小学美术人美二年级下册1怪兽怪兽教案设计

1、人美版二年级下册第十三课怪兽教学设计教学目标：知识与技能：知识：了解怪兽的特点，学习古代艺术家运用的夸张、变形、想象、替代等表现手法，能够利用纸袋等多种工具、材料、设计制作赋有个性的怪兽技能：以小组合作的方法进行设计制作表演，提高学生的想象力，创造力、表演力、以及合作学习的能力过程与方法：通过运用观察比较等方法，引导学生发现怪兽的特点，学会运用夸张、变形、想象、替代等表现手法进行创作。以游戏的方式激发学生大胆、自由的进行表演。情感、态度价值观：通过学习活动，感受劳动人民的智慧，培养学生对美术学习的兴趣，激发学生热爱民族传统文化的情感。二：教学重点：通过对多种怪兽的分析，学习夸张、变形、想象、替

2、代等创作手法。了解中华民族的传统文化，感受其艺术特点。教学难点：怪兽的设计、表现及材料的巧妙利用。三：教学设计教学环节教师活动学生活动教学意图导入：动画导入，激发兴趣与思考师：我们先来看一段动画片。动画片中的形象有些怪，它们怪在哪里呢？视频播放完，PPT展示几个小怪兽的形象出示课题：怪兽学生观看视频学生说说怪兽的形象特点回答：他们是有其他动物的身体特征组成的激发学习兴趣明确学习主题探索分析，怪兽特点教师示范1、师：老师今天给大家请来了一位中国的怪兽朋友，大家看它是谁？师：麒麟和龙凤凰一样是古代神话传说中的神兽，可以为人们驱灾辟邪，是吉祥的象征，这些神兽都是由古代劳动人民想象创造出来的，表达了人

3、们对美好生活的向往。问：请同学们仔细观察麒麟的身上有哪些动物的特点呢？PPT展示各种动物和麒麟师总结：借用其他动物的特点，组成新形象的方法就叫重组。板书：重组2、师：如果把猪的耳朵，人的五官，兽的身体，鸟的翅膀会是什么形象呢？ 出示三彩镇墓兽师：镇墓兽的表情给你什么感觉？出示4张怪兽脸部图片，观察他们的五官，你能发现他们共同的特点吗？板书：夸张、变形4、老师在黑板上贴出不同的五官造型。老师将剩下的五官摆成一张脸播放微课怪兽创作的方法步骤教师根据步骤讲解制作方法老师将制作好的怪兽为一个同学装扮，并介绍怪兽寄托了人们美好的愿望。学生总结：麒麟有狮子的身体，鹿的角，牛的尾巴鱼的麟和羊的蹄子生：很威严

4、凶猛眼睛大，瞪得圆，眼角向上倾斜鼻子大，鼻孔外翻嘴巴大张，牙齿外露学生选出适合做怪兽五官的造型，拼摆成一张怪兽的脸学生通过对比感受夸张和变形的表现手法学生观看了解怪兽的来历，作用，以及怪兽家族，感受古代劳动人民的聪明才智，了解中华民族的传统文化，增强民族自豪感学生了解到怪兽是由很多动物的特点组合而成的，了解重组的方法。学习夸张想象变形的表现手法， 复习巩固夸张变形的手法，为后面的创作打下基础。引导学生观察、探索材料的使用及制作方法，突破制作难点为学生做示范，激发创作热情（三）创作怪兽小组合作分工制作用重组夸张变形的手法制作怪兽形象，并为其中一名同学装扮学生以小组为单位明确分工，根据制作步骤和法法合作完成怪兽作品培养学生的小组合作能力和设计制作能力及创新能力。（四）评价展示介绍你的怪兽，它有什么本领一个同学扮演怪兽，一个同学介绍（五）知识拓展出示图片，介绍一些不同的怪兽它们的出现的地方以及他们有什么本领。一些怪兽擅长音乐，就爬在了琴头上，有的喜欢吞云吐雾就跑到了香炉上，有的喜欢伸张正义就到了牢门上，有的力大