计算机基础知识教案 2

1、文档编码 : CO6A5E3P1Y3 HR8A2V3Z1E1 ZT8J5B9H6B10NO. 1 1.1 运算机进展及应用领域课型实践例证新授第 1 课时时间课题学问点1. 运算机技术的进展过程2. 运算机的进展趋势重点3运算机的应用4数据与信息 5. 数据的处理过程运算机进展及应用难点数据的处理过程教具资料多媒体电教室教学教法讲授图文演示比较分析教学环节教 学 内 容 、方 法支配组织教学 检查出勤率和机器设备讲授 新授：1.1 运算机进展及应用领域 引入：人类在对大自然的适应、改造、和谐与共处的过程中,制造进展了运算工具；我国唐末显现的算盘,就是人类加工制造出来的第一种运算工具；一、运算机

2、的起源 图文演示法：现代运算机孕育于英国,产生于美国,遍布于全世界；查尔斯 巴贝奇、差分机、分析机；输入、处理、储备、输出和把握 5 个基本装置 图灵、人工智能,冯 诺依曼、冯 诺依曼结构；ENIAC；1946 年 2 月 14 日,第一台电子运算机 二、运算机技术的进展过程 比较分析法：第一代：电子管运算机时代其次代：晶体管运算机时代第三代：中、小规模集成电路运算机时代 第四代：大规模和超大规模集成电路运算机时代摩尔定律（可以让同学比较U盘的价位和储备容量的变化）要求同学比较几代运算机的异同和进展变化,把握住关键,即规律元件的变化；三、运算机的进展趋势时间教学环节教 学 内 容 、方 法支配

3、微型化、巨型化、多媒体化、网络化、智能化 微电子技术、光学技术、超导技术和电子仿生技术相互结合的产物超高速全光数字 运算机 超导运算机、量子运算机、神经网络运算机等全新的非冯 诺依曼运算机 争辩分析法：可以让同学开放想象,畅所欲言,老师引导启示；四、运算机的应用 工厂、科研部门、学校、军事部门、企业部门、气象台、银行、服务行业、出版业、商业界、公安机关、交通道路治理、通讯部门、医院等 科学运算、事务数据处理、过程把握、运算机帮忙系统、人工智能、网络通信、多媒体技术等 实践例证法：可以,老师引导启示,列举实践生活中的应用现象；让同学于运算 机的功能相对应,亦可在同学之间开放类似的相互提问玩耍；五

4、、数据与信息的概念信息（ Information）,是人们表示确定意义的符号的集合；数据（ data ）是对客观事物的符号表示,是用于表示客观事物的未经加工的原始素 材,如图形符号、数字、字母等；数据处理（data processing）是对数据的采集、储备、检索、加工、变换和传输；数据经过运算机加以处理,并赐予确定的意义之后,便成为信息； 比较分析法：如 10 千克, 25 平方米、白、长、深等；这袋米重 10 千克,小明家的客厅面积是 25 平方米等；六、数据在运算机中的处理过程 输入、储备、运算、把握、输出 类比分析法：假如我们要把书上的一段文字输入到运算机中,我们第一应当用眼睛看这段文

5、字,眼睛把看到的字传给大脑,大脑要对这个字进行处理,马上产生这个字的录入方法,然后大脑指挥手利用键盘输入这个字；这样连续下去一段文字就会输入进去了；人 在这一连串的动作中眼睛相当于输入设备；大脑相当于主机进行各种处理工作；手就相当于输出设备,把大脑的处理表现出来 利用键盘输入字 ； 运算机的工作过程时间教学环节教 学 内 容 、方 法支配也像人一样,在输入字的这个过程中,第一通过输入设备键盘把这个字的编码信息 输入主机,由主机对信息进行加工处理,再把加工处理后的信息通过输出设备输出 在屏幕上打印这个字 巩固提高相关资料阅读作业 课后练习小结 通过本节学习,我们初步明白到了运算机技术的进展过程及趋势,知道了运算机在 现代社会中的各类应用,明白了数据信息在运算机里是如何传输和处理的,感受到 了运算机技术进展之迅猛,功能之强大,应