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文档简介

1、第 第 页写人习作课语文教案 课前沟通： 今日我们要上一节习作复习课，所以课前老师想和大家聊聊有关习作的话题。你曾经写过的最让自己满足的文章是哪一篇？同学沟通：听同学们谈起自己的得意之作，老师由衷地为你们感到兴奋。可同时我相信大家在习作上也有一些困惑，盼望通过今日这节复习课能让你有所收获。一、导入新课这节课让我们来复习怎样把写人的文章写好。板书写人二、立足学情，发觉问题结合平常老师讲的和你自己的习作阅历，你觉得怎样才能把写人的文章写好？同学答，老师梳理板书：留心观测抓住特点详细事例真情实感你平常写的时候在哪方面有着怎样的困惑？同学沟通，写人时存在的困惑。三、观测、描写这节课我们就先来练练怎样通

2、过详细事例表达人物特点。要想抓住人物特点，首先要会观测。点出视频大家看这是谁？刘谦接下来就请大家观赏刘谦在春晚上的一段魔术表演，认真观测，看刘谦有什么特点？同学观看谁来说说看，刘谦有什么特点？让我们再看一遍，这一次要更加认真的观测，看你从哪里能看出刘谦的这些特点。同学再观看谁来说一说你从哪里看出了刘谦的什么特点？同学沟通刚才大家谈的都很好，通过沟通，刘谦的特点在我们的心中更加的鲜亮。现在就给大家几分钟时间进行一个片段描写，写出刘谦的特点。同学写老师巡察指导。谁情愿把你写的读给大家听。同学读。展示请大家仔细听，听完后可以谈谈你的看法，好，好在哪里？假如有不足，那你有什么建议？依据刚才的沟通，再来读读你的这个片段或者同位俩相互读一读看能不能把内容写得更详细，把刘谦的特点写得鲜亮，针对不足之处再修改修改。指名读，评价。四、实践修改通过看刘谦、写刘谦同学们对怎样通过详细事例来表达人物特点肯定有了更深刻的认识。下面就请大家拿出课前我们写的“身边的一个人”,对比习作要求，看你有没有把事例写详细，人物特点是否突出。针对不满足的地方进行修改。同学改，老师巡察指导。改完后先读给同位听，听听同位的建议再修改修改。观赏优秀作品。同学读。谁来谈谈你的看法？总结：这节课我们通过复习更深刻地认识到要想写好写人的文章需要在留心观测的基础上，抓住与人物特点亲密

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