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文档简介

1、Word - 3 -小班健康教案到小动物家做客含反思 活动目标： 1、引领幼儿熟悉一些常见的主食、副食及青菜的名称。在品味中辨别甜、酸、苦、咸、淡等不同滋味。2、学习正确的进餐办法，不挑食，饭菜搭配进餐。3、培养幼儿主动进餐，保持开心心情。4、协助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的协助。5、熬炼幼儿的反应能力，提升他们动作的协调性。活动预备：1、录音机、柔美音乐磁带；2、将桌子分离围成四个组，布置成家的感觉，桌面上分离放有小猫、小狗、小鸡、小兔的动物立体形象。活动过程：1、激活爱好：在柔美音乐的伴奏下，谈话：师：小伴侣们，今日呢小动物们要请你们去做客。你们看，是谁请客呀？（请幼儿说出动

2、物名称并做相应的动作）2、引领幼儿到自己喜爱的动物家做客：3、熟悉饭菜：师：哪位客人情愿说一说小动物们请大家吃什么呀？闻一闻有什么味？尝一尝有什么味？（幼儿回答后，老师小结）4、幼儿进餐，老师以小动物的口吻举行指导：（1）提示小客人吃饭时坐端正，一手扶碗，一手拿小勺。（2）不挑食，一口饭一口菜搭配吃，不当漏嘴巴。5、结束：（1）整理餐具：师：小伴侣们，吃完后，我们协助小动物们把碗和小勺整理好行吗？（请幼儿将餐具放在指定的地方）（2）跟小动物道别，到户外漫步。活动评析：本次活动非常符合小班幼儿的年龄特点。将进餐的教导目标巧妙地融入了嬉戏当中。孩子们利用到小动物家做客激活了进餐的欲望，从而乐观主动

3、、开心地进餐，并在不断变换动物的环节下，始终保持新奇感，逐步建立起了良好的进餐习惯。 教学反思： 从这个活动中，我熟悉到幼儿园课堂教学中，老师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引领孩子学习的过程中，不断地发觉问题，不断地变换教学手段和办法，从而让每个幼儿都参加到活动中，精确地把握学问。带领幼儿嬉戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组嬉戏、集体嬉戏相结合，可以按照幼儿的课堂状况不断地变换嬉戏形式，从而提升每个幼儿的学习乐观性。 动物分类学家按照动物的各种特征(形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等)举行分类，将动物依次分为6个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。按照化石讨论，地球上最早浮现的动物源于海洋。早期的海洋动物经过漫长的地质时期，逐渐演变出各

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