小学美术人美二年级上册1大树的故事大树的故事教案及反思

1、大树的故事教学设计教材分析课题：小学美术人美版、第三册、第十五课大树的故事。（二）教学目的： 1、认知目标：通过回忆、观察，了解大树的基本结构（树根、树干、树枝、树杈、树叶等）。 2、技能目标：培养学生的想象能力、儿童画创作能力、语言表达能力。 3、情感目标：引导学生初步认识人与自然地关心，激发学生热爱大自然，保护绿色生命的情感。教学重点、难点： 1、围绕大树的特点进行充分的想象和表现。2、画面构思和组织。 教学准备： 铅笔、橡皮、彩色笔、油画棒等用具。 教学过程： 组织教学：稳定学生情绪，检查用具摆放情况。（二）激趣导入：1、猜谜语引出大树的故事：一棵树十个杈，不长叶子不开花（手）2、板书课

2、题：大树的故事(三)新授一、观察了解1、教师示范在黑板上画出一棵大树的轮廓。 2、师：看了这棵大树的轮廓，你能说说大树由哪几部分组成？树枝、树杈、树干、树根。老师这里还少了什么？生：通过剪贴的形式，将大树逐步拼贴完成，认识树的结构。3、师：美丽的大树王有许多好朋友， 请孩子上黑板来，将大树好朋友请出来。生：将小动物拼贴在黑板上。 、认识生活中的大树大树在外形上有什么不同？大树的色彩有什么不同？大树的一年四季有什么不同？二、赏析探究。1、赏析书中小朋友的图画，学生观察学习大树的故事。2、想象、讨论（小组合作）三、完成创作 引导学生绘画前先构思，培养学生的想象能力。 四、展示评价。 1、学生在小组

3、中互相介绍自己的作品，相互评价。 2、推荐画得好的作品。3、说出理由。 五、课后延伸。1、向家人说一说你画出的大树故事。2、大树为什么能保护我们的环境？有关大树的知识还有很多，同学们可以利用课余时间查阅资料。大树的故事教学反思大树的故事是人美版义务教育小学二年级美术上册第15课，本课是“造型、表现”领域的一个内容，孩子们对大树都很熟悉，因此这个课题很容易引起的兴趣，可以为提供很大的想象空间。 传统的教学方法注重绘画技能的传授，而新课改的美术教学则注重创新能力的激发，特别对于低年级学生而言，纯粹跟着老师一笔一画的临摹，一部分同学或许能够画出很像的图案，但另一部分同学就会渐渐地对绘画失去兴趣。而且

4、这种“依样画葫芦”的机械教学也会扼杀这个年龄段儿童的想象力和创造力。因此在本课中通过对大树的种类、结构、外形特点、生长姿态和大树的颜色进行观察分析，感悟大树的美感，在通过老师与同学的互动、欣赏小朋友、画家的作品，引导学生认识大树的故事，通过小组合作学习，讨论、相互交流、自编故事，学习用不同的方法表现有关大树的故事，在通过创作实践、进行丰富联想，从而使学生有创新精神和造型表现能力。 为了培养学生的自信心，获得成功的快乐，我从作业的完成、作品的构图效果、语言的表达等方面，让学生自评、互评，同时给予指导，力求让每个学生在这节课中都有收获，获得成功的喜悦，进而渗透了德育教育引导他们进行绿色环境保护，培养学生热爱生活，爱护大自然的情感，整个课堂气氛活跃，学生的积极性较高，在轻松愉快的课堂中完成了本节课的内容，孩子们学的比较快乐，也让我极为轻松。美中不足的地方，由于时间紧，没能让更多的同学上台讲讲自己的