小学教学教案怎么写优秀5篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 小学教学教案怎么写优秀5篇 不管是在教资考试，还是在教学过程中，教案都是十分重要的，那小学教学教案怎么写呢？下面是白话文整理的小学教学教案怎么写？优秀5篇，您的确定与共享是对我最大的激励。 篇一：小学品德与生活教案范文：我的眼睛明又亮 篇一 活动目标： 1、情感与态度：通过多种活动体验让学生感受眼睛为我们带来的快乐与色调，知道眼睛与人们生活的重要关系，加强爱惜眼睛的意识，健康地生活。感受戴眼镜的不便和苦恼。 2、行为与习惯：在日常生活和学习中养成良好的用眼卫生习惯。 3、知识与技能：知道眼睛在人们生活中的重要性，珍惜、爱惜自己的眼睛。 4、过程与方法：通过

2、各种活动，创立自主、互动、和谐的教学课堂，调动学生情感，使孩子们积极参与到活动中，在活动中体验，在体验中感悟，形成对眼睛作用的更深认识。 活动重点： 感受戴眼镜的不便及苦恼，体会良好的生活、学习、卫生习惯的重要性。 活动难点： 在日常生活和学习中养成良好的用眼卫生习惯 活动准备： CAI课件、一副近视眼镜、小丑贴画 活动过程： 一、谜语导入 1、师：同学们，今天这节课我们先来猜一个谜语，申老师看哪个聪明又能干的同学能把它猜出来？CAI课件出示谜语上边毛，下边毛；中间一颗黑葡萄；有它可以看书报；有它可以看世界。（眼睛） 2、师：你们真聪明，谁能告诉申老师你怎么猜到是眼睛的？ 3、师：从你们弯弯的

3、眼睛里看到了你们开心的笑。今天我们就来关注我们又明又亮的眼睛。 4、板书课题： 二、CAI课件欣赏眼睛的故事 1、师：申老师今天还给同学们带来了一只可爱的小老鼠，它想要和大家交朋友，你们乐意吗？生：乐意！ 2、是小老鼠遇到了麻烦，我们先来帮帮它好吗？ 3、CAI课件欣赏戴眼镜的小老鼠。小老鼠怎么了？它为什么会戴上眼镜？躺床上看书趴桌子上看书、写字强光下边走边看书 4、师：原来这些不好的习惯影响了它的视力。生活中还有哪些不好的习惯会影响视力呢？（小组探讨） 5、师小结：看来不好的习惯会影响到我们的眼睛，就由于小老鼠平日不注意，所以戴上了眼镜。 6、CAT课件出示19页画面，思考：眼镜给小老鼠带来

4、了哪些烦扰？ 7、师小结：是呀！戴上眼镜真是太不便利了，小老鼠多忧伤呀！它多想有一双敞亮的眼睛啊！ 三、游戏感受眼睛的重要性 1、师：申老师看见同学们现在坐的可真端正。（微笑）你的眼睛现在看到了什么 2、生举手发言 3、假如没有眼睛会怎么样呢？让我们先来做一个游戏吧！（蒙眼贴鼻子） 4、游戏终止，学生谈感受 5、师：你们的感受是对的，由于眼睛看不见，所以鼻子贴歪了。但是方才只是个别的同学加入了游戏，其他同学想不想加入呢？（大声说想！） 6、全班互动，闭眼写字 7、睁眼交流写的字 8、师：通过游戏说明眼睛对于我们每个人来说很重要！可是有些同学却不把眼睛当回事。 9、欣赏21页画面：他们这样做会有

5、什么样的后果？ 10、师总结 四、护眼行动 1、通过看图说话和游戏，同学们都知道要好好爱惜自己的眼睛，你都知道哪些护眼小常识？ 2、小组探讨，生发言 3、师课件出示护眼良方 4、师总结：正像大家所感受的一样，没有一双敞亮的眼睛，就会给我们的学习、生活带来好多的不便利。眼睛对于我们每个人来说很重要。申老师希望每一位同学都能正确对待自己的眼睛并拥有一双敞亮的大眼睛！ 篇二：教学过程有哪些 篇二 在教案书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤： （一）导入新课 1、设计别致活泼，精当概括。 2、怎样进行，复习哪些内容？ 3、提问哪些学生，需用多少时间等。 （二）讲授新课 1、针对不同教学内容，

6、选择不同的教学方法。 2、怎样提出问题，如何逐步启发、诱导？ 3、教师怎么教学生怎么学？详细步骤安排，需用时间。 （三）稳定练习 1、练习设计精良，有层次、有坡度、有密度。 2、怎样进行，谁上黑板板演？ 3、需要多少时间？ （四）归纳小结 1、怎样进行，是教师还是学生归纳？ 2、需用多少时间？ （五）作业安排 1、布置哪些内容，要考虑知识拓展性、能力性。 2、需不需要提醒或解释？ 篇三：小学教学教案怎么写 篇三 （一）课前探究部分 课前探究部分的写作要求：设计出引导学生进行课前准备和探究的方案。 （二）导入新课部分 导入新课部分的写作要求：设计出每节新课的教学引语，教学引语要起到“凝神、起兴、

7、点题三个作用。 （三）师生互动部分 师生互动部分的写作要求： （1）设计出每节新课的教学结构（板书结构）。 （2）写出每步设计的设计目的（设计意图） 此外，在教学结构设计中要注意表达以下6个要求： （1）突出学生的主体地位。 （2）从学生的问题出发营造教学情境，设计教学问题并引导学生探究、解决问题。 （3）设计出师生互动方式。 （4）争取准备两、三种针对不同群体学生的教学安排。 （5）对教材内容作适当的处理，挖掘出教材内容之间的内存规律联系及育人作用。 （6）课堂教学要减少统一讲解，增加学生的自主探究，增加学生的分组活动。 （四）课堂总结部分 课堂总结部分的写作要求： （1）设计出针对教材知识

8、内容的系统的回忆稳定问题及方案。 （2）设计出发散、扩展、升华学生思维的问题及复习稳定方案。 （五）课后作业部分 课后作业部分的写作要求： 每节课设计10道单项选择题（选择题突出对教材知识点的记忆、理解与把握），1道材料解析题（材料解析题突出引导学生运用所学知识分析问题、解决问题），1道问答题（问答题突出学生的概括能力，分析、对比、评价能力。） （六）教学后记部分 教学后记部分的写作要求： （1）评价出你的每节课的教学设计的实施结果。 （2）对你的每节课的教学设计进行及时的修改、补充、完善。 （3）写出你的教学感想、心得、体会。 反思的主要内容有： 教学目标实现了没有？ 教育、教学理念转化为具体的教学行为了吗？通过什么方式转化？ 有没有创造性地挖掘和利用教学资源 教学设计最突出的亮点是什么？存在的问题和症结在哪里？ 针对存在的问题，提出提升的策略。 篇四：小学数学教案范文：生日 篇四 教学目标： 1、知识与技能：在具体的统计活动中，经历数据的调查，收集和整理过程，并能根据数据回复一些问题。 2、过程与方法：让学生进一步体会统计的重要性。 3、情感态度与价值观：知道四季的划分，以及自己生日的季节。 教学重点： 1、对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验。 2、用方块统计图表示统计结果。 3、采用不同的调查方法。 4、对比、分析、判断，提出或回复一些简单的问题。 教学难