计算机的基本组成教案

1、文档编码 : CF6C2B2D9X2 HM1N9D1W5T8 ZR8F7T8Z1P1信息技术课程教学论 教案名称：运算机的基本组成 学 院： 训练科学与技术学院 班 级： 11 级教本一班 姓 名： 孟奇 学 号： 日 期： 20XX 年 6 月 30 日 第 1 页,共 4 页运算机的基本组成教案 科目： 信息技术 课名： 运算机的基本组成 课型： 新授课 教学对 象分析： 一般特点：同学为初一同学,新生课堂纪律相对较好； 中同学的思维独立性增强,奇怪, 简洁受到外界刺激而产生爱好, 依靠中求独立, 情愿探究和发觉新自我； 但同学水平参次不 平； 初始才能： 同学在学校对运算机的基本组成已经

2、有一些初步的熟识, 这一方面有可能造成学 生似懂非懂,从而造成求知欲降低,对将要学习的学问不感爱好； 教学目标： 学问与才能： 1明白运算机硬件系统的组成； 2明白硬件设备的作用； 3明白运算机软件系统的组成； 4.明白运算机处理信息的过程； 过程与方法： 通过接触实物和观看视频让同学体验运算机的装机过程； 情感态度价值观 : 1培育同学对运算机的爱好 2培育同学使用运算机的良好习惯和品德 3引导同学合法地使用,正确地治理运算机软件 4树立科学精神,培育科学态度,体会科技的进步推动人类的进展 课时支配 ：1 课时 教学环境： 多媒体网络教室,有投影仪 教学方法： 讲授法 玩耍法 启示式 教学重

3、点与难点： （1）运算机是由特定功能的各种设备组合在一起的一个整体； （2）运算机硬件和软件的概念； （3）运算机信息处理过程； 教学过程 ： 一,导入 同学们, 运算机这个词对于我们来说已经不再生疏了, 它已经渗透到我们生活中的每个环节 中去了；那么你们知道哪些有关运算机的名词呢？ 依据同学的回答, 老师作出相应的小结 ； 同学们, 你们所说的这些名词有的是运算机的硬件, 有的是运算机的软件, 仍有一些就是计 算机的应用, 今日我们就要学习运算机的组成, 运算机是由硬件和软件两个部分组成的； 通 过大家的共同努力,我信任大家都会成为一个运算机小行家； 二,新授 以台式微机为例 1硬件 运算机

4、硬件从外观上看,运算机由主机,显示器,键盘,鼠标器等部分组成； 解 硬件就是我们实实在在能够看到的运算机部分； 同学看书,结合 结合实物讲 图片自学各部分名称及作用；老师补充,区分输入,输出设备； 1 主机 第 2 页,共 4 页主机是运算机的心脏和大脑, 在里面有很多的部件, 分别实现各种连接和处理功能； 它能存 储输入和处理的信息,进行运算,把握其他设备的工作； 打开运算机主机箱,里面有一块印刷电路板,这就是运算机的主机板 简称主板 ,一般地, 运算机的重要控件都做在运算机的主板上；主板上仍很多部件,如 ROM, RAM,总线槽,插 座,电池等；机箱内仍有硬盘,软驱,光驱,电源和小喇叭等；

5、 2 输入设备 键盘主要用来输入文字和命令, 是一种输入设备； 其实输入设备仍有很多, 我们常用的仍有 鼠标器,话筒,扫描仪,手写笔等； 3 输出设备 显示器可以把运算机处理的数据给我们看, 等；打印机通常有针打,喷打,激打之分； 2软件 它是一种输出设备； 输出设备仍有打印机, 音箱 运算机光有硬件仍不行, 它等于是一具尸体, 没有生命力, 要是想让运算机完成我们想做的 工作,使它“活”起来,必需给它安装一些无形的东西,这些就是软件；比如,要用运算机 画画,我们必需给运算机安装画画软件；在课堂上演示安装 Windows 的画图程序； 运算机其实由软件和硬件构成,硬件是可以看到的,是物质基础,

6、软件就是它的思想灵魂； 运算机软件大体上可以分为 系统软件 和 应用软件 两大类； 1 系统软件 系统软件是一种综合治理运算机硬件和软件资源, 为用户供应工作环境和开发工具的大型软 件； 系统软件 主要有 操作系统 和程序设计语言 两类； 操作系统是运算机的大管家, 它负责治理和把握运算机各个部件和谐一样地工作, 是一个最 基本,最重要的系统软件；一台运算机必需安装了操作系统才能正常工作； DOS, Windows, Unix , Linux 等都是运算机上使用的操作系统软件；现在我们最常用的是美国微软公司的 Windows 系列操作系统；我国也有了自己的操作的系统红旗 中； 2 应用软件 应

7、用软件是运算机用户为明白决某些详细问题Linux ,现在正在推广运用当 而编制的软件； 有了应用软件, 才能在运算机 上画图, 写文章, 制作多媒体报告, 玩玩耍等, 如 WPS,Word,PowerPoint 等都是应用软件； 三,运算机信息处理过程 扮演玩耍 在同学中选出 5 个同学, 也可自己主动提出扮演； 分别担任键盘鼠标, 显示器, 中心处理器, 音响,电源； 我们假设忘电脑里输入“你好”这个词,先让扮演键盘的同学写一张纸条给“中心处理器” 同学看,“中心处理器”在给扮演“显示器”的同学,然后由“显示器”把纸条举起给大家 看；同时扮演“电源”的同学跟“中心处理器”手拉手； 仍可以再玩

8、一个 “点歌” 的玩耍, 由键盘鼠标中心处理器显示器显示歌名 - 音响让 扮演音响的同学唱； 跟同学们说明： 运算机的硬件组成有点像人的大脑, 眼睛,耳朵及笔,纸等, 运算机处理信息的过程也类似 于人脑处理信息的过程；比如我们要把书上的一段文字在 Word 中用拼音输入法输入到运算 机中, 我们第一应当用眼睛看这段文字, 眼睛把看到的字传给大脑, 大脑要对这个字进行处 理,看看熟识不熟识这个字,假如熟识,大脑就可以产生这个字的拼音编码 不熟识可以利 用字典查出这个字的读音 ,然后大脑指挥手利用键盘输入这个字；这样连续下去一段文字 第 3 页,共 4 页就会输入进去了； 人在这一连串的动作中眼睛

9、相当于输入设备； 大脑相当于主机进行各种处 理工作；手就相当于输出设备,把大脑的处理表现出来 利用键盘输入字 ； 运算机的工作过程也像人一样, 在输入字的这个过程中, 第一通过输入设备键盘把这个字的 编码信息输入主机, 由主机对信息进行加工处理, 再把加工处理后的信息通过输出设备输出 在屏幕出打印这个字 ； 由此可见,运算机的工作过程可以用“输入,处理,输出”6 个字来概括； 小结 今日你知道了哪些运算机学问？ 练习 1 填空 内储备器一般可以分为 （）和（） 两类； 奔腾,奔腾,奔腾,奔腾是指运算机（） 的型号； 常见的外储备器有（） ,（） 和（） 等几种； 2 你能说出运算机硬件由哪些设备组成吗？ 教案评判： 本课教案的教