小学周记合集五篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 小学周记合集五篇 岁月无痕，流水时光，刺眼间，一个星期已经过去，相信大家都有不少体会吧，这时就需要我们专心地写一篇周记了。那么我们该怎么去写周记呢？下面是我整理的小学周记5篇，接待阅读与珍藏。 小学周记 篇1 “大家唱决选，各年级推派出三个最优的班级，来加入比赛，而我们也就是被用心推选的班级小学的五年一班。 在这恬静的夜晚，每一支队伍都要唱出最巧妙的歌声，我也怀着忐忑担心的心情，来到比赛会场学校大礼堂。刚开头，听着一支一支队伍唱出悠扬动人的歌声时，总觉得比不上别人，但我不断报告自己尽力就好，才敢踏上舞台的第一步。看着台下的评审、拿着相机的家长、弥漫自信的队

2、伍，只凝望台上的我们，心中的石头一向加重，可是想起从前老师的指导，及各位师长的期望，我努力唱出美好的歌声，绽放心爱的笑容。 终究到了大家期望已久的时刻公布劳绩，一开头我目不转睛的望着评审，但过了一会儿，却想着：其实输赢不重要，重要的是全班合作无间及精心打定的过程。 虽然我们有唱错一点点，可是大家的努力和笑容，使在座的评审都拍手叫好，所以结果的告成，当然是属于五年一班的，我们获得优胜，这真是荣誉的一夜！ 小学周记 篇2 过年前一天，妈妈带我去逛超市。她给我选了新衣服、新鞋子，给外公、外婆买了保健品、自动煎药器，给爸爸挑了电动刮胡刀，还备了好多好多的年货看着满满的手推车，我不由地惦记起来：“妈妈，

3、你带的钱够吗? “没关系，我带着信用卡呢!妈妈得意洋洋地说。 到了收银台结账时，妈妈从钱包里抽出一张信用卡递给收银员，又在一个小机器上按了几下，然后在一张小纸条上签了名，一下子就把帐结了，小学四年级作文?小学四年级作文上海?。 出了超市，我奇怪地问：“妈妈，为什么你热爱刷卡消费呢? “能刷卡就不用带现金出门了。 “那有什么好处呢?我不解地问。 “第一个好处呢，就是安好。由于信用卡是要凭签名、密码消费的，小偷偷了也没用。妈妈得意地述说着，“还有，假设大家都用银行卡消费，市场上纸币的流通就可以裁减，这就做到了环保、卫生。它的最大好处是妈妈卖起了关子。 “妈妈快说嘛。我有点慌张了。 妈妈不紧不慢地说

4、：“以前，人们只有存够了钱才能买东西。要买只大彩电可要存上一、二年的钱呢。信用卡就是让你提前消费的银行卡，你可以先把东西买回家，再逐渐还钱。 “有这么好的事?!那么，我能有张自己的信用卡吗?我很兴奋显得有点迫不及待了。 “信用卡是给有信用的人用的。要有确定的还款才能，也就是要有挣钱的才能。你现在还小，等长大了，找到好工作，能挣钱就可以申请啦!所以现在你只有好好学习，长大才能妈妈又抓住时机开头对我谈论“紧箍咒。 当然妈妈说的是有道理的。怪不得我察觉妈妈的钱包里最多的不是钱，而是各种各样的卡。有银行的信用卡、乘车的交通卡、轿车的加油卡、还有美容美发卡她只要出门买东西，就拿出“招商银行的信用卡潇洒一

5、刷，捧着东西回家喽。 信用卡的发行变更了人们的消费方式，为人们的生活带来了便捷，也提高了人们的素质 小学周记 篇3 最近总是龌龊的窝在家里打嬉戏，感觉这个暑假过得真无聊。直到快开学了的一天，我一个在读大学的挚友在上问我：“怎么样？这个暑假过得充实吗？我回想起来，没干几件有意义的事，便开头自身伤感起来，为什么自己这么没用。正值我为自己懊悔时，他又说：“我猜你也没怎么好好学，对吧？我以前也很爱玩嬉戏，可是我现在才意识到嬉戏只是一时的喜悦，才开头专心的读书，不说了，我刚回到家，睡觉了。 我也没什么兴趣再玩下去了，我躺在床上，开头反省自己。为什么我每次要下定决心专心起来过两天就放弃？为什么这么热爱玩嬉

6、戏？大量个为什么宛如一根根细细的小针插在我的心头。心中有股道不出的忧伤。我想起身去散漫步，又碰见了儿时的玩伴，我问他一起去玩么？他说他还要上班。我问他你这么年轻就上班？他说他不好好读书只好上职校再上班。我这时终究被震撼了，一向以为读书不好没关系，只要我专心起来就可以过去了。现在才知道自己的想法是多么的童稚。 回到家中，我一向望着天花板，我下定决心，确定要好好的读书。不能让别人看扁我，不好好读书我永远都只能在宛如家般大小的小世界徘徊。我不想总是站在故事的最角落，我也要当主角。可能开学考试我不会考得很好，但是，你们看着吧。 小学周记 篇4 星期二的中午，郭老师宣布星期五结果两节课做寿司 。接到这个

7、消息，全班同学都欣喜得手舞足蹈，有的欣喜的跳起来。大家都在谈判怎么做寿司。 星期五，我们期望已久的寿司宴终究到了。中午，我们几个同学拾掇好米饭，开头烧米了，看着那一锅锅喷鼻而来的米饭，我仿佛望见了一个个美味又可口的寿司开头了，我先摊开那一张大大的桌布，分发给每人一双一次性手套，把自己带来的东西拿了出来，那一包包大块的紫菜，一根根橘黄色的胡萝卜，散发着香味的鸡蛋皮，和一包包配料真是让人眼睛都花了，陈锦浩早已忍不住了，拿起一根大香肠，往嘴里吞了下去。 饭蒸好了，蔡豪杰拿起一块大大的寿司，把饭放在上面，再用刀把黄瓜平匀的切成8等分，放在上面。再把香肠放在上面，潇洒的把色拉酱抹在上面。瞧他那麻利的样子

8、，真是一代神厨啊！望见蔡豪杰这么厉害，我也大显身手，我先把紫菜放在寿司帘上，再放上香喷喷的米饭，搭配一层肉松和蛋皮，那可为天下美食！其他组员也都纷纷出工，一会儿出了个海鲜寿司，一会儿出了个肉肉寿司，就这样，我们一股气做了六个寿司。 第一次做完，我们的阅历丰富起来，在和组员同心协力下，做了10卷，我想今天的寿司真多呀！ 吃着美味的寿司，品尝着自己的劳动成果，真应了一句话只有付出，才有收获！ 小学周记 篇5 数学家华罗庚曾经说过：宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，日用之繁，无处不用数学。这是对数学与生活的精彩描述。 数学是生活的组成片面，数学问题来源于生活，而应用于生活。生活中常用

9、的各种学识像按比例调配水电费、计算储蓄利息、日常购物问题均发生在身边，我们买东西、做衣服、外出旅游，都离不开数学。既然如此，那么，数学教师能否布置让学生写日记或周记之类的“数学生活手记呢？ 让学生把用数学学识解决生活中实际问题的事例、感受或自己的独特想法记录下来，让他们体验到生活须臾离不开数学，从而巩固他们对数学的应用意识，使其对数学产生亲切感和浓重的兴趣，并且养成事事、时时、四处吸收运用数学学识的习惯，调动他们主动学习数学、创新性运用数学的积极性。 数学课堂教学的主要依据是教材，但又不能拘泥于教材，否那么，那样的教学必然是呆板而短浅的。如：加工零件、修路等方面的学识，与信息技术进展迅猛的今天

10、相比，教材的更新鲜明不能适应新形式的要求。因此，教师在教学中要联系生活实际，吸收并引进与现代生活，科技等紧密相关的具有时代性、地方性的数学信息资料来处理教材，整理教材，重组教材内容。这些数学题材哪里来呢？通过让学生搜集生活中的数学问题并记录下来，教师那么对这些素材加以梳理、提炼，就可以成为通俗易懂而又鲜活的例题，学生通过亲自探索察觉解决问题的一系列活动，享受创造的乐趣，获得告成的喜悦，真正成为学习的仆人，成为“自主而主动的数学思想家。 通常我感到语文老师通过让学生写日记、作文，和学生的情感沟通是对比多的，那么数学老师如何实现和学生的沟通呢？我觉得除了找学生谈心，找家长了解处境之外，通过文字沟通可能不失为一种好手段！哪个同学有难题？哪个同学跟不上？哪个同学最近有心事？抑或老师哪里讲得不领会？都可以从日记中反应得到并实时处理解决。 我们一向在强调教学要因人而异，这是对的，但是我觉得要在短短的几特别钟课堂教学中真正做到因人而异是很难的，讲快了，学习底子差的同学跟不上，讲慢了，思维快的同学