大班美术教案可爱的小蝌蚪反思

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 大班美术教案可爱的小蝌蚪反思 大班美术教案可爱的小蝌蚪反思可能是您在寻觅幼儿园大班美术教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！ 1、大班美术教案可爱的小蝌蚪反思 教学目标： 1、使幼儿把握毛笔的握笔姿态，学习用墨汁、颜料画小蝌蚪及相关景物。 2、让幼儿获得初步的中国画知识，了解文房四宝等材料，使幼儿热爱中国画，感受中国画的魅力。 3、培养幼儿表现生活、热爱大自然的情趣，并逐步提高绘画创作能力。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 教学准备： 1、 笔、墨、纸、砚，毛笔若干，墨汁，清水，绿色颜料，宣纸、报纸。 2、电视、DVD

2、、U盘。 活动过程： 1、教师引导幼儿宁静，以谜语小蝌蚪引出课题，并用毛笔画出小蝌蚪，激发幼儿兴趣。 2、出示笔、墨、纸、砚，引导幼儿认识中国画的作画工具，欣赏一些中国画，感受国画的魅力。 3、了解毛笔的结构，学习毛笔的握笔姿态。 4、教师示范讲解画出小蝌蚪及水草，然后用绿色颜料涂满画纸。(教案来自：快思教案网.)注意：用墨不能太多，小蝌蚪的尾巴一定要细细的，弯弯的;涂色的毛笔和画蝌蚪的毛笔不能弄混了。 5、幼儿作业，教师巡回指导，帮助个别幼儿把握正确的握笔方法。 6、幼儿相互欣赏作品，并学小蝌蚪游来游去找妈妈。 活动反思： 1、幼儿能够充分感受到国画的魅力，认识国画的作画工具，对画产生了浓重

3、的兴趣。 2、幼儿初步学习使用毛笔和墨汁颜料进行绘画，能够大胆完成作业，大部分幼儿作业效果好。 3、由于幼儿初步接触国画技法，不能较好的运用墨汁，出现太燥或太湿的状况，以后可以多进行这样的练习。 2、大班美术活动教案：可爱的小蝌蚪教案(附教学反思) 教学目标： 1、使幼儿把握毛笔的握笔姿态，学习用墨汁、颜料画小蝌蚪及相关景物。 2、让幼儿获得初步的中国画知识，了解文房四宝等材料，使幼儿热爱中国画，感受中国画的魅力。 3、培养幼儿表现生活、热爱大自然的情趣，并逐步提高绘画创作能力。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 教学准备： 1、 笔、墨、纸、砚，毛笔若干

4、，墨汁，清水，绿色颜料，宣纸、报纸。 2、电视、DVD、U盘。 活动过程： 1、教师引导幼儿宁静，以谜语小蝌蚪引出课题，并用毛笔画出小蝌蚪，激发幼儿兴趣。 2、出示笔、墨、纸、砚，引导幼儿认识中国画的作画工具，欣赏一些中国画，感受国画的魅力。 3、了解毛笔的结构，学习毛笔的握笔姿态。 4、教师示范讲解画出小蝌蚪及水草，然后用绿色颜料涂满画纸。注意：用墨不能太多，小蝌蚪的尾巴一定要细细的，弯弯的;涂色的毛笔和画蝌蚪的毛笔不能弄混了。 5、幼儿作业，教师巡回指导，帮助个别幼儿把握正确的握笔方法。 6、幼儿相互欣赏作品，并学小蝌蚪游来游去找妈妈。 活动反思： 1、幼儿能够充分感受到国画的魅力，认识国

5、画的作画工具，对画产生了浓重的兴趣。 2、幼儿初步学习使用毛笔和墨汁颜料进行绘画，能够大胆完成作业，大部分幼儿作业效果好。 3、由于幼儿初步接触国画技法，不能较好的运用墨汁，出现太燥或太湿的状况，以后可以多进行这样的练习。 3、小班美术可爱的小蝌蚪教案反思 活动目标： 1.把握小蝌蚪的形态特征。 2.能画出自己想象的小蝌蚪游动的情景。 3.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。 4.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 活动准备： 1.趣味练习：蝌蚪和青蛙2.水粉颜料、画纸活动过程一、以故事形式引出小蝌蚪，并引起幼儿的回忆。 1.春天到了，池塘里又出现了一群可爱的小精灵，他

6、们长着圆圆的脑袋，身穿黑颜色的衣服，留着一条短短的小尾巴，清闲地在水里游来游去。小朋友来猜一猜它们是谁啊?(小蝌蚪)2.出示小蝌蚪的生活环境。 师：小蝌蚪长的什么样呀?(圆圆的脑袋，有个长尾巴)你知道小蝌蚪游动时尾巴是怎么样的?(扭来扭去，弯弯扭扭)请幼儿用肢体动作学一学。 二、教师边讲边示范，幼儿练习。 1.今天我们用手指头来画小蝌蚪，你们想不想试一试呀? 2.教师示范画小蝌蚪过程： (1)伸出食指沾一下颜料，点到画纸上。 (2)抬起手指头用指尖轻轻地拖出一条尾巴。 (3)出现了一条红颜色的小蝌蚪。 (4)再出现一条蓝颜色的小蝌蚪。 要求： (1)换颜色时手指头要用抹布擦一下。 (2)伸出手

7、指头沾颜料。 (3)点在画纸上。 (4)用指尖轻轻拖出尾巴。 3.幼儿绘画，教师巡回指导。 三、活动终止1.小朋友画的小蝌蚪在开心的游戏呢，小蝌蚪们可愉快啦。 2.趣味练习：蝌蚪变青蛙你们想看一看小蝌蚪的成长过程吗?带领幼儿观看蝌蚪变青蛙的视频。 教学反思： 本次活动中幼儿的动手操作能力得到了很好的表达，活动给我最深的体会就是美术活动要重在引导。以前绘画的形式都是对比枯燥，孩子们的学习也相对呆板。其实，我们美术教育的目的不是重在学会多少技能，更多的是要让幼儿学会欣赏美，感受美，由于有了这样的基础才能真正地懂得创造美。 4、中班美术可爱的小蝌蚪教案反思 一、活动目标： 1、综合运用搓、 团、拉长

8、等技能。 2、基本了解蝌蚪的形状特征。 3、培养幼儿爱惜小动物的情感。 4、喜欢加入艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 5、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得高兴的情绪体验。 二、活动准备： 小蝌蚪图片、 不粘土 、 小蝌蚪作品 三、活动过程： 1、教师出示制作好的小蝌蚪的作品让幼儿欣赏，激发幼儿对捏泥的兴趣。 2、教师出示小蝌蚪图片，一起了解小蝌蚪形状特点。 3、教师讲解示范做小蝌蚪的过程。 A、一只手在下另一只手在上，把握搓、团等技能。让幼儿空手练习。 B、在团聚的部分用食指与拇指轻轻捏拉长出一条小尾巴。 4、教师与幼儿一起学习搓团等技能，教师巡回指导幼儿，帮助幼儿把握搓、团

9、、拉长等技能，并提醒幼儿在尾巴部分要注意力度。及时表扬把握好的幼儿，激发其他幼儿对搓团拉等技能的把握的兴趣。 5、一起欣赏作品成功，并评价总结。 教学反思： 孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的激励和引领后才纷纷动笔画。分析理由，平日锻炼机遇不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩儿，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪高兴地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。 5、小班美术公开课可爱的小蝌蚪教案反思 活动背景： 绘画

10、是一门艺术，是通过视知觉来进行的。知觉本身包含着思维，所以视知觉就是视觉思维。从这个意义上来讲，绘画是一种特别的理性活动，是一种把感性形象和具有一般共性的概念融合在一个统一的认识性陈述中的理性活动。所以培养幼儿的绘画能力，特别是对幼儿在绘画活动中表现出来的创造性，教师要加以确定和引导。由于在新纲要中也这样强调：要激励幼儿敢于创新，创新是发展幼儿潜力的最好途径。作为一名教师，该如何培养好幼儿的创新行为呢?春天是一个漂亮的季节，我们经常会在这时利用漂亮的春景来丰富幼儿的生活经验，激发其热爱大自然的情感。譬如带幼儿春游、布置自然角等。一天班上有位幼儿带来了大量小蝌蚪，我将它们安置在自然角中，孩子们很

11、好奇地围着小蝌蚪，你一言我一语地讨论开了，有的说：“小蝌蚪的妈妈是谁呀?有的说：“小蝌蚪黑乎乎圆圆的真可爱后来有位幼儿告诉大家小蝌蚪的妈妈是青蛙，可其他孩子不相信。他们很古怪小蝌蚪没有大眼睛、绿衣裳也没有四条腿怎么会是青蛙呢?于是我给他们讲了小蝌蚪找妈妈的故事，使他们知道了青蛙确实是小蝌蚪的妈妈以及小蝌蚪变成青蛙的过程，这以后班上的孩子只要一有空就去自然角看看小蝌蚪有没有变化。看到孩子们对小蝌蚪这么感兴趣，我就思考让幼儿用美术手段来表现他们爱好的小蝌蚪。小班幼儿由于才开始接触美术，他们更多是利用画笔来表现他们的感受。为了让幼儿了解除了用笔可以表现自已的生活体验以外，还可以借助好多工具来表现，如

12、幼儿最熟悉的身体器官。因此我选择了幼儿的身体器官手指来作为绘画工具，设计了这节手指画小蝌蚪的美术活动，从而激发幼儿参与美术活动的兴趣。 活动目标 1、学习用手指示画小蝌蚪的方法。 2、发展观测力以及大胆作画能力。 3、提高参与美术活动的兴趣。 4、培养幼儿的观测、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 活动准备 1、投影仪、明胶片、彩色照相透明水彩 2、黑色水粉颜料、餐巾纸、图画纸、青蛙图案、头饰 活动过程 1、导入活动，引起幼儿的兴趣。教师边用语言描述边用手指在胶片上点画。 (1)教师：春天来了，小河里的冰都溶化成了又清又凉的水，你们猜猜是谁坐在荷叶上?咦!青蛙妈妈坐在荷叶上做什么呢?青蛙妈妈正坐在荷叶上看它的宝宝小蝌蚪游泳呢!你们喜欢青蛙妈妈和小蝌蚪吗?我们今天就先来学画小蝌蚪。 (2)教师：那方才老师是用什么画出小蝌蚪的?(引导幼儿说出“手指)好，老师告诉你们：用手指画出的画就叫手指画。 2、引导幼儿观测小蝌蚪的基本形态。 教师：哪个小朋友能说说小蝌蚪长得什么样?是什么颜色的?小蝌蚪游泳时可淘气了，有的往上，有的往下，有的往左，有的往右。它们是不是往同一个方向游的呢