海－气相互作用 同步课件 高中地理新湘教版选择性必修一（2022-2023学年）

1、4. 海气相互作用课程标准：1.运用图表，分析海气相互作用对全球水热平衡的影响，解释厄尔尼诺、拉尼娜现象对全球气候和人类活动的影响。核心素养： 综合思维：结合真实复杂的情境，能够分析海一气相互作用关系以及对地理环境的影响。 区域认知：能够解释厄尔尼诺、拉尼娜现象出现时赤道太平洋东、西岸降水量的变化以及对人类活动的影响，并能提出科学决策的依据。 人地协调观：结合现实中厄尔尼诺、拉尼娜现象造成的气候异常案例，能够分析水一气相互作用对人类活动的影响，具备尊重自然规律、科学利用自然的意识。 地理实践力：能够收集厄尔尼诺、拉尼娜现象相关材料，分析说明其对气候的影响。主题探究：阿拉伯半岛东面为波斯湾，西面

2、为红海，两地夏季气温常达30 以上，而索马里沿岸一带的气温，最热季节一般不到25 。赤道以北附近，印度洋表层水温呈现东暖西冷的分布格局，对大气产生了不同程度的热力作用，进而影响到其气压场。1. 波斯湾、红海与索马里沿岸夏季气温存在着显著差异，对此现象进行解释。【参考答案】 索马里沿岸海域比波斯湾、红海面积广阔，夏季气温受海洋影响大且索马里沿岸夏季为寒流，受寒流影响气温降低，因此夏季气温较低。 主题探究：阿拉伯半岛东面为波斯湾，西面为红海，两地夏季气温常达30 以上，而索马里沿岸一带的气温，最热季节一般不到25 。赤道以北附近，印度洋表层水温呈现东暖西冷的分布格局，对大气产生了不同程度的热力作用

3、，进而影响到其气压场。2. 简要描绘赤道以北附近，印度洋由东到西大气环流系统的剖面结构。【参考答案】 赤道以北附近，印度洋东侧较同纬度西侧海洋水温高，形成上升气流，西侧海洋水温低，形成下沉气流，因此形成逆时针旋转的大气环流。 基础知识：一、海气相互作用与水热交换1、概念：是指海洋与大气间物质、能量持续交换的互相影响过程。 【特别提醒】海洋是地球上巨大的热能储存库，对气候的形成和变化具有重要影响。基础知识：一、海气相互作用与水热交换、海洋是大气中水汽的最主要来源： (1)海水蒸发时会把大量水汽输送给大气。大气中的水汽在适当条件下凝结，并以降水的形式返回海洋。(2)海洋的蒸发量与其表层水温密切相关

4、，一般来说，海水温度越高，蒸发量就越大。(3)水热交换活跃区：低纬度海区和有暖流流经的海区。基础知识：一、海气相互作用与水热交换、海洋是大气中水汽的最主要的热量储存库： (1) 海洋吸收了到达地表太阳辐射能的70，并将其中85的热量储存在海洋表层，再通过潜热（海水蒸发吸收的热量或水汽凝结释放的热量）、长波辐射等方式将储存的太阳辐射能输送给大气。(2)海洋向大气输送的热量，与其表层水温密切相关。水温高的海区，向大气输送的热量也多。(3)大气通过风作用于海洋，驱动海水运动，把部分能量返还给海洋。阅读材料：海洋与大气中的二氧化碳 除水热交换外，海气间还存在气体和固体物质的交换。气体交换中以二氧化碳的

5、交换最为重要。在全球碳循环系统中，海洋的作用比陆地更为重要。大气中的二氧化碳气体，除少量被陆地植物通过光合作用吸收外，绝大部分通过海洋的物理生化过程被同化吸收，并以固态碳的方式向海洋深部转移。其具体过程是：海水通过与大气的接触，直接溶解大气中的二氧化碳。海洋生物利用海水中所溶解的二氧化碳，进行光合作用，并将二氧化碳固定在生物体内。被海洋生物固定的二氧化碳，一部分通过生物的呼吸作用和残体分解释放到大气中，还有一部分形成碳酸盐沉积和有机碳沉积（如煤、石油、天然气）。生物沉积作用将二氧化碳固定在岩石圈中，短时期内不再参与地表的碳循环，从而降低了表层海水中二氧化碳的含量，有利于海洋表层从大气中吸收更多

6、的二氧化碳，对海洋和大气的二氧化碳平衡产生重要影响。如果地球表面温度增高，海水温度会随之上升，二氧化碳在海水中的溶解度减小，那么将有更多的二氧化碳返回到大气中。目前，海洋中溶解的二氧化碳，要比大气中二氧化碳的含量高60 倍。因此，海水温度继续上升，对地球将是潜在的巨大威胁。基础知识：一、海气相互作用与水热交换、海洋大气相互作用与水热交换的形式：【特别提醒】海洋对大气的作用是热力的，大气对海洋的作用是动力的。基础知识：一、海气相互作用与水热交换、影响海气之间水、热交换的因素：基础知识：一、海气相互作用与水热交换、海洋对大气温度的调节作用：基础知识：二、海气相互作用与水热平衡 1、基础：海气相互作

7、用所形成的大气环流和大洋环流。 、过程：（）不同纬度海区对大气加热的差异，会产生高低纬度间的大气环流；（）海陆间对大气加热的差异，则形成季风环流。基础知识：二、海气相互作用与水热平衡、水平衡：（）基础：海洋通过蒸发向大气输送水汽；（）途径：海水运动、大气运动；（）海气相互作用，进行水分交换，构成地球上的水循环；（）影响：由于水的循环运动，全球蒸发和降水的总量保持平衡。基础知识：二、海气相互作用与水热平衡、水平衡：基础知识：二、海气相互作用与水热平衡、热平衡：（）途径：大气运动、海水运动；（）内容：低纬度海洋获得更多的太阳辐射能，主要由大洋环流把低纬度的多余热量向较高纬度输送；在中纬度，通过海洋

8、与大气之间的交换，把相当多的热量输送给大气，再由大气环流将热量向更高纬度输送。探究活动： 在图4-21 中：纬度低于30N，热量收入多于支出；纬度高于30N，热量收入则少于支出，且在极地差值达到最大。想一想，根据热量收支情况，赤道会不会越来越热，极地会不会越来越冷？为什么？参考答案：不会。通过大洋环流和大气环流将低纬度海区盈余的热量被输送到高纬度海区释放.调节了全球热量平衡。基础知识：三、厄尔尼诺、拉尼娜及其影响1、厄尔尼诺现象：（）含义：赤道附近太平洋中东部的海面温度异常增温现象；（）发生时间：常发生年末圣诞节前后。基础知识：三、厄尔尼诺、拉尼娜及其影响1、厄尔尼诺现象：基础知识：三、厄尔尼

9、诺、拉尼娜及其影响1、厄尔尼诺现象：阅读材料：厄尔尼诺的形成及其影响 在正常情况下，太平洋赤道两侧盛行稳定强劲的偏东信风，它将温暖的表层海水吹离南美沿岸。当信风减弱时，南美太平洋沿岸表层水温增高，秘鲁寒流近赤道段变性为暖流。当增温幅度大于0.5 并持续几个月至半年时，便形成了一次新的厄尔尼诺事件。厄尔尼诺直接导致了中、东太平洋及南美太平洋沿岸国家异常多雨，甚至引起洪涝灾害。连绵阴雨曾使智利北部沙漠地区的湿度增加，出现了鲜花盛开的奇观。厄尔尼诺也使得热带西太平洋降水减少，造成印度尼西亚、澳大利亚严重干旱。有关研究表明，厄尔尼诺现象在减少二氧化碳释放、延缓全球变暖方面具有一定的积极作用。世界热带海

10、洋所释放的二氧化碳有3/4 来自太平洋赤道海域。厄尔尼诺现象能减缓富含二氧化碳的上泛冷水的上移速度，从而减少海洋向大气释放的二氧化碳数量。阅读材料：厄尔尼诺的形成及其影响基础知识：三、厄尔尼诺、拉尼娜及其影响、拉尼娜现象：（）含义：赤道附近太平洋中东部的海面温度异常下降现象，与厄尔尼诺现象相反；（）影响：拉尼娜现象对气候的影响程度及威力比厄尔尼诺要小。探究活动： 拉尼娜与厄尔尼诺均为海气相互作用的结果。拉尼娜现象是因海面信风加速，促使东部和中部太平洋离岸气流出现，造成深层海水将低温冷水上翻，从而使赤道太平洋东部和中部海面温度降低所致。读图4-24、图4-25，完成相关任务。1. 比照正常年份赤

11、道太平洋海域东西岸大气环流状况，绘制拉尼娜发生时该区域的大气运动状态示意图；根据所绘示意图，说明赤道太平洋东岸和西岸地区可能出现的气象灾害。参考答案： 比照正常年份赤道太平洋海域东西岸大气环流状况，绘制拉尼娜发生时该区域的大气运动状态示意图；根据所绘示意图，说明赤道太平洋东岸和西岸地区可能出现的气象灾害。探究活动： 拉尼娜与厄尔尼诺均为海气相互作用的结果。拉尼娜现象是因海面信风加速，促使东部和中部太平洋离岸气流出现，造成深层海水将低温冷水上翻，从而使赤道太平洋东部和中部海面温度降低所致。读图4-24、图4-25，完成相关任务。2. 以小组为单位，收集相关资料，讨论厄尔尼诺、拉尼娜现象对我国气候

12、、河流等可能带来的影响。参考答案：（1）厄尔尼诺年，东亚季风减弱，中国夏季雨带偏南，江淮流域多雨的可能性较大，而北方地区特别是华北到河套一带少雨干旱。拉尼娜年正好相反。（2)厄尔尼诺年，我国东北地区由于夏季温度较低，出现低温冷害的可能性较大。拉尼娜年我国容易出现冷冬热夏。（3）在西太平洋和南海地区生成及登陆我国的台风个数，厄尔尼诺年比较年少，拉尼娜年比较年多。思维导图：海气相互作用典例探究：读图，完成下面小题。 1图中表示海气相互作用中水分交换的有（ ）ABCD【解析】1海气间进行水分交换的过程就是海水的蒸发与降水过程，图中的为蒸发，为降水，为太阳辐射海水增温，海面辐射，C正确，ABD错误。故

13、选C。【参考答案】1典例探究：读图，完成下面小题。 2图中没有表示出的海气相互作用中热量的交换过程是（ ）A太阳辐射B海洋的长波辐射C水汽凝结时的潜热辐射D太阳的短波辐射【解析】2太阳的短波辐射来自太阳，没有表示出海气相互作用中热量的交换，D符合题意；海水吸收太阳辐射增温，又以海洋的长波辐射向大气输送热量，同时海水蒸发吸热，又以降水水汽凝结向大气潜热辐射，ABC能反映海气相互作用，不合题意。故选D。【参考答案】典例探究：读图，完成下面小题。 3海洋是大气中水汽的主要来源，大西洋为大气提供的水汽最少的是（）A低纬海域B中低纬海域C高纬海域D中高纬海域【解析】3高纬海域获得太阳辐射少，热量最少，海

14、洋蒸发水汽最少，C正确，ABD错误，故选C。【参考答案】典例探究：下图为大西洋热量收入与支出的差值随纬度变化的示意图，读图完成下面小题。 4大西洋中热量亏损最大的纬度带是（ ）A0-20NB0-20SC40S-50SD40N-60N【解析】4太阳辐射是地球表面热量的主要来源，不同纬度地区获得的太阳辐射量是不同的。一般来讲，高纬度地区所获得的太阳辐射较少，收入小于支出，热量亏损。从图中可看出，大西洋热量亏损值在40N60N最大，D正确，ABC错误。故选D。【参考答案】典例探究：下图为大西洋热量收入与支出的差值随纬度变化的示意图，读图完成下面小题。 5上题中纬度带热量亏损值大的原因不可能是（ ）A

15、纬度低，得到的太阳辐射能多B纬度高，得到的太阳辐射能少C多阴雨天气D暖流的作用明显【解析】5由上题分析可知，大西洋中热量亏损最大的纬度带是40N-60N。热量亏损值大，主要从热量收入少和支出多两个角度来分析。大西洋40N60N海域受强大的北大西洋暖流影响，蒸发旺盛，海水热量支出较多；受西风带影响，全年温和多雨，对太阳辐射削弱强，热量收入较少；纬度较高，太阳辐射少，热量收入较少。根据以上分析可知，BCD为中纬度带热量亏损值大的原因，不符合题意。A选项纬度低不符合实际，40N-60N纬度较高，故不可能是其原因，符合题意，故选A。【参考答案】典例探究：下图为厄尔尼诺现象发生时太平洋洋面温度距平（）分

16、布示意图（2015年11月）。读图，完成下面小题。 6当厄尔尼诺现象发生时，图中洋流势力增强的是（ ）AaBbCcDd【解析】6当厄尔尼诺现象发生时，信风势力减弱，太平洋东部寒流势力减弱，a为秘鲁寒流，b为南赤道暖流，d为加利福尼亚寒流，洋流a、b、d的势力都会减弱，只有c赤道逆流势力会增强，故选C项。【参考答案】典例探究：下图为厄尔尼诺现象发生时太平洋洋面温度距平（）分布示意图（2015年11月）。读图，完成下面小题。 7当厄尔尼诺现象发生时，对各地地理环境产生的影响表述，不正确的是（ ）A秘鲁渔业丰收B我国气象灾害增加C秘鲁沿海地区降水增加D东南亚森林火灾形势严峻【解析】7当厄尔尼诺现象发

17、生时，秘鲁寒流势力减弱，因此秘鲁渔业会减产，A项表述不正确；当厄尔尼诺现象发生时，我国气象灾害会增加，秘鲁沿海地区降水增加，东南亚由于气候变干而森林火灾形势严峻，B、C、D项表述均正确，故选A。【参考答案】典例探究： 8厄尔尼诺现象是赤道中、东部太平洋海域发生的大范围、持续性表层海水温度异常偏高的现象。读南太平洋赤道附近正常年份和厄尔尼诺年的海水垂直运动示意图，回答下列问题。（1）厄尔尼诺年，P处海水盐度的变化情况是_。请简要分析原因_。【解析】（1）图中显示，厄尔尼诺年P处海水温度偏高，以上升气流为主，降水量增多，从而稀释海水盐度，P处的海水盐度会降低。【参考答案】降低 P处降水量增多，盐度

18、降低典例探究： 8厄尔尼诺现象是赤道中、东部太平洋海域发生的大范围、持续性表层海水温度异常偏高的现象。读南太平洋赤道附近正常年份和厄尔尼诺年的海水垂直运动示意图，回答下列问题。（2）P处是世界大渔场之一，试分析其形成原因。【解析】（2）P处形成世界大渔场的原因应从上升流角度进行分析。图中显示，正常年份，P处洋流为上升流，强大的上升流将富含营养盐的下层海水带往上层，浮游生物繁盛，以浮游生物为饵料的鱼类聚集，形成渔场；寒流的降温作用，使近海面水汽容易凝结，形成多雾天气，光照不强，为浮游生物及鱼类的繁殖、生长提供了适宜的环境，利于渔场形成。【参考答案】强大的上升流将富含营养盐的下层海水带往上层；沿海多雾，光照不强，为浮游生物及鱼类的繁殖、生长提供了适宜