小学数学北师大二年级下册一除法颜学芳二下分草莓_第1页
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文档简介

1、小学数学北师版二年级下册分草莓教案成都市行知小学校 颜学芳一、教学目标：1、引导学生探索有余数除法的试商方法,让学生再探索、练习中经历有余数除法的试商经验。2、引导学生运用有余数除法的有关知识,练习生活实际解决简单的问题,让学生在探索、发现中体验用乘法解决问题的喜悦。二、教学重难点：1、经历试商的过程,积累试商的经验,逐步达到熟练程度。2、使学生理解和掌握有余数除法的试商方法。体会余数要比除数小。三、教具准备:投影仪四、教学过程：生回顾学过的有关除法的知识（生可能会说）1、认识了除法各部分的名称：被除数除以除数等于商；（又补充这学期还认识了余数）；2、有两种分一分：一种是平均分；一种是看里面有

2、几个几（包含除）；3、学习了除法竖式（还有有余数的除法竖式）；4、要注意除法竖式的书写格式，尤其是商的位置。五、探索新知1、探究试商方法：（1）就让我们一起用学过的知识帮帮小猴分草莓吧：课件显示P8“分草莓”的画面,让学生理解題意。（2）55个草莓平均放在8个盘子里,每个盘子里可以放几个?还剩几个?(3)列算式：558（4）让学生估算每盘大约放几个。2、小组讨论:（1）怎么判断估计得对不对。（2）87=56比55大；86=48比55小。所以商6。3、思考:如果商是5可以吗?如果商是5,则会出现余数比除数大的情况,所有商不能是5，更不能是比5小的数。生汇报，师板书：8 8 7 5 5 5 6 5 5 58 8师引导学生进行试商小结：我们一起回忆这个过程，小组交流：要注意哪些地方？生：商与除数接近55。（听懂的复述）师：商怎么想？生：最大化平均分。师：写商想一想，78最接近被除数，还要观察？4、讨论：怎样估计两数相除所得的商？(1)可以利用乘法口诀,两数相乘的积要最接近被除数,但又要比被除数小。(2)计算有余数除法的四个步骤:一商,二乘,三减,四比。小结：一商: 除数和几相乘最接近被除数， 又比被除数小，商就是几。 二乘: 商和除数相乘。 三减: 要分的总数也就是被除数减去商和除数相乘的

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