小班优秀游戏教案《语言说说自己的名字》含反思_第1页
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文档简介

1、Word - 3 -小班优秀游戏教案语言说说自己的名字含反思 1、学用一般话说出自己的姓名，并能试试记住伙伴的姓名。2、情愿参加嬉戏，感触集体嬉戏的欢乐。3、主动参加活动，体悟活动的欢乐及胜利的喜悦。4、大胆说出自己的理解。小猴子玩具一个。一、介绍自己：知道自己的名字1、展示小猴子。)你们熟悉我吗?我叫什么名字?(同时小猴子自我介绍。)2、我也很想熟悉你们，谁情愿告知我你们的名字?3、小结：现在我熟悉你了，我们做好伴侣吧!4、过渡：我们和小猴子一起来玩个嬉戏好吗?二、互动嬉戏：说说自己的名字1、嬉戏一：开门、关门。嬉戏规章：展示玩具小猴子娃娃，大家一起念：开门、关门。(举手表示开门，放下手表示

2、关门。)被小猴子指到的小伴侣说出自己的名字：我是XXX。声音要嘹亮一点，否则小猴子听不清晰哦。-请问你是谁?-好伴侣，你的名字是什么?小结：你们说得真清晰，我这下都记住了。过渡：小猴子说：我已经熟悉了无数伴侣。你们熟悉了几个新伴侣呢?你能说出他们的名字吗?我们再来玩个嬉戏吧。2、嬉戏二：抱抱、吻吻嬉戏规章：鼓舞幼儿去找伴侣，并能大胆地说出伴侣的名字。说对了的孩子，小猴子会给他们送上大大的拥抱和吻。-你知道我是谁吗?-你有几个好伴侣?他们是谁?你能叫出他们的名字吗?小结：有伴侣真愉快，宝物们熟悉了那么多新伴侣呀。过渡：小猴子和我们玩了很久了，要回家了，我们该怎么做呢?三、告辞伴侣：记住伴侣的名字

3、1、今日我们熟悉了无数伴侣，还和大家玩了嬉戏，真愉快。2、现在我们要送小猴子回家，明天再请她来和我们玩。教学反思：利用嬉戏的方式让幼儿自己介绍自己的名字，使幼儿对之产生一定的爱好，孩子在这次活动中也很投入，有好多幼儿都争先恐后。在活动中，有的幼儿能清晰、嘹亮、精确地说出自己的名字，但有少数幼儿表述不清晰，甚至不能精确地说出自己的姓名。有的幼儿胆子比较小，所以话到嘴边又不感说出来。利用这次活动，教师对全班幼儿有了初步的了解，对一些胆子较小的幼儿赋予鼓舞、协助，多让他们在集体中表现自己。同时，教导一些胆子大、表述能力强的幼儿，协助胆子小、表述能力差的孩子，缩小两极分化的差距，使全班幼儿共同长进。 名字是指人或者产品、物体的名称，姓名有广义与狭义之分，还有小名、别号、外号、乳名等。广义的姓名包括公民的姓氏和名字以及法人和非法人团体的名称;

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