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1、大班语言教案毕业歌（总3页）-本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可-内页可以根据需求调整合适字体及大小-大班语言教案毕业歌大班语言教案毕业歌大班语言教案毕业歌1活动目标感受歌曲A段欢快跳跃与B段抒情舒展的情绪，尝试用不同的 方法演唱歌曲的不同段落。用歌声表达告别教师、同伴、幼儿园的情感。活动准备教师与幼儿交谈三年来在集体中的点滴进步，感受“我喜欢幼 儿园”和我喜欢大家的积极情感，品味成长的自豪感，增进对教 师、幼儿园的热爱和感激之情活动过程一、谈话导入师：你喜欢幼儿园吗你喜欢幼儿园的小朋友吗为什么二、观看教育挂图，理解歌词，学唱歌曲。L师完整第根据挂图朗读歌词.有感情第指图范唱。.幼儿说说

2、自己最喜欢哪一句歌词，并根据自己喜欢的歌词找 出相应的图。三、引导启发引导幼儿根据音乐的旋律有节奏地朗诵歌词，启发幼儿边倾听 边根据音乐的情感变化自选合适的动作和和歌词相配。四、巩固对歌曲的练习，用不同的情感演唱歌曲。教师再次演唱，弓I导幼儿发现歌曲第一三局部曲调相同，要唱 的轻快活泼，第二局部曲调不同要唱的深情一些。五、引导幼儿先轻声再慢慢加大音量进行演唱运用遮图的.形式，帮助幼儿加深对歌词的理解和掌握，让幼儿 在乐曲和动作的提示下填词歌唱，增加演唱的趣味性。六、引导幼儿讨论运用领唱、齐唱、轮唱等多种形式歌唱方法，并组织幼儿进行 演唱练习。大班语言教案毕业歌2活动目标：有感情的演唱歌曲，抒发与老师、小朋友的离别之情以及对小 学生活的向往。感受乐曲A、B、A的曲式结构，用不同的情绪表现不同的乐 段。活动准备：以学过毕业诗，小鸟和笑脸娃娃的指偶各一个活动过程：一、有感情的朗诵毕业诗L教师按音乐节奏朗诵毕业诗。2、幼儿学习按音乐节奏朗诵毕业诗。二、学习歌曲。1、听教师范唱歌曲，说一说这首歌听上去有什么感觉，有什么 特别的地方。2、教师演唱，幼儿轻声演唱假设干遍。3、说说用什么样的情绪来演唱比拟合适。三、分段跟唱1、老师用小鸟和笑脸娃娃的指偶边演示边范唱，2、帮助幼儿感受歌曲A、B、A的曲式结构四、多种形式演唱歌曲，1、集体齐唱2、男孩唱第一、第三段，女孩

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