，丰年/留客/足鸡豚。山重/水复/疑无路，柳暗/花明/又一村。萧鼓/追随/春社近，衣冠/简朴/古风存。从今/若许/闲乘月，拄杖/无时/夜叩门。 三、译文： 不要笑话农家的酒浑浊，丰收之年有丰足的

17、佳肴款待客人。 一重重山，又一道道水，疑惑无路可行时，忽见柳色浓绿，花色明丽，一个村庄出现在眼前。 你吹着萧，我击着鼓，结队喜庆，春社祭日已临近，布衣素冠，简朴的古风依旧保存。 从今日起，如果允许乘着月光闲游，我这白发老翁也要随夜乘兴，拄着拐杖，敲开柴门。游山西村 陆游 三、译文：浑：浑浊 豚：这里指猪肉闲乘月：趁着月明来闲游。无时：随时游山西村 陆游莫笑/农家/腊酒浑，丰年/留客/足鸡豚。山重/水复/疑无路，柳暗/花明/又一村。萧鼓/追随/春社近，衣冠/简朴/古风存。从今/若许/闲乘月，拄杖/无时/夜叩门。浑：浑浊 游山西村 陆游四、赏析探究：1、概括各联的主要内容。莫笑农家腊酒浑，丰年留客

18、足鸡豚。-热情好客山重水复疑无路，柳暗花明又一村。-山村美景箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。-淳朴民风从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。-抒写愿望2、概括诗的主题： 这首诗描绘山西村的风光和习俗，表达诗人对农村生活的赞美，对闲适田园生活的喜爱。四、赏析探究：3、“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这一名句为什么千百年来被人们广泛引用？ 写出作者正担心无路可行时忽然见到村庄的惊喜，比喻人们在无路可走的时候，经过一番周折，又有了新的出路和天地，也表达人们应在困难中看到希望（哲理）。 前后句先抑后扬，更突出在困难中见到转机的欣喜，也教育后人不怕困难，勇于战胜困难。 就好比说： 阳光总在风雨后，不经历风雨

19、，怎能见彩虹？3、“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这一名句为什么千百年来五、练习：1、赞美山西村的人情美的诗句是： 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 2、写作者主观心境的句子是： 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。3、本诗的线索是 ，全诗句句紧扣“ ”字来写，因而主线突出又层次分明。4、颈联中的“春社”和鲁迅笔下的“社戏”一样，都是一种祭祀活动，目的是 。游踪游祈求丰收五、练习：游踪游祈求丰收板书设计 游山西村 叙事写景 盛情待客景色迷人丰年/留客/足鸡豚 山重/水复/疑无路 莫笑/农家/腊酒浑景美人更美柳暗/花明/又一村板书设计 游山西村 叙事写景 盛情待客景色迷人丰年/留客/足己亥杂诗 龚

20、自珍 己亥杂诗 龚自珍 一、作者简介： 龚自珍（1792-1841），字璱（s）人，号定庵（n）。浙江杭州人，清代思想家、文学家。曾任内阁中书、宗人府主事和礼部主事等官职。主张革除弊政，抵制外国侵略，曾全力支持林则徐禁除鸦片。他的诗文揭露清统治者的腐朽，洋溢着爱国热情，被柳亚子誉为“三百年来第一流”。被誉为古代的最后一位和近代的最初一位杰出诗人，在中国诗歌史上占有里程碑式的地位。 一、作者简介：二、背景介绍： 已亥杂诗这组诗作于清道光十九年己亥（1839年），共315首。这年龚自珍辞官，由北京南返杭州，后又北上接取家属，在南北往返的途中，他看着祖国的大好河山，目睹生活在苦难中的人民，不禁触景生情，思绪万千，即兴写下了一首又一首诗，于是