小学美术人美三年级上册1拓印树叶真有趣小学美术刘友彬

1、小学美术拓印树叶真有趣教案课型 设计.应用 授课时间 周教学 目标 通过对不同叶形的观察与组合，进而与不同的事物进 行奇妙的联想。用不同叶形组织出新颖别致的造型，并进行 粘贴与美化。 通过欣赏与制作活动提高学生的审美、创造能力， 培养他们热爱大自然的情感。 通过组合、剪贴、装饰，提高学生的想像力、动手制作 能力，培养学生对美术活动的乐趣，体验创造的快乐。 教学重难点 重点：不同叶形的组织与相似形的联想。激发学生创作 出造型、色彩别致的装饰作品。 难点：引导学生如何更好地利用叶形的原始状态进行创 造性的组织。学情 分析 在我们现生活中是否存盲目排斥或全盘接受的象，拿来主义今天有没实用意？请同学联

2、系当前社会说一 学习 起点 预测 组合、剪贴、装饰，提高学生的想像力、动手制作能力 不难。 学习 困难 预测 不同叶形的组织与相似形的联想。激发学生创作出造 型、色彩别致的装饰作品有点难。 教学 准备 教师：、课本、范画等。 学生：课本、作业本、记号笔等。 评价 设想 同学们用线条可能不太熟练，要多鼓励，少批评！ 板书 设计 第 13 课拓印树叶真有趣步骤：1.设计 2.拼摆 3.拓印 4.整理 步骤 在我们现生活中是否存盲目排斥或全盘接受的象，拿来主义今天有没实用意？请同学联系当前社会说一 教学流程 课堂调控 前置 小研 究 收集不同种树叶和表面不光滑的物体。 课前三分钟导 入 一、导入：1

3、电脑动画故事引入 以小树叶找朋友为故事背景，使几个树叶组合在一起形 成新的形象。 如：秋天到了，树叶宝宝纷纷从大树妈妈的怀里飘落下 来，落得满地都是树叶。你知道吗，各种各样的树叶重新拼 摆起来，拓印后会变成漂亮的画。今天我们就来学习第 13 课拓印树叶真有趣。示 标 二、示标：1通过对不同叶形的观察与组合，进而与 不同的事物进行奇妙的联想。用不同叶形组织出新颖别致的 造型，并进行粘贴与美化。 通过欣赏与制作活动提高审美、创造能力，培养我 们热爱大自然的情感。通过组合、剪贴、装饰，提高想像力、 动手制作能力，培养对美术活动的乐趣，体验创造的快乐。 在我们现生活中是否存盲目排斥或全盘接受的象，拿来

4、主义今天有没实用意？请同学联系当前社会说一 重点难点突破 一、汇报交流 讲授新 小朋友为树叶找朋友 以小组合作的形式为自己手中的小树叶找朋友，形成新 生命、新形象，并小组交流展示。 欣赏更多树叶拼贴的作品。 对比、观察发现拓印方法。学生观察、讨论，这么漂亮 的拓印画和树叶的拼摆有什么关系，你认为用什么方法可以 制作出这样的画?谁能试着说一说? 在学生充分探究的基础上，看录像演示拓印方法，教师 提示拓印要点。 欣赏学生拓印作品，为画面添加部分内容。 二、探究学习 学生作业提示 小组合作，集体创作树叶拓印作品。 展示交流 各组讲述本组作品，互相交流收获感受。 总结 拓展 总结 植物的叶中有叶绿素，可进行光合作用。在阳光的照射 在我们现生活中是否存盲目排斥或全盘接受的象，拿来主义今天有没实用意？请同学联系当前社会说一 下，叶片吸收空气中的二氧化碳并与水反应，从而制造成淀 粉和氧气，进而可制造蛋白质和脂肪。叶片是自然界中制造 食物真正的工厂，也是大气中氧气的，对于人类和各种生物 的生存有重大的意义，所以我们要保护植物，爱护大自然。 作业 设计 基础题 用树叶拓印一幅简单的动物图。中档题 用树叶拓印一幅较复杂的动物图。拓展题 用树叶拓印一幅