小学美术人美五年级上册偶戏四川大学附属实验小学段丽丽《四川童谣之提线纸偶》教学设计1_第1页
小学美术人美五年级上册偶戏四川大学附属实验小学段丽丽《四川童谣之提线纸偶》教学设计1_第2页
小学美术人美五年级上册偶戏四川大学附属实验小学段丽丽《四川童谣之提线纸偶》教学设计1_第3页
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文档简介

1、课题：四川童谣之提线纸偶（王婆婆在卖茶）执教者：四川大学附属实验小学 段丽丽教学类型：手工制作教学年段：五年级学情分析：通过前一课偶戏的学习,学生已经初步了解了偶戏的历史和种类,以及戏偶在材料、制作、造型、色彩和表演等方面的特点,这些都为学习本课作了良好的知识铺垫。虽然在节节虫等纸材和多种材料造型表现课程中尝试过动手实践,但在戏偶的理解,立体纸造型的制作和巧设提线等方面,还需要更多的指导和引领。在实践中感受提线纸偶的奇妙与乐趣。教学目标知识与技能：了解提线纸偶的构成，掌握制作提线纸偶的基本方法和技巧，培养学生的造型能力、设计意识和动手实践能力，感受提线纸偶的形式美感。过程与方法：通过探究、合作

2、、展示等活动，学习制作提线纸偶的方法。情感态度和价值观：培养学生的设计意识，锻炼学生的合作能力和综合素质。培养学生继承并弘扬民族传统文化、热爱民间艺术的情感。教学重难点教学重点：掌握制作提线纸偶的基本方法，感受提线纸偶的形式美感。教学难点：形象的设计，平面、立体及综合的制作方法应用。教学方法情境教学法、感受体验法、实践练习法教学准备多媒体、图片、学生课前搜集整理的资料等。教学过程：一、激趣情境导入通过四川老茶馆，引出童谣内容主角，引出并展示提线纸偶并初步探究提线纸偶总结：这叫提线木偶，是我国古老民间的珍稀戏种，又称为悬丝傀儡，吊线子戏。距今有2000多年的历史了！ （欣赏名家表演视频）这个王婆

3、婆是我们提线木偶的初级版，用纸做的，所以叫提线纸偶。（板书）探究纸偶（探究+展示汇报）小组通过近距离观察纸偶的各部分，分析讨论并填写导学单提线纸偶由哪几部分组成?（可画图）想做一个特征分明的提线纸偶，最先考虑哪部分？提线纸偶是如何活动自如的？观察手中纸偶的头部，你们发现了哪些手工制作方法？你们还想到其他的制作方法吗？（加分题目）“王婆婆、观音茶客、马、童儿、幺姑儿”你们想带谁进入茶馆？有时间简单画一画草图。总结：结构:勾牌(十字架)、提线、偶头(头部)、四肢、笼腹(身体)活动（PPT总结）头部头发的制作、头部的立体制作方法、马耳朵的制作方法、四肢的制作方法学做纸偶1、微课学习完整纸偶的制作方法和相关提示（头身制作：纸偶的头身可以采用平面的、立体的、平面与立体相结合的不同方式。其实，它们就是基本形的巧妙组合。）四肢制作：用两张纸条反复交叉折叠一张纸条反复上下折叠提线与纸偶的连接方法：用线进行捆扎系好线绳用纸粘连好2、欣赏各种造型的纸偶,了解纸偶的造型。圆柱形的纸偶。锥形的纸偶。连体的纸偶。材料不同的纸偶。实践练习微课学习偶戏的伴奏音乐元素，及这首童谣的节奏要点，以四川童谣“王婆婆在卖茶”为剧本，创作一个形象的纸偶。速度快的，可以获得老师提供的勾牌一个，并分工准备展示。

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