语文六年级下册专项复习四：古诗词与文言文

1、语文六年级下册专项复习四：古诗词与文言文姓名:班级:成绩:同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧!一、选择题1 .以下对春夜喜雨的分析不正确的一项为哪一项（ ）oA.开头两句，诗人运用拟人的修辞手法，仿佛春雨知道农时，应时而来。B.中间四句，诗人分别以听觉和视觉落笔，写出了 “好雨”润物之功，诗人爱雨之情。C.最后两句，诗人想到雨后晨景：雨过天晴，成都城中处处落英缤纷。D.全诗没有出现一个“喜”字，但我们从“潜、润、细、湿”等字可以体会出诗人的喜雨之情。.对这首词分析不当的一项为哪一项（）“水是眼波横，山是眉峰聚”，运用移情手法，化无情为有情，使原本不预人事的山水

2、也介入送别的场面，为 友人的离去而动容。“欲问行人去那边？眉眼盈盈处”，一语双关，既指友人所去浙东的秀丽山水，又描绘了送别时脉脉含情的神 态，表现对友人的深情。“才始送春归，又送君归去”，写离情别绪：方才“送春”，已是十分怅恨；今又“送君”，更添怅恨十分， 但作者却故意出以淡语，含而不露。“D.假设到江南赶上春，千万和春住，作者再发奇想，希望和友人一起能赶上江南春光，务必与春光同住。.对人物的描写和其他诗句不同的一项为哪一项（ ）oA.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。B.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银祉。C.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。D.儿童相见不相识，笑问客从何处来。二、填空题.陆游是南

3、宋爱国诗人，诗人的绝笔是示儿，这首诗表达了诗人渴望收复失地，祖国统一的思想感情,我还知道其他的爱国诗，如闻官军收河南河北，诗句是第1页共4页.句子运用一一把以下句子补充完整。清风明月本无价，o （江苏苏州沧浪亭联）大漠孤烟直，O （王维）悠悠天宇旷，o （张九龄），浪涛风簸自天涯。（浪淘沙刘禹锡）今夜偏知春气暖，o （刘方平）操千曲而后晓声，o文心雕龙6查字典填空。“鼎”是 结构，用音序查字法应查音序，音节；用部首查字法应查部，再查 画。第六笔的笔画名称是。“精”在字典里的解释有：经提炼或挑选的；完美，最好；细；机灵，心细；精通；精神，精 力。选择正确的解释，把序号写在横线上。博而不精 精益求

4、精 精明能干 精神萎靡7 .解释加横线的字，并说说句子的意思。1. 一人虽听之。之：O.为是其智弗假设与？弗假设： 。.孰为汝多知乎？孰： o.弈秋，通国之善弈者也。之： o.读以下句子，先解释划线字的意思，再解释句子的意思。 第2页共4页楚人有鬻 盾与矛者，誉 之曰：“吾盾之坚，物莫 能陷 也。”蛇固 无足,子安 能为之足？其人弗 能应 也O9,想一想，根据所学内容完成填空。(1) “乱入池中看不见， 。”出自唐朝诗人王昌龄的。(2)孟子中的“, ”让我们懂得了仁爱的人爱别人，有礼 的人尊敬别人。(3)它把黄色给了 ,黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。想象一下, 秋天的雨

5、还会把颜色分给谁？照样子写一写： o(4) “ ，白银盘里一青螺。”这句诗里，“白银盘”指 , “青螺” 指 O(5)不一样的树叶，有 ；不一样的季节，有 ,当微风拂过，那 声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到 o10 .我能把句子填完整。.桂林山水 O2舟彳亍, 人在 o.大漠孤烟直，o.浮天水送无穷树，o. ，海上明月共潮生。三、语言表达第3页共4页11 .按耍求完成句子练习。.我紧紧地握着这位年轻的台湾教师的手。（缩句）.蟋蟀用钳子搬掉较大的土块。（改为“把”字句和被字句）.气象小组的同学每天早上都记录并收听当天的天气广播。（修改病句）.诸儿竞走取之，唯戎不动。（用自己的话翻译句子）四、判断题.读下面的句子，在停顿恰当的句子后面打，错误的后面打“X”。弈秋，通国之/善