小学美术人美四年级上册1我们的现在和将来人美版四年级美术上册教案第十五课我们的现在和将来

1、四年级美术 第十六课 我们的现在和将来 关洪亮【课型】“造型.表现”【课时】2课时【教学目标】1. 应知：创新思维与创作目标。2. 应会：运用多种方法，大胆想像创新表现。3. 运用创新思维进行创新表现，做有理想有抱负的一代新人。【教学重点】运用思维训练方法，激发创新思维，采用多种方法表现自己在未来世界中取得的成就。【教学难点】构图方法、画面的整体感。【教学过程】一、导入展示多媒体课件：我幼年的照片提问：1.大家来猜猜这个人是谁？学生发言。2.同学们，你们想想老师除了相貌的改变之外，还有没有其他的改变呀？ 师总结：同学们的知识真丰富，小小年纪就了解到了各个领域的知识，真让老师佩服。的确，这十几年

2、我们的身边发生了很多的变化，都是以前老师没有想到的。由此可见未来是未知的，是不可预测的。那么今天我们上的这一课就跟未来有关，出示课题我们的现在和将来二、新授课大家看，古人想象插翅飞天、嫦娥奔月，几十年后就有人发明了滑翔机，又过了几十年，就有了飞机的雏形，再后来就有了飞机，现在我们不但有飞机，还有火箭、宇宙飞船，最近“天空1号”也成功升天，这是我国第一个目标发行器。师：大家想想，这些都说明了什么？生：人要敢于想象。师：是的，只要敢于想象我们美好的愿望就能实现。，现在我先请出一位同学们非常熟悉又喜欢的朋友。（课件放映：机器猫）师：机器猫最大的本领是什么？生：师：老师发现在机器猫身上还有一件非常好的

3、宝贝，能预测我们的未来。大家知不知道是什么？（出示幻灯：机器猫乘坐时光机来了）师：对了，就是时光机。不久的将来，你们就是地球的主人，今天老师特地向机器猫借来了这个宝贝，就让我们乘坐着时光机展开想象的翅膀，提前登上这主人的宝座，去遨游一下未来的世界吧！出示一半课题。我们的未来三、欣赏未来图片（展示多媒体课件：随着机器猫的时光机来到未来，欣赏科幻图片）。师：咱们现在再来看看书上的2张欣赏作品，分析分析2位艺术家的想法在什么地方和我们不同？师：伟大的科学家爱因斯坦曾经说过：“想象是一切创造之源.”如果我们的思维只是和平时一样，肯定不会创作出什么好作品，只有敢于打破平庸的想法，换一种新的思维方式，并且

4、能大胆的去画，才有可能画出别人不敢想的精彩有趣的作品。四、畅想活动1.想将来师：欣赏了这么多图片，我很想知道，大家对都将来的什么最感兴趣？（分组讨论，鼓励学生畅所欲言）生：师：每个人都一个美好的未来，下面老师请同学们闭上眼睛，伴随着音乐，让思绪飞到遥远的未来，想想当你们成为了科学家、医生、宇航员你们会在哪里做什么？（轻音乐）音乐停，出示问题。生：师：刚才同学们在想的时候啊，已经有其他同学都把自己的将来画了下来，咱们一起来看一看。（出示几张学生范画）学生观察分析。说一说画上的人在干什么。师：刚才这些同学都把自己的将来画了下来，那我们同学能不能也把自己的将来画下来呢？生：能2.想现在师：为了实现自己美好的将来，我们现在该怎么做呢？学生交流，回答！教师总结：为了实现我们美好的将来，我们要五、作业要求 把现在和将来画在同一张纸上！请同学门创作，教师巡回指导。六、展示评价 作业展示评价：成就将来小画展七、教学反思：本课要求学生围绕我们的现在和将来这一主题进行创新思维的训练。这是一次想象未来现实生活的美术课，这类课是要求少年儿童把美好的愿望和理想，加以具体化的思维过程。画幻想画可选择的素材很广泛，但是学生在想象的过程中又