小班主题教案：开心宝贝教案及教学反思

1、Word - 4 -小班主题教案：开心宝贝教案及教学反思设计意图人们都说童年是丰盛多彩的，童年是什么?童年是欢乐的，欢乐在哪里?捕获日常生活中的教导契机，举行随机教导，使健康教导更贴近幼儿生活。为此设计了欢乐宝物活动。适当的活动不仅协助避开纠纷，更重要的是避开了幼儿不良心理和行为问题的浮现，增加社会适应性，促使了幼儿健康心理的形成。活动目标1、能够结合情绪卡叙述自己的情绪故事。2、初步感知他人的心情变化，学习调整自我心情的容易策略。3、让幼儿知道开心有益于身体健康。4、学会保持开心的情绪，培养幼儿热爱生活，欢乐生活的良好情感。5、培养幼儿健康活泼的性格。活动预备1、剪好的圆形情绪卡片，彩笔。2

2、、小镜子每人一个。活动过程开头部分：谈话引出课题：今日你的情绪是怎样的?请你把你现在的情绪告知我?基本部分：1、观看情绪卡，了解兴奋、难过等不同的心情，叙述自己的情绪。(1)展示情绪卡(兴奋的表情)，问：小伴侣看一看这个娃娃怎么了?他为什么这么兴奋?他有可能怎么了?(幼儿按照自己的生活阅历自由叙述：妈妈给他买新衣服了;妈妈带她去动物园了;妈妈让她玩电脑了等等)。(2)在生活中你有过兴奋的事情?请你说给大家听。(3)展示情绪卡(难过的表情)，问：小伴侣看一看这个娃娃怎么了?大.考吧.幼.师网出处他为什么这么难过?(幼儿按照自己的生活阅历自由叙述：没有伴侣和他玩;他找不到妈妈了等等)(4)你有没有

3、过难过的事情?请你说给大家听。2、引领幼儿研究碰到愤怒或难过的事情会怎样，学习几种调整自我心情的容易策略，知道开心的情绪有利于身体健康。(1)你觉得兴奋好还是难过好?(兴奋)(2)假如碰到难过或是愤怒的会怎样做?(歌唱、跳舞等)老师小结：假如人常常的难过、愤怒会对身体不好，所以小伴侣们要学会让自己欢乐起来，比如：找好伴侣玩;自己玩玩具;歌唱、跳舞都是让自己变欢乐的好办法。3、师幼共同做表情嬉戏：幼儿照镜子。听老师指令做不同的表情，如变变变、我变得很欢乐。4、制作情绪卡：你现在的情绪是怎样的?请你动手制作一个情绪卡。为幼儿发情绪卡，指导幼儿用彩笔画上眼睛、鼻子、嘴巴，想想现在的情绪是兴奋?还是难

4、过?认真观看兴奋时眼睛、嘴巴怎样?愤怒时什么样子?结束部分：把自己制作的情绪卡图片布置成情绪墙，幼儿叙述自己的情绪。5、欢乐宝物1、你们真棒，想出了这么多欢乐的好方法。当我们情绪不好的时候，当碰到让我们愤怒的事情的时候，当我们碰到苦恼的时候，我们可以都利用这些办法来协助自己和别人欢乐起来，对吗?2、你们今日欢乐吗?快点给我一个你们最欢乐最愉快的表情!我看见你们愉快，我也很欢乐!让我们做一个永久都欢乐的宝物吧!3、请把你们最欢乐的表情送给在坐的每一个人，然后说声再见!活动延长和幼儿创建一个情绪区角：让我变欢乐，在区角中放有和小同伴一起合作嬉戏的道具、图片等，让幼儿在自己的好伴侣之间找到欢乐，协助好伴侣找到欢乐。活动反思本节活动利用观看情绪卡，让幼儿了解了他人及自己情绪的变化，知道情绪好坏对自己的身体影响是很大的的，要学会调整自己的心情，在和孩子们谈话的过程中听到他们说的最多是兴奋的时候玩电脑，现在有些孩子玩电脑已经上瘾，假如处理不好影响孩子们的身体健康，在活动中我提示孩子们电脑不要多玩，并且学会当妈妈不让玩电脑时，自己应怎样处理自己的心情，收到了好的效果。利用动手制作可以看出，幼儿对各种表情把握的很好，这次活动的目的是达到了。不足之处：活动过程中也有让我忽略的地方，比如只注意对以前不肯回答问题的幼儿鼓舞无数，