高校教学工作总结

1、高校教学工作总结高校教学工作总结3篇高校教学工作总结篇1一、日常教学管理：在日常教学管理上，为了确保日常教学工作的制度化、规范化，开始制定教学 周历，制定教学日常管理内容和流程工作计划，开学初修改制定美术系学生考 勤、请、销假的规定，对学生纪律等问题严格要求，加强教学过程监控，在期 初、期中、期末教学检查中对教师执行教学大纲情况，考勤、授课、作业布置批 改、存档等进行监控管理，要求老师规范工作流程，制定颁布美术系教学工作规 范化程序等一系列教学管理文件。问题点：落实、强化日常教学管理巡视制度，健全巡视制度中对教师教学和学 生管理的监控方法与制度；加强对教师课程监控与学生学风的教育。二、教学质量

2、监控新举措迎评促建的核心内容之一是对教学质量监控问题的评估。本学期开始尝试建立 多维的学生评教和教学质量评估考核方法与制度。提出将制度化的工作要求，纳入 年终量化考核，以制度促进教学管理质量的提升。4月底在系部支持下成立教学管理委员会，制定美术系教学管理委员会工作 条例，把教学管理委员会的工作主要落实在制定和执行教学管理监控制度与实施 方法上，随之配套建立了教学信息反馈制度和教学信息员制度，通过对苏州科技 学院美术系学生教学信息员制度实施办法从学生中建立长期的教学信息反馈机 制，同时，与院配套的系学生教师课堂教学质量评分制度建立，出台 xx科技学 院美术系学生评教实施细则用多种形式进行评教活动

3、（学生评价、教研室评价、 教师评价、督导评价），用更加公平合理的方式进行对学生评教的评估。目前都以 实施，成效显著。为了建立有效公正的评估监控制度，在制度上把评教、日常教学工作和各级考 核作为共同的、整体的评价指标，把包括考勤、批改作业、存档及执行教学大纲等 多种教学活动和教学过程情况与教师教学质量相挂钩，避免过去简单武断地以单一 评价结果考核教师业绩的状况，同时注意评教过程的分析研究，具体问题具体分 析，并将评价意见及时反馈，真正做到促进教学，提高教学质量的作用。问题点：考核委员会运作方法和制度的建立；量化考核的积分与计算方法确定 量化考核中对出现问题的教职工的奖惩方法；归正制度中责任人和问

4、责制度。三、教学档案制度完善与建立：管理经系领导工作会议研究决定，由系领导负责牵头组织，办公室主任全面协 调布置进行。在整体把握的前提下推进档案管理科学化、规范化，本学期工作成效 显著。为推进教学档案管理建设，特制定美术系档案管理制度，根据美术系特点 设计档案目录和存档形式，同时特别强调从现在开始的过程材料和基础材料建设， 不断吸取经验，规范管理。问题点：一是需要更有效率的管理和责任制度，确定专人管理与负责制；二是学习借鉴先进院校档案管理方法与经验模式，基本解决档案科学管理的技术问题、 方法问题。这是非常紧迫的要求。四、建立网络教学管理、监控与宣传模式，探索新的教学管理方法从今年初开始全力建设

5、美术系网站和专业性论坛，积极利用网络媒体和资源， 打造现代教学管理与监控模式。以网站建设为切入口，探索教学管理方式方法，努 力使网站成为教学管理与师生互动交流的信息共享平台，成为信息发布执行的重要 传播窗口，成为政务公开和民主管理的有效工具，不断提高管理效率，实现有效资 源的利用。本学期制定了网站管理条例、美术系网站管理暂行办法，尝试 利用网站资源建立有效的教学和学生管理、互动平台，使其成为教学管理方法和专 业建设中的一个亮点。促进学风建设，宣传教学管理成果，推动教学管理平台的多 元化和网络化。问题点：加强系部领导层对网站的指导与管理，确定领导专人负责制，确定管 理上的.经营指标和标准，保证网

6、站成为学生管理、行政管理、教学管理共同作用 的重要平台与窗口。本学期末将正式移交网站与论坛，重新规划经营方法与模式， 促进网站健康发展。五、加强课程建设，推动教学教改项目申报工作通过会议和网站积极向教师宣传鼓励科研与教改项目研究。积极推动设计专业 教师理论课程采用多媒体教学，鼓励有条件的专业教师逐步实行多媒体教学形式， 鼓励制作课程教学课件，充分利用现代化教学手段组织教学。美术系根据学院新的教学改革及课程建设预立项通知的精神，针对自身不足， 在系部教学管理部门积极争取和努力下，成功申报院级艺术设计基础课程群教学 研究课程建设预立项和素描多媒体教学课件研究两项教学教改与课程建设项 目。问题点：加

7、强教研室建设，使课程与教学改革实施在教研室层面推动开展。六、毕业设计（论文）工作为了进一步规范毕业设计、论文工作，我系在原有建设基础上，进一步制定 美术系毕业设计（论文）工作细则，并在每个环节上规划具体执行的流程、方 法，加强过程管理与材料建设。本学期不断加强中期检查次数和力度，利用网站和 对各指导老师的监控组织，提高了毕业设计论文和创作的质量。同时，通过实践中 出现问题的分析研究，我们慎重提出对毕业设计论文的改革尝试，对执行中的各种 环节进行改革与优化处理，对毕业设计（论文）形式提出改革方案。如对开题报告形 式、内容的改革，对美术学毕业创作作为考核重点的计划等，在报教务处后获得支 持。问题点

8、：对开题报告进行形式与方法进行改革，对美术学专业毕业论文为核心 的考核方式进行论证调整。高校教学工作总结篇220XX年学校按照“一个主题、两个重点”的工作方针，广大教职工同心同 德、开拓创新、扎实工作，两个文明协调发展，圆满完成了三项工作责任制，实现 了提高教学质量、扩大招生规模、壮大办学实力、提高办学效益、增加职工收入、 促进学校发展的目标。学校在高等教育日趋激烈的市场竞争中，赢得了市场，树立 了形象，提高了社会知名度。一、教学质量稳步提高，办学实力明显增强采用培养、引进、聘用的办法，加强师资队伍建设。学校在继续深入推进学科 带头人、骨干教师、特殊人才奖励政策的同时，制定了职工学历教育补充规

9、定、优 秀青年教师和实验（习）骨干教师的选拔培养办法，调整了研究生培养政策，加强 对研究生、双师素质、转岗转型教师的培养，选送委托培养硕士研究生5名。适应扩大招生对高素质、高层次教师的需求，加大高层次人才引进力度，通过两次公开 选聘，引进了 16名大学毕业生。充分利用学校现有教育资源，回聘了 10名具有丰 富教学经验的离退休老教师，充实教学实施环节。一支专业、学历、职称、年龄结 构合理的高素质师资队伍正在逐步形成。加强重点专业、重点课程建设。制定了重点专业、重点课程建设方案，确定了 “热能动力工程”、“发电厂及电力系统”、“财务会计”等3个重点建设专业。注重工程技术能力和应用能力培训，结合专业

10、发展动向，及时调整课程教材和教学 手段，加强了重点课程建设，建成校级优秀课程 1门，校级合格课程4门。强化实践教学环节。新建成了网络集成与传输实验室、会计实训室，在河南百 业咨询公司建立了会计和会计电算化专业实习基地；成立了实验中心，规范管理， 建立制度，合理配置教学资源，实现统一调度，资源共享。 5月27日和11月23 日，电力基础实验室和动力基础实验室，分别通过了河南省普通高校基础实验室评 估验收。强化对学生计算机、英语和科研能力的培养，突出办学特色。按照全面提高和 重点培养相结合的办法，加强对学生计算机、英语和科研能力的培养。延长学生计 算机室开放时间，配备教师加强指导，提高学生的实际操

11、作技能。从新生中选拔出 一批品学兼优的尖子生，组成培优班，利用外籍教师，着重对学生进行外语强化培 训。成立了各类学生科研兴趣小组，调动学生参与科研的积极性。学生科研课题 “电站煤粉锅炉风粉在线监测装置”获得首届河南省大学生挑战杯二等奖，第七届 全国大学生挑战杯三等奖，实现了学校在学生科研方面零的突破。首次组织部分应 届毕业生参加了特有工种的职业技能鉴定，提高了毕业生的就业竞争力。加强考风考纪建设和考试考核改革。编印了学校督导组考务督导职责、 考务工作手册、考试巡视员职责、考场规则，以教育和处罚相结合的 办法防止考试作弊，促进了教风和学风的好转；以动力工程系为试点，改革课程考 试方式，根据课程特

12、点通过计算机操作、口试、笔试、实验操作等方式进行综合考 核；在管理工程系试点的基础上，全面实行计算机阅卷，有效地缩短了试卷批改周 期。加强科研管理和科技开发。制定了科研计划管理暂行条例、科技产业管 理条例、科技成果转化条例，建立完善了科研项目管理和评价体系，形成一 套完善的科研项目结题、评价、评审、奖励、资产、成果开发、转化、管理规范。 20XX年校内科研项目及课题立项10项，申报河南省教育厅科研项目2项，获河 南省第二届优秀科技作品一等奖1项、三等奖1项，获河南省电力公司科技进步三 等奖2项。加强成人教育和培训管理。在淇县电业局、栾川电业局、陕县热电厂新设立了 3个函授教学点，使学校外设函授

13、教学点和达到了 9个；制定了校外函授教学点 及管理办法，加强了对校外函授机构的监管；各部门全年共完成河南省电力公司 培训任务13种、22期，开办其他各类培训班7个，扩大了学校在电力系统的影响 力。本着服务电力、服务企业的办学宗旨，建立了河南省电力公司外语培训基地暨 学校国际教育交流中心。在做好外语强化培训班工作的同时，围绕河南省电力公司 “111”人才培养工程，制定了科学详尽的教学计划，选聘了3位外籍专家，圆满完成了省公司高层次管理及技术人员出国前选拔和培训任务。加快信息工程建设。完善学校信息管理体系，撤销了电教中心，成立了教育信 息中心。制订了校园网络管理条例，成立了学校计算机网络管理领导小

14、组，完 善了信息建设管理模式，明确了网络信息管理职责，实现了与中国教育科研网的联 网，建设并开放了学校网站和各教学、职能部门网页，开通了校园网络电子邮件服 务器，推动了学校网络化、信息化建设。二、学校管理水平全面提高加强招生宣传和就业指导工作。成立了学生工作部和招生就业办公室，编制了 招生及生源计划和招生宣传方案，深入 2省5市1县的17所中学扩大宣传， 20XX年完成专科招生1396人，成人教育招收专科函授生 914人，专科脱产班68 人，专升本学员193人，学校专科学历在校生人数达到了 2182人、成人专科函授 在册学员达到了 2414人、电大及专升本学员700余人。编印了毕业生就业信息宣

15、 传册，组织就业指导专题讲座，举办了首届“挑战杯”就业技能大赛，积极开拓就 业市场，利用互联网发布了毕业生信息，与多家大型企业建立了长期合作关系，组 织校内人才交流会20余次，各专业毕业生一次就业率平均达到 78%完善了学生管理制度体系。利用新教师充实辅导员和班主任队伍，加强了学生 管理队伍的建设。修订完善了学生手册、学生违纪处分条例、学生档案 管理规范等规章制度，加强了学生管理的制度化建设。积极拓宽勤工助学渠道， 加强勤工助学岗位的管理，建立了 “用人单位考核、依劳动效果取酬”的管理体 制，较好地转变了贫困生的思想观念，累计发放助学金19万元、奖学金57.5万元、减免学费20余万元、临时困难

16、补助1.5万元。行政管理水平显著提高。按照20XX年经费包干办法，加强资金的预算管 理，促进了学校资金的合理、有效使用，保证了教学、科研、后勤服务和重点项目 的顺利开展。制定了劳务费分配暂行规定、教职工考核办法等规章制度， 坚持以规章制度为依据开展工作、检查工作，强化管理。开展了公文、信息、档案 管理等行政办公技能培训，提高了学校管理人员的整体工作水平；加强了干部人事 档案目标管理，通过了国家二级干部人事档案标准验收。调整和补充了部分空缺岗位。针对学校人员变动、新设立机构和部分遗留问题 造成的空岗、缺岗问题，制订了新增岗位的职责规范，对部分空缺岗位进行了调整 和补充，调动了广大教职工的工作积极

17、性。按照德才兼备的标准，按照部门推荐、 群众评议、党委考核研究的程序，选拔聘用一批年轻同志充实到中层干部队伍，增 强了学校的生机和活力。落实超工作量奖励。在维护分配政策继续向教学一线倾斜的基础上，落实了对 实行岗位岗级奖金制度的管理和工勤人员计发超工作量奖，体现了全体教职工共享 学校改革发展成果。三、后勤三产工作稳步推进继续推进后勤社会化改革。制定了后勤服务中心部分经费使用管理办法， 理顺了后勤服务中心经费运作方式，以学生公寓、饮食服务中心等为突破口，试点 进行了经费承包。建立了住房公积金制度，改革了住房租金制度，实现同社会接 轨。成立了后勤服务中心车队，为学校各部门公务活动的开展提供了方便，

18、促进了 后勤社会化工作的逐步完善。后勤管理和服务水平不断提高。后勤服务中心不断强化优质服务意识，推出了 服务承诺活动，设立了各项服务，积极开展为学校离退休老同志上门服务活动，积 极创造条件，保障了学校扩大招生后入校新生的正常生活秩序。制定了家属区代收 代缴费用管理办法，明确了代收代缴费用的范围、标准和操作办法，保证了家属区 水、电、暖的正常供应。根据学校发展情况和教职工的民主意愿，组织职工个人购买建设了商品楼，本 着公开、公正原则制定购买方案，为改善职工的住房条件提供了方便。为教职工提 供就餐卡服务，妥善解决了教职工午餐就餐问题。高校教学工作总结篇3时光飞逝，在锦城的第一年就这样很快的过去；回

19、首这一年，可以说紧张忙碌 而收获多多。在一个陌生的工作环境中成长，非常感谢系上各位老师的关心和帮 助，使我在各方面都有进步和提高。接下来，我将本年度工作总结如下：一、教学方面1、认真备课。中级财务会计是会计专业学生核心课程，针对学生才学习 完“基会”就直接过渡到“中财”且会计准则新修订的实际情况，我在课程准备时 力求做到深入浅出；同时，在教学安排中，尽量把准则中新的内容传递给学生。对 于财务分析与会计信息系统这门课程，为了给学生财务软件的使用一个直观的 展示和系统的认识，我参考多所高校相关精品课程教案，自己编制了实训教程并在 课件制作上将软件演示的屏幕截图融于课件中，让课件不仅有理论知识介绍还

20、有案 例演示，我希望“信息系统”不仅要教会学生怎样使用软件，更要让他们以后在实 际工作中能设计出符合企业财务环境和管理要求的信息系统。为了能上好每一堂 课，我在背课上下了不少功夫，力争每一课都做到：“有备而去”，每堂课都在课 前做好充分的准备，并及时调整和补充课件，课后及时对该课作出总结。2、增强上课技能，提高教学质量。在财务会计的教学中，考虑到上课班 级人数众多，每次课下课后，我及时与学生沟通，了解同学对这门课程的学习动态 并及时调整教学内容和方法，尽可能照顾到大多数同学的学习进度。介于财务分 析与会计信息系统这门课程理论比较枯燥的特点，课堂上注意精讲精练，让学生 尽量多动手操作；为此，我将每次三节课的上机操作延长了一节；力争做到每上一 次机，学生对用友财务软件的认识就更进一步。3、虚心请教其他老师，找到自己和别人的差距。在教学上，