小学美术人美二年级下册吃虫草吃虫草教案

1、吃虫草教学目标 1.知识与技能：了解吃虫草外形、色彩特征及捕虫特点。用学过方法表现吃虫草。培养学生的观察能力和造型能力。 2.过程与方法：设计图片观察、视频了解的过程，让学生主动发现探究，师生互动的学习方式，解决教学重难点。 3.情感态度与价值观：通过观察，结合吃虫草特性，激发学生学习兴趣，开阔学生眼界，引导学生热爱大自然、热爱生活及热爱科学的情感，通过大胆想象，积极创作，表现大自然的美妙。二、教学重难点1.教学重点：了解吃虫草的种类及外形，色彩特征和捕虫特点，用所学方法表现吃虫草。2.教学难点：吃虫草特点和画面主体物与底色的处理。三、教学方法 讲授法 演示法 练习法四、教具 教师准备课件，

2、图片 。学生准备彩笔 五、教学过程设计 1.引入教学今天老师带来了两段声音要考一考大家的听力，看一看谁的耳朵最灵敏，同学们猜一猜是什么声音？ （1）.播放第一段声音，生答：苍蝇、蜜蜂和蚊子等答案。 师公布答案：蚊子 （2）. 播放第二段声音，生答：锯子、大海和知了等答案。 师公布答案：知了 （3）.师问：夏天来了，你们喜欢蚊子声音吗？那是用什么方法解决蚊子声音的？那知了呢？ 生答：不喜欢。蚊香，灭蚊喷雾和灭蚊器等。教师总结：蚊香虽然能帮助我们消灭蚊子，却带来了很多坏处，既不安全又不环保，而且如果知了在很高的树上我们也无法捕捉。那今天老师就给大家带来了一个神奇的植物，既安全又环保的小伙伴，它叫做

3、“吃虫草”。2.讲授新课（1）.提问， = 1 * GB3 同学们在日常生活或语文课里面有没有了解过哪些种类的吃虫草呢？ 学生回忆，生答：猪笼草 = 2 * GB3 你们还想知道哪些关于吃虫草的知识？ 全世界吃虫草有500多种，中国发现有30多种，大多数分布在比较热的地方，在南方，潮湿地区比较常见北方很少长。 出示不同种类吃虫草图片，了解四种吃虫草，捕蝇草，茅膏菜，瓶子草和猪笼草。（2）.请学生通过观察图片，具体分析： = 1 * GB3 看一看，捕蝇草的外形及色彩有什么特点？生答：外形像贝壳，教师板书捕蝇草外形。色彩鲜艳红色和黄色斑点。 = 2 * GB3 看一看，茅膏菜的外形及色彩有什么特

4、点？生答：外形像朵花，教师板书茅膏菜外形。色彩红色和鲜艳绿色。 = 3 * GB3 看一看，瓶子草的外形及色彩有什么特点？生答：外形像瓶子，教师板书瓶子草外形。色彩鲜艳绿色。 = 4 * GB3 出示准备好的猪笼草结构图片。看一看，猪笼草的外形及色彩有什么特点？生答：有捕虫笼，笼盖，唇和笼口，像个椭圆形的袋子。色彩十分鲜艳。共同分析捕虫器和叶片的形状。 （3）.思考，那这么普通的植物是通过什么招引狡猾的虫子呢？认真观看视频后抽生回答。生答：色彩鲜艳，气味芳香。教师总结 形状：美丽、奇特 色彩：鲜艳 漂亮（生活小常识：夏天我们穿着柠檬黄荧光绿的衣服小虫子喜欢粘我们） 气味：芳香（4）.分析，吃虫

5、草的捕虫方式是什么呢？小组讨论。 生答：用叶片夹住虫子。粘液粘住虫子。 师总结：设圈套：用叶片夹住虫子 粘液粘：从叶片上分泌出粘液粘住虫子 设陷阱：等待虫子掉进捕虫叶袋（5）.动一动，用肢体或者手表演吃虫草捕虫情境，让学生进一步了解吃虫草的动态。 学生比划学生猜。（6）.造型表现 = 1 * GB3 出示课件，用对比方式展示，分析优秀作品中吃虫草色彩和底色关系。 学生观察，讨论 神奇的吃虫草深色背景衬托主体物方法 美丽的吃虫草用密集的线条突出主体物立体感，蓝灰色调。 = 2 * GB3 出示问题作品，对比分析，请学生说如何避免类似问题。 捕虫器小 吃虫草与背景色色彩不合理3.学生实践 运用所学绘画方式绘画吃虫草捕虫情境(播放轻音乐)。（1）.捕虫器是否突出（2）.吃虫草与背景色彩处理是否合理4.课后评价 生生互评，教师点评5.课后拓展教师总结同学