小学品德与生活教育科学二年级上册我会照顾自己认识标志远离危险二上3单元8课黄

1、认识标志远离危险 四川省达州市通川区金山小学 黄克涛教学目标：1.了解危险无处不在，知道生活中的危险地带。 2.认识几种常见的安全标志，了解有关安全知识。3.指导学生懂得安全自救自护的基本常识，了解自我保护方法。4.激发学生对生命的热爱和尊重，养成良好的安全意识教学重点：懂得危险地带的危害，懂得安全自救自护的基本常识，了解自我保护的方法，养成良好的安全意识。教学难点：培养学生良好的安全意识，把知识转化为一种自觉远离危险地带的行为。教（学）具准备：教师：课件。学生：生活中的安全警示标志记录单。教学过程：一、课件导入，引入课题1.（出示课件：厂房外贴有的禁止烟火的图片）教师：同学们，在图片中你们发

2、现了什么？（生答）教师：这个标志叫做“禁止烟火”标志。它有什么作用呢？（生答）教师：是的，它可以起到警示提醒的作用，使我们远离危险。这节课，我们就来学习认识标志，远离危险。（板书课题： 认识标志，远离危险）二、合作学习，体验生活活动一：认一认安全标志教师：为了能安全地、健康地成长，避免安全事故的发生，平时我们就应该多认识一些安全警示标志。认识了它们，我们就可以离危险远一点。同学们看（课件展示四幅带有安全警示标志的场景图），这些标志你认识哪些。（生答）教师：它有什么特点吗?（生答）教师：你还见过哪些安全警示标志？知道它们是什么意思吗？（生答）教师：课前老师给同学们发了一张“我身边的安全警示标志记

3、录单”，谁来给大家展示一下你找到了哪些安全标志呢？学生展示。教师：同学们搜集很多安全警示标志。现在我们已经认识了这么多安全标志，在生活中，如果你们看到这些标志，你们能明白它所表示的意思吗？（生答）教师：真聪明！知道面对这些标志该怎么做吗？（生答）教师：希望你们真的能做到。认识了这些安全标志，我们就可以离危险远一些。你在我们周围有哪些危险的地方？请你为它设计一个标志。学生设计并展示，教师总结评价。教师：同学们设计的太有特点了。老师在课前对我们生活中常见的安全标识进行了总结。（课件展示：安全标识）教师：一组交通安全警示标志；一组用电安全警示标志；一组学校里出现的安全警示标志。教师：这么多安全标志，

4、同学们要学会辨识，这样才有可能远离危险。活动二：找一找危险在哪里（课件出示三幅图片)教师：同学们，我们想远离危险，就要知道到危险在哪里。大家找找看，这几幅图中危险藏在哪里呢？（生答）教师：是啊，我们发现危险有可能藏在厨房里，有可能藏在阳台上，也有的藏在楼梯间，在同学们嬉闹的时候也有危险，甚至在空地上也有危险。危险真是无处不在。教师：请同学们以小组为单位进行“危险大搜索”，思考：在家里，在学校，在社区还存在哪些危险？还有哪些地方存在危险呢？生分小组进行讨论。小组代表进行展示。教师：是啊，不论在学校，在家里，还是在外面都有危险。教师：谁能给大家讲述一下，你在学校有没有受伤或者看到别人受伤的经历吗？

5、（学生讲述）教师：通过学习，我们知道生活中处处有危险，随时有危险。所以在生活中，我们要随时小心，处处留意，让危险远离我们。三、深化感悟，引导生活活动三：如何求救教师：如果我们真的遇到了危险，应该怎么做呢？学生：不要慌张，要向他人求救。教师：如果和大人走散了怎么办？（生答）教师：遇到危险，我们还可以向谁求救呢？学生：家长，警察叔叔，保安教师：找警察叔叔，报警电话是什么？学生：是110。教师：你还知道其他求救电话吗？学生：火警电话119, 医疗救助电话120教师：对，学会使用这些求救电话，能帮助我们尽快脱离危险，也可以救助他人。所以，我们要学会正确地拨打求救电话。活动四：演一演拨打求救电话。教师：

6、为了让同学们更直观的了解如何正确地拨打求救电话，接下来老师想请同学们来演一演这个场景。（学生表演，教师即兴点评指导）教师：同学们表演得太生动了！现在，大家知道如何拨打求救电话了吗？（生答）教师：拨打求救电话要及时，简单说清在什么地方，发生了什么事。很重要的一点是千万不要因为好奇或者开玩笑随便拨打求救电话啊！活动五：如何自救教师：老师这里好多危险来临的情景，请同学们用表演的方式告诉老师，当你面对这些危险的时候怎样自救，如何更好地保护自己。教师：当家里着火了，你们怎么办？（邀请两位同学进行表演）教师：他们的逃生方式对吗？（学生点评）教师：遇到这种情况，我们应该怎么办？（生答）（教师进行总结点评）教

7、师：当你独自一人在家时，突然有陌生人敲门，你怎么办？老师演陌生人，学生表演。教师：你们觉得他应对的方法正确吗？（生答）教师：还有更好的办法吗？（生答）教师：你们的应对方法很多种，很巧妙呀。同学们，你们要记住，不要给陌生人开门，不吃陌生人给的东西，不跟陌生人走，以防上当受骗。教师：如果遇到下面的情况，你有什么好办法保护自己吗？教师：当你身上的衣服着火了，你怎么自救呢？（生答）教师：如果小狗追着你咬呢？（生答）（此处老师可以多出一些生活中常见的危险状况来对学生进行考验）教师：是啊！同学们的表现棒极了！同学们把我们面对生活中常见的危险状况进行了预演，希望同学们在生活中真的遇到危险时也能正确的面对，进

8、行自救，更好地保护自己。接下来，老师送给你们几首关于安全的儿歌！（课件出示，带领学生学唱安全儿歌）（一）上学放学歌下课铃声响，依次出课堂；走廊慢慢走，有序不争抢；楼梯靠右行，不闹不推搡；运动要适量，上课精神旺；快乐做游戏，个个守规矩；安全记心上，时时不能忘。放学回到家，别摸刀与叉；插座里有电，千万别碰它；阳台很危险，能看不能爬；煤气有巨毒，别把火来打；一人在家呆，门是保护神；如果有人敲，先从猫眼瞧；假如生人来，别把门儿开；大声打电话，歹徒最害怕；坏蛋能吓走，安全得保障；父母回到家，一定把你夸！（二）火灾自救歌同学们，快快来，我们都来讲安全。不玩电器不玩火，把住预防这一关。火灾万一真发生，不要惊恐和慌乱，千万不要贪财物，千万不要跳下楼。听从指挥快速跑，乘坐电梯不安全。浓烟围困呼吸难，要把身体贴地面，弄湿毛巾捂口鼻，离开火场去求援，快快拨打“119”，消防队来保平安。如果实在逃不掉，跑到阳台再呼救。（三）综合篇吃饭之前要洗手，切记莫把生水喝。过马路，眼要明，斑马线上小心行。细小物，注意玩，千万别往口中含。水火电，莫乱玩，安全常识记心间。遇火灾，1 1 9，速离险境求援助。陌生人，莫轻信，防止坏人将你骗。遇匪徒，1 1 0，机智巧妙去周旋。雷电闪，不虚惊，避开地下蹲。地震时，莫慌张，紧急撤至