音乐学专业艺术实践教学模式初探

1、音乐学专业艺术理论教学形式初探音乐学专业艺术理论教学形式初探2022年1月，教育部、中宣部等七部门共同发布的?关于进一步加强高校理论育人工作的假设干意见?明确指出：各高校要把理论育人工作摆在人才培养的重要位置，纳入学校教学方案，系统设计理论育人教育教学体系。高校理论教学体系建立进入一个崭新阶段，各高校也在探究适应音乐学专业特点的理论教学体系构建。海南热带海洋学院原琼州学院艺术学院近年来在应用型人才培养形式上进展探究、创新和施行，大力支持老师和同学们的各种教学理论活动，不断开展各种教学研讨会、学术讲座、音乐会、作品展等观摩活动，为学校校营造了高雅的校园艺术气氛，也表达了学校应用型、教学型的办学目

2、的和定位。同是也在努力从以下几方面探究音乐学专业艺术理论教学形式。一、多元化的艺术理论教学途径艺术理论是培养学生创新意识，指导学生理论联络实际，完成理论教学任务的重要途径。艺术学院形成了师生共同参与、展演、展示、研讨等多形式和多元化的艺术理论教学形式。展、演、赛是锻炼学生艺术理论才能的重要途径，同时也是检验学生艺术素养和艺术才能的重要标准。在艺术理论方面，艺术学院注重发挥校内理论的主渠道作用，积极搭建平台，开展各类艺术理论活动，打造了师生专业技能比赛的校园文化品牌，不仅活泼了校园的学术气氛，同时也提升了学生的理论意识。艺术学院在校内理论教学上形成了以下特色。一班级毕业汇报晚会对于音乐学专业学生

3、来说，毕业汇报晚会是一个检验四年教学成果的重要理论活动，其专业性非常强，要求学生具有较强的专业技能，同时要有一定的理论才能、理论经历。一次毕业汇报演出不仅是学生的专业艺术理论，同时也是学生的社会活动理论。从筹备节目、节目选排、组织筹划整场晚会、海报设计，到视频拍摄、礼仪安排、道具准备、灯光音响等，学生都需要亲力亲为参与其中。例如灯光音响及服装这一局部，需要与外界沟通、接触，这些社会活动可以促进学生社会角色的转变。二学生个人专业汇报专场音乐会是声乐教学汇报最常用的一种形式，它对进步学生的综合素质，培养学生的创新精神和理论才能有着理论教学所无法替代的特殊功能。三校内专业竞赛艺术学院组织举办了形式多

4、样的比赛，如校园声乐、舞蹈大赛等。通过校内专业竞赛这个平台，以常态化竞赛的方式培养学生的专业心理素质和专业理论才能，以良性的专业竞争环境进步学生专业学习的积极性与自觉性。专业竞赛理论的开展能充分发挥优秀学生的专业示范作用，起到以点带面的积极效果。四老师专业技能展演、教改汇报的校园文化品牌艺术学院鼓励老师举办个人专业展示音乐会，在搭建展示青年老师专业才能和艺术风采平台的同时，也给学生提供艺术观摩的时机。五邀请专家来校为师生开设讲座音乐教学课堂毕竟存在着一定的局限性，为了借鉴和吸收其他院校音乐人才培养的成功经历，进步本校学生的综合素质和艺术理论才能，艺术学院坚持每学期邀请一些著名音乐专家学者或高校

5、名师来讲学，现场指导教学。2022年，艺术学院邀请了中国音乐学院原院长樊祖荫教授来讲学，就相关学术问题与师生进展交流。樊祖荫教授还作了中国多声部民歌创编的讲座。学生情绪高涨，交流环节积极踊跃提问。著名合唱指挥家阎宝林教授也被邀请作了?合唱兴趣源自前瞻意识的灵敏实现?的专题讲座。他还与同学们进展了音乐游戏互动，在玩的过程中，同学们切身体会到了倾听、声部层次、节奏律动、重音转换等对音乐感觉的重要性。另外，艺术学院还邀请了SLS国际流行唱法专家、声乐艺术导师杨国英博士作了一场SS官方的学术讲座，杨博士科学的理论讲解与理论示范，对流行唱法教学起到很好的促进作用。二、持续性的社会理论教学途径学院在积极开

6、拓教学理论基地，为学生提供理论平台，同时加大社会效劳，将更多的艺术理论延伸到社会上，进步学生的专业技能。一建立校外艺术理论基地学院以优势互补、合作共赢为工作原那么，先后在学院所在地及周边县市学校建立了9个校外艺术理论基地，同时加强校企合作，与海南省民族歌舞团建立了校外艺术理论基地，既缓解了地方文艺团体人员编制缺乏的窘况，又为学生到社会中去培养和锻炼才能提供了良好的舞台。艺术学院在学生专业理论、就业、创编等方面与三亚景峰文化传媒进展深度合作。三亚市海上丝绸之路剧场成为艺术学院师生理论基地，剧场向音乐学等相关艺术专业学生提供理论、实习的场所及便利条件，更好地培养效劳地方经济建立和产业开展的各类艺术人才。二开展校外文艺演出理论活动艺术学院积极协调地方宣本文由论文联盟.Ll.搜集整理传及文化主管部门，组织师生参与地方节日庆典活动，以及慰问演出、下乡演出等社会理论活动。例如，2022年4月，艺术学院海洋之声艺术团小分队赴西沙群岛为驻守官兵慰问演出6常三、结语艺术理论作为高校教育教学工作的重要组成局部，对于培养学生理论才能和创新才能起到重要作用。要立足于学科专业属性，进步理论教学质量，深化音乐学专业理