大班科学领域教案《我的配方》

1、大班科学领域教案我的配方（最新版）编制人：审核人：审批人：编制学校：编制时间：年月日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大 家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢 谢！并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如幼儿园教案、小学教案、 初中教案、高中教案、作文大全、励志故事、演讲致辞、诗词诗句、口号大全、 其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注！Download tips： This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you

2、download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as kindergarten lesson plans, elem

3、entary school lesson plans, junior high school lesson plans, high school lesson plans, essays, inspirational stories, speeches, poems, slogans, other sample essays, etc. if you want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!第1页共4页大班科学领域教案我的配方大班科学领域教案我的

4、配方大班科学领域教案我的配方含反思这是优秀的大班科学 教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班科学 领域教案我的配方含反思！幼儿园大班科学教案：我的配方一、设计意图：五彩的彩泥是幼儿喜欢的手工材料之一，经过他们的摆弄，创作 出了许多稚趣盎然、神采奕奕、千姿百态的作品，给童年带来了无限 的乐趣。有一天，一个孩子问我：“老师彩泥怎么来的？ ”这小小的 问题引起了一群孩子的好奇，激起了他们探索的欲望。于是我决定引 领幼儿运用各种方法自己配制彩泥。大班科学领域教案我的配方活动目标：1、能用各种方法探究配制彩泥的秘密。2、尝试做简单的实验记录。3、乐意参加科学活动，体验实验活动的乐趣。4

5、、开展幼儿的观察力、想象力。5、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并提供与同伴合 作成功的体验活动准备：各种水彩颜料、面粉、水、葱、芝麻、豆类等配方材第2页共4页 料以及毛巾、盘子、笔、两张事先画好配方的表格、记录纸两张。活动过程：一、开始局部问题导入法：这是什么？（教师出示一团彩泥）这团彩泥是我自己配方后制成的，你们想不想试一试？二、幼儿第一次尝试用多种方法配制彩泥1）幼儿实验前教师先介绍配方表格记录纸表格上画有许多材料（同文字相配），你用了什么材料，用了多 少，请在表格的相应位置打“&or； ”。2）每个幼儿根据自己的方法开始配制彩泥。教师巡回指导，观 察每个幼儿配制的情况，并做好记录

6、。3）实验结束，请每个小朋友把配方完整记录。4）幼儿相互交流自制彩泥的心得，并交流配方：（1）幼儿介绍配制成功的配方（展示成功记录表）（2）幼儿介绍配制失败的配方（展示成功记录表）（3）共同寻找失败的原因（成功和失败的表格进行比拟）三、幼儿第二次尝试用各种方法配制彩泥1、每个幼儿借鉴别人成功的经验，重新配制彩泥。教师巡回指 导，观察每个幼儿配制情况，并在第二张记录纸上做好记录。2、实验结束，请每个小朋友把配方完整记录。3、展示彩泥配制成功的记录表2,彩泥配制失败的记录表2。4、幼儿对记录表进行比拟交流。第3页共4页四、延伸活动1、彩泥配制成功的幼儿进行手工活动创作。2、个别创作失败的幼儿允许他

7、们再次尝试，从种感受配方的秘 密。教学反思活动组织成功与否，与活动中各环节的设计，活动语言的组织， 以及对小朋友的反应的预测等要素有关。因此，老师要准确把握好活 动过程，需要作好充分的准备。尽管如此，即使有了足够充分的准备, 也不会一次就把活动组织的完美无缺。事实上，组织活动的过程，也 是一个实验的过程，挖掘、发现问题的过程，在解决问题的同时使小 朋友和老师都受益，使活动迈向更成熟的一步。我在第一次试上有 趣的泡泡一活动时，发现有几个能力较差的幼儿在吹泡泡时有倒吸 的现象，这就告诉我们在备课时对幼儿可能要发生的现象都要考虑进 去，以便及时采取应对措施；同时也告戒我们在幼儿的操作过程中教 师要关注每一位幼儿，及时发现问题及时解决。因此，我们要把握好 一个活动，并非是件容易的事。我想，它需