小学美术人美四年级下册（2022年新编）植物写生植物写生_第1页
小学美术人美四年级下册（2022年新编）植物写生植物写生_第2页
小学美术人美四年级下册（2022年新编）植物写生植物写生_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、植物写生顶新新建小学：罗宏皓课型 造型表现教学目标 1、通过本课对各种植物的描写，培养学生深入观察，提高他们用线表现的方法。 2、培养学生科学的观察方法。教学重点 深入观察植物的前后关系进行大胆的表现。教学难点 线条的繁简、疏密变化。 教学材料 课件、盆栽植物、勾线笔 教学过程：一、组织教学 同学们好！欢迎来到1+1美术问题课堂!金老师和你一起解疑答惑。欢迎坐在我们面前的小1组和大1组！调整好学生情绪,准备上课。 二、歌曲导入 播放一段音乐（植物大战僵尸），让学生猜一猜。提出问题课堂的第一个问题:你喜欢植物还是僵尸？为什么？联系实际生活，趣味性的导入本课激发了学生的兴趣。 三、欣赏感悟。 1.

2、欣赏课件美丽的植物。自然界各种各样的植物，给我们的生活带来了丰富的色彩。我们一起去大自然看一看。提出问题：你知道植物是由那几部分组成的呢？ 2.欣赏课本图片中的植物。以两组互相提问的形式，分析书中绿萝、仙人鞭等植物的特点。提出问题：你还知道哪些植物的名字呢？你知道这些植物的作用或寓意吗？请学生介绍给大家。 3.学生观察欣赏所摆的写生植物，形成第一感受，培养正确的观察方法。小组研究，提出问题，：（1）说一说，所观察的植物的生长特点。（2）不同角度的花和叶各有什么不同？（3）植物的前后关系如何表现？ 4.欣赏大师作品。谈谈你的想法：画家如何表现了植物的丰富变化。 5.欣赏学生作品。进一步了解绘画植

3、物的线条变化。 四、表现运用。 1.教师示范： 引导学生观察线与线的关系，线条的变化，穿插等表现方法。 （1）形状特征。 （2）线条清晰流畅。 （3）突出前后遮挡，相互穿插关系。 2.学生创作实践： 创作要求：认真观察植物的特征、姿态、用线描的方法描绘一种植物。 指导要求：a、形体的确立；b、线条的表现；c、前后关系的处理。 3.教师巡视指导。 五、作品交流与评价。 展示两组学生作品，先学生自评，互评，然后教师点评，引导学生学习其优点及不足，提出更高的要求或期待。 六、拓展延伸。1.展示几幅用其他方法表现植物的学生作业，引导学生回家可以进一步创新写生。 2.情感小结：植物是我们人类重要的朋友，我们应该像爱护生命一样保护他们！今天的问题课堂到此结束，新的问题等待着你，欢迎下次我们一起解疑答惑！师生再见！ 教学反思 这是一节造型写生课，学生更多的是希望能看到老师直观的演示来感受写生的方法，如果一味的只是让学社欣赏图片那么到底怎么来表现植物，对学生来说还是一无所获，所以这节课我使用了演示法，在黑板上演示绿萝的写生过程，通过演示让学

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论