小学美术人美二年级上册雄伟的塔洁

1、二年级美术雄伟的塔教学设计【教学三维目标】认知目标：了解世界上有各种各样的塔，不同国家（地区）的塔造型不尽相同，还有各种各样的纪念意义。技能目标：学习比较、分析、描述塔的特征，能将自己记忆中的塔或设计的塔画下来，并可以进行简单的装饰。情感目标：让学生了解更多塔的知识，认识古今中外的塔，并对自己家乡的塔进行考察，培养学生热爱家乡、保护古迹的意识。【教学重点】把自己见过的塔画下来，或设计一座既漂亮又有新意的塔。【教学难点】根据塔的特点，进行表现或设计。【教具准备】关于塔建筑的图片课件第一阶段课题引入认识雄伟的塔一、谜语导入教师：老师给大家猜一个谜语：头戴尖尖帽，身穿八角袍，四面无依靠，狂风吹不倒。

2、打一个建筑物，小朋友，你能猜出来是什么吗？学生：塔。教师：对，这就是塔！今天，我们就和大家一起来认识塔了解塔。（设计意图：谜语导入，激发学生学习兴趣，导入课题。）二、认识塔教师：现在啊老师来给小朋友们做导游，带领大家来参观世界各地的塔，我们搭乘一架梦想号飞机，小朋友你们准备好了吗？小朋友：准备好了！教师：好，那让我们一起出发吧！课件展示各种塔图5西安大雁塔图6白塔图7应县木塔图8东方明珠塔教师：首先我们来到了第一站，世界闻名古国埃及。这是什么建筑？学生：金字塔教师：你们知道埃及金字塔的来历吗？教师：其实啊，金字塔就是古埃及国王的陵墓，国王去世后就把尸体制作成木乃伊存放在金字塔里。教师：接着，我

3、们来到了浪漫之都法国巴黎，巴黎有一座特别著名的塔叫什么呢？学生：埃菲尔铁塔教师：这是一座电视塔，它是巴黎最高的建筑。是巴黎的象征。教师：这一站我们到了足球之国意大利，这座塔叫什么名字？有什么特点？学生：比萨斜塔。教师：这座塔斜而不倒，这可是世界的奇迹啊。我们中国也有一座斜塔，你们知道在哪里吗？教师：现在飞机飞到了中国来到了我们的苏州，这是苏州虎丘塔，由于各种的原因它也成了一座斜塔，现在虎丘斜塔被称为“中国的比萨斜塔”。教师：梦想号又把我们带到了北京的北海公园，这里有一座白色的塔，叫什么塔？学生：北京的白塔，它洁白纯净，造型独特。教师：小朋友看过西游记吗？知道唐僧西天取经拿回来的书藏在哪里了吗？

4、那让我们来到西安的大雁塔，传说啊唐僧把取回来的经书翻译成了汉语藏在这座塔里。教师：接着我们飞到了山西应县，这里有一座木塔。教师：它是中国最古老的木塔，距今900多年，塔呈八角形，整个塔形体庞大，十分雄伟壮观！教师：最后一站我们飞到了中国上海，这座塔叫什么？学生：上东海的方明珠塔。教师：对，这是上海的一个标志性的建筑，东方明珠塔高度400多米，是亚洲第三高塔，我们的参观旅行就到此结束了，这些世界各地塔给你留下什么印象呢？学生：高大，雄伟！教师：好，那我们今天一起来学习第二课雄伟的塔。教师揭示板书：雄伟的塔（设计意图：欣赏中外名塔的图片，开阔学生的视野思路和知识维度，精美的图片激起了孩子们浓厚的兴

5、趣。）第二阶段探究分析了解塔的结构二、了解塔的外形结构、建造材料教师：刚才我们认识了各种各样的塔，大家想再次深入了解塔吗？学生：想。教师：我们用三座典型的塔作为我们的研究对象，对比这三座塔，我们来研究二个问题。教师：这三座塔的外形上有什么不同和相同的地方？学生：它们有一些共同特征：下大上小，左右对称的。教师：这三座塔分别是用什么材料建造的呢？好，让我们6人小组一起来研究讨论一下，等会把你们的研究成果告诉大家！教师：你们有答案了吗？（小组回答）哪个小组来回答第一个问题？各小组汇报自己的研究成果，教师小结。教师：了解了塔的外形，我们还得了解塔的结构。如果你是建筑设计师，你会从哪里开始建造呢？（最底

6、下）那么最底下一层结构叫什么呢？（塔基）塔基以上的主体部分叫什么呢？（塔身），塔身以上尖尖的部分叫什么呢？（塔尖）学生小组研究分析，然后交流回答，教师小结。图12分析塔的结构(设计意图：通过图片欣赏，学生分组探究，使学生了解不同塔的结构和材质，各种塔的造型。通过观察比较，认识塔的不同之处。并感受不同风格的美感。从而为下一步创作塔的造型打下一个基础。）三、游戏拼图教师：下面我们来玩一个游戏拼图，根据塔的这个三个构造来建一座塔，谁来做建筑师？教师选三名学生到黑板上拼图，拼出三座不同的塔。教师：三座高大漂亮的塔通过我们建筑师的巧手建造好了，小朋友仔细观察一下，这三座塔运用了哪些图形？学生交流回答：三

7、角形，梯形、圆形、半圆形等。教师：这些图形可以帮助我们来设计塔，那我们再比较一下，哪座塔小朋友觉最漂亮最精致呢？为什么？学生：有漂亮的花纹和色彩。教师：我们手中有一个画画的法宝，那就是线条，我们可以用各种各样的线来装饰我们的宝塔。小朋友一起说这些事什么线？学生：直线、波浪线、折线等。教师实物投影仪展示多种线条直线、波浪线、折线、电话线、蜗牛线。引导学生认识各种各样的线条。教师：老师来试试看来利用这些线条，建造一座塔。教师示范画一座塔，边画边讲解线的绘画方法。（设计意图：展示塔的构造让学生进一步了解塔建筑。渗透塔的结构，如外形是由梯形、长方形、半圆形等基本形组成，为学生的绘画设计做准备。各种造型

8、的概括教会学生用简单的形状总结出复杂图形的特征。另外游戏前可制订规则或提要求。）第三阶段创作练习绘画雄伟的塔四、艺术实践教师：你们也想画出这么高大漂亮的宝塔吗？今天让我们也做一回小小设计师，为我们的城市来设计一座雄伟漂亮的塔。教师：这是3班小朋友画的各种各样的塔，希望我们4班的小朋友想象力更丰富，也能建造出高大雄，伟造型独特的塔。教师引导欣赏分析学生绘画作品：学生开始绘画创作（设计意图：实物投影仪展示出教师和学生的范画，激发学生自己的创作欲。学习巩固线的知识，把握好绘画的基础知识。前面一系列的教学铺垫已经展示教授了作画的步骤和技法，使学生们的作业完成的更加轻松。）第四阶段作品展览课后拓展五、作业展评作业展示部分：老师把小朋友的塔组合在一起，非常壮观。接下来老师要请几个评委把这最棒的大拇指贴在你认为最漂亮最雄伟的塔上！教师：今天我们画了一座雄伟的塔，请小朋友把画保存好，下堂课我们将为塔添画漂亮的背景！（设计意图：分层布置作业，给学生提供选择的机会。针对学生的回答教师引导，