年轻教师听课心得体会3篇

1、年青教师听课心得领会3篇本文是对于年青教师听课心得领会3篇，仅供参照，希望对您有所帮助，感谢阅读。年青教师听课心得领会范文1：4月7日，有幸在我校观摩了xx县小学语文青年教师优良课评比活动，时期我倾听了5位年青教师出色的讲堂教课，收获好多。置身于讲堂教课中，看到各位老师气定神闲，手到擒来，不单让我连声赞美，这样的功底岂是一日可为?讲堂上老师们先进的教课理念，崭新的教法，灵巧多样的教课手段，声情并茂、自然大方的教态，风趣风趣的教课风格，变化无常的多媒体课件，这些都给我留下了深刻的印象和启示。赞美之余，更多是深深的深思，从中让我更深刻地领会到了学习的重要性与紧急感。下边说说自己的一点听课领会：一、

2、对新课程的思虑：在本次活动，使我对小学语文课程标准有了新的解说，对教材有了新的理解和掌握。作为一名一线教师，我将依据新的语文能力实践系统，致力于学生语文综合素质的提升，促使语文课程的表现方式和学生学习方式的转变，确定学生在学习中的主体地位，努力给学生创建一个有益于健康长久发展的空间。二、对讲堂教课的思虑：“以人为本”是中华文化的精髓。全部为了学生的成长，全部为了学生的发展是新课改的核心理念。在语文教课中，教师应力求全部活动都以富裕感情的学生作为主体。在讲堂教课中，重视学生感情的激发，关注人文精神的培育。在本次听课活动中，我仔细倾听了来自不一样学校的4位教师的示范课例。几位教师都能从全面培育学生

3、语文修养的理念出发，明确把“增强学生感情、态度、价值观培育”放在首位，把促使学生的发展作为一种当仁不让的责任。学生在讲堂上感觉到了一种和蔼、和睦、活跃的氛围，教师成了学生的亲近朋友，学生不再是古板、不见经传的典范听众，他们的个性获取充分的显现与培育：或怀疑问难，或浮想联翩，或相互沟通师生互动、生生互动，在有限的时间内，每一位学生都获取了充分的锻炼和显现。此外讲堂上充满着流动的阳光，同等、和睦与交流共存，发现、挑战与深思同在，让学生成为讲堂上真实的主人。师生的感情与个性融在此中，现实的生活进入讲堂，学生在互动中求知，在活动中研究。年青教师听课心得领会范文2：我有幸参加了在20 xx年10月17日

4、在桐乡市崇德小学举办的“新课程讲堂教课开放日”，共听取了三堂体育教课观摩课。听课后，感觉得益非浅，让自己学到了一些适用的东西。如第一堂课超越式跳高，在教课中运用自主研究、小组合作等多种教课方法，表现学生的主体地位，充分激发学生的学习兴趣，发展学生的学习能力，形成踊跃的学习态度。经过兴趣短绳，进而指引出超越式跳高。再如成桥中，着重发展快乐体育，教课内容设计时层层推动、顺序渐进，既让学生学得扎实，又让学生有新鲜感，体验成功并获取快乐。此次来上课的三位教师，能够算得上是经验丰富，他们的教课功底扎实，经验丰富，挥洒自然，擅长驾御讲堂，擅长运用讲堂奖赏体制，合时夸奖，着重培育学生的创新思想能力。讲堂教课

5、中，三堂体育课教课内容丰富多彩，能够说是达到情境交融，充分激发出学生的学习兴趣。1、讲堂惯例规范，学生精神饱满。从讲堂中表现出的学生的精神相貌中，能够看出教师在平常的教育实践中很重视学生的行列练习，不论是讲堂中的原地三面转法，仍是原地踏步，齐步走，学生的动作到位，精神饱满。2、教师基本功扎实，讲堂驾御能力突出。教课中，不论是教师的身体姿态，语言表达，仍是教师的教课风采，都表现的特别的优秀，教师的主导作用充散发挥，教师的每一个动作，每一句话都在引导学生的自主活动中起到点睛之笔的作用。3、新奇的学习方法更激发了学生的研究知识的热忱。教师都指引学生采纳新奇的学习方法，着重全体学生的研究性学习和合作学

6、习。每一组里的学生都在为了小组的成功而努力。当小组竞赛时，各组的加油声更是此起彼伏，学生上课的踊跃性被完整激发。可是，我们也应该认识到，学习他人的东西，只好是去学习那些好的方法，好的经验，不必定完整照搬，不可以盲目的效仿，因为条件要素、地区环境等方面的原由，我们在应用的同时，一定考虑到当地的生活环境实质，班级基础，学校讲课条件等要素，不可以一味地把那些条条框框照搬进来，因为地区环境不一样，他们那边合用的东西，到我们这里未必就都用得上。年青教师听课心得领会范文3：为了改良教课方法，提升教课效益，同时为了使本组同仁在互帮互学的过程中获取利润，获取提升，本学期，数学组展开了组内的教课研究课的活动和出

7、门听课。每个年级的教师分别上了一节课，仔细听课，课后大家都能恳切地给讲课的老师提出建议和建议，也谈自己的收获。现就说说自己听课后的一些心得领会。精心设计讲堂教课教课方案是老师为达到预期教课目标，依据教课规律，对教课活动进行系统规划的过程。从每位教师的讲堂教课中，我们能感觉到教师的准备是相当充分的：不单“备”教材，还“备”学生，从基础知识目标、思想教育目标到能力目标，都表现了依靠教材以人为本的学生发展观。对基本观点和基本技术的办理也都进行了精心的设计。教课过程雅致从每一位讲课教师的教课过程来看，都是经过了精心准备的，从导入新课到部署作业课后小结，每一句话都很精髓、每一个问题的设置都恰到利处、板书也充分表现了物理知识的构造系统。每位教师能依据自己学生的知识水平、认知能力设计教课的各个环节，在知识深难度的掌握上办理得很好，基本上都能做到突出要点,打破难点。着重知识的教授予能力的培育相联合各位老师在教课过程中特别加大了对能力的考察，：在认识基础知识的基础上，提出问题让学生思虑，指导学生去归纳、去归纳、去总结，让学生先于教师得出结论，进而达到在教授知识的基础上使学