小学品德与社会人教四年级上册第一单元珍爱生命教学目标_第1页
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文档简介

1、教学目标:知识:明白身体是生命的载体,爱惜生命就要保护好自己的身体.情感、态度、价值观:关心自己的身体健康,喜欢参加体育活动.能力:养成良好的生活习惯、坚持锻炼身体,自觉维护良好的卫生环境.二、教学重点明白身体是生命的载体,爱惜生命就要保护好自己的身体.关心自己的身体健康,喜欢参加体育活动.三、教学难点知道公共卫生对身体健康的重要意义.课前准备:了解自己的生活习惯.教学过程:一、导入:每人都有一个身体,你觉得自己的身体状况怎样?(板书:身体)(高矮胖瘦)形成这样的体形,与你的生活习惯有密切的关系.那么,你们的生活习惯又是怎样的呢小结:你们的生活习惯很多,其中有良好的习惯,有不良的习惯.身体是生

2、命的载体,爱惜生命就要保护好自己的身体,良好的习惯就是呵护自己的身体 板书:呵护我们的身体二、教学活动:播放动画:这些习惯好不好讨论:他们的习惯好吗?你有没有遇到过这种情况过渡:这些小朋友都没有自觉性,随便放纵自己,使自己不经意地染上了不良习惯.你看,他用手拿东西吃,手上的细菌就会跟着往肚子里跑.这样,后果是怎样的呢学生自由讨论不干不净,吃了没病,然后回答.教师归纳板书:注意个人卫生现在,大家一起来找一找提醒人们养成良好生活习惯的俗语、谚语,把他们写下来,读一读,互相交流.小结:我们要养成良好的卫生习惯.但是,在日常生活中,往往会出现一些陋习,请同学们做做:把你看到的或自己做过的一些陋习给同学们说说陋习的危害性.提问:我们应该怎样去革除陋习呢?(学生自由谈,然后教师归纳并讲述卫生误区)师:既然注意卫生,身体才好,那么身要健,须锻炼,良好的体魄是锻炼出来的,你是不是经常参加体验锻炼?你常参加哪些体育锻炼呢学生填教材16页的表.教师归纳:你们的锻炼活动很丰富.在这里,我向你们推荐每天锻炼一小时板书:坚持锻炼身体讨论:张明的问题出在哪里?(学生充分发表自己的见解)教师小结:我们都知道体育锻炼对身体有好处,我们就要严格要求自己,坚持不懈地参加体育锻炼,才能有强健的身体.同时还要保持良好的心态.板书:保持良好的心态(1)请学生听故事.(2)思考回答:他们的行为流露出了什么的情绪,这样的

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