小学信息技术西南师大五年级上册单元1网上“寻”宝-走进网络世界探秘二维码简案

1、探秘二维码成都市盐道街小学东湖分校 雷蕾教学内容分析本课主要围绕当下常见的“二维码”展开活动，先认识二维码、了解二维码在生活中的广泛应用，并在此基础上，学习使用扫描软件（手机、平板、计算机等）来识别二维码，同时能利用在线网站平台制作二维码，最后认识二维码使用过程中的安全常识，为自己的学习和生活服务。学情分析本课的教学对象是小学五年级学生。他们之前已经学会了使用网络获取资源，识别、下载资源，具有一定的实践操作基础。学生对二维码相关知识的了解并不多，没有尝试过自己制作二维码，安全上也没有足够的戒备，但是他们对这部分内容的学习非常感兴趣。教学目标知识与技能目标了解什么是二维码及二维码的广泛应用；掌握

2、使用智能工具识别二维码及利用网站平台生产二维码的方法；掌握二维码使用过程中的安全常识。过程与方法目标通过使用搜索引擎进行信息检索，认识二维码的识别及制作的方法；通过使用思维导图进行知识梳理，形成知识梳理的意识，掌握知识梳理的方法。情感态度与价值观通过识别、制作二维码，感受信息技术前沿动态在实际生活中的应用；在探索信息世界的过程中，形成信息安全意识。教学重难点重点：二维码的生成及识别方法、二维码的安全常识。难点：二维码的生成及识别方法。教学准备梳理二维码的思维导图（制作、识别、安全使用）、衔接情景剧、恶意二维码视频、背景音乐、网络多媒体教室。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图（一）创设情境

3、，初识二维码（5）播放博物馆扫码获取语音解说视频，提出问题。揭示课题探秘二维码。经验回顾。观看视频，思考妈妈用手机做了什么。通过经验回顾，让学生感悟“信息”和“技术”不可分割。通过视频，创设情景，引导学生初步感知二维码存储信息，并自然导入新课。自主学习，制作二维码（18）发布任务一：自主搜索并学习制作二维码的方法。（5min）巡视指导。组织分享制作二维码的方法。发布任务二：选择喜欢的信息，制作文字二维码，保存上交。（8min）收集展示学生上交作品。自主搜索制作二维码的方法，并自主学习如何制作二维码。汇报分享如何获取制作二维码的方法，演示制作二维码。按要求开始制作文字二维码，完成任务二。欣赏同学

4、制作的二维码。通过搜索引擎，自主获取信息，学习方法，发展学生获取信息的核心素养，培养学生解决问题的能力。通过制作二维码，发展学生发布信息的核心素养。（三）主动探究，解析二维码（10）发布任务三：搜索学习解析二维码的方法，选择一张二维码，解析内容。（5min）组织分享解析二维码的方法，以及解析的内容。播放视频，神奇的二维码。自主学习解析二维码的方法，主动尝试解析好朋友的二维码。学生运用表达支架，分享方法及内容。（我采用了（方法）解析了的二维码，我获取到的信息是）观看视频，感受二维码给我们生活带来的便利。创设解析二维码的情境，激发学生学习兴趣。通过任务导航，引导学生采用制作的方法尝试完成解析，培养学生迁移思维，进一步提升学生获取信息的意识和能力。应用微课，将课堂与生活有机链接。（四）安全使用二维码（5）播放视频：小美和妈妈在博物馆遇到陌生叔叔请他们扫码。播放新闻实例。提出问题：扫描二维码的时候应该注意哪些安全问题？观看视频。思考、交流二维码安全问题。通过实例，引发学生积极思考，培养学生信息安全意识及批判思维。（五）总结与激励（2）根据板书，总结本课。回顾本课内容，思考、迁移。潜移默化引导学生学习使用思维导图总结知识的方法。板书设计附件：情景剧衔接剧本激趣引入博物馆扫码获取语音解说小美：妈妈，您快看，这是什么？妈妈：这个妈妈也不知道，但是妈妈有小妙招！解说：