课程设计个人总结（共6篇）

1、第19页 共19页课程设计个人总结共6篇猜你正在找课程设计的个人总结的怎么写？那么就给你这篇范文参考。通过此次课程设计，使我更加扎实的掌握了有关电工电子方面的只是，在设计过程中虽然遇到了一些问题，但经过一次有一次的考虑，一遍又一遍的检查，终于找出了原因所在，也暴露除了前期我在这方面的知识的欠缺和经历缺乏。理论出真知，通过亲自动手制作，使我们掌握的只是不再是纸上谈兵。此次课程设计中，我主要担任电路焊接任务，电路焊接是个慢工出细活的东西，需要胆大心细。面对繁杂的电路，需要的不仅仅是耐心，而且要用心，动脑去想电路如何焊接会尽最大可能地减小焊接过程中的错误。此外，本次实训，让我又重新复习了一下一些芯片

2、的功能及管脚，这也是一个好的学习时机。在元器件拿到手时，我们还需要重新在纸上布局电路，考虑所有的接电跟接地问题，这也需要一定的电路知识储藏，不能盲目地焊接。过而能改，善莫大焉。在课程设计过程中，我们不断发现错误，不断改正，不断领悟，不断获取，最终的检测调试环节，本身就是在践行“过而能改，善莫大焉”的知行观。这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多问题，最后在教师的帮助下，终于游逆而解。在今后社会的开展和学习理论过程中，一定要不懈努力，不能遇到问题就想到要退缩，一定要不厌其烦的发现问题所在，只有这样，才能成功的做成想做的事，才能在今后的.道路上披荆斩棘，而不是知难而退，那样永远不可能收获成

3、功，收获喜悦，也永远不可能得到社会及别人对你的认可！课程设计诚然是一门专业课，给我很多专业知识以及专业技能上的提升，同时又是一门辩思课，一门讲道课，给了我许多思，给了我许多道，给了我莫大的空间。同时，设计让我感触很深。使我对抽象的理论有了详细的认识。通过这次课程设计，我理解了Multisim软件的工作原理，也懂得了怎样使用Multisim进展电路仿真。我认为，在这学期的实训中，不仅进步了独立考虑的才能，在各种其他才能上也有了进步。更重要的是，在课程设计的过程中，我们学会了很多的学习方法。而这是日后最实用的，真的是受益匪浅。要面对社会的挑战，只有不断的学习，、理论，再学习、再理论，这对于我们的将

4、来也有很大的帮助。以后，不管有多苦，我想我们都能变苦为乐，找寻有趣的事情，发现其中最珍贵的事情。回忆此次课程设计，至今我仍感慨颇多，从理论到理论，在这段日子里，不仅稳固了以前所学的只是，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计，我懂得了理论与理论相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与理论相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会效劳，从而进步自己的实际动手才能和独立考虑的才能。课程设计过程中，也对团队精神进展了考察，让我们在合作起来更加默契，在成功后一起体验喜悦的心情。团结就是力量，只有互相之间默契融洽的配合才能换来最终完美的结果。此次设计也让我

5、明白了思路即出路，有什么不懂不明白地地方要及时请教或上网查询，只要认真钻研，动脑考虑，动手理论，就没有弄不懂的知识，收获不小。希望你能喜欢这篇课程设计的个人总结范文。本次课程设计我主要负责的是工程开发方案和测试方案两个文档的编写工作。历时两个星期终于顺利完成。辛苦虽然是不可防止，但收获还是令人尤其欣慰。其中工程开发方案主要对工程的整体施行提早做一个详细的规划。工程开发方案主要在于协调和沟通，在规定的时间内尽可能全面搜集工程信息。工程信息搜集要讲究充分的、有效率的沟通，并要和小组成员达成共识。编制工程方案主要经历了如下的过程。包括、确定工程的应交付成果。这里的工程的应交付成果不仅是指工程的最终产

6、品，也包括工程的中间产品；任务分解：从工程目的开场，从上到下，层层分解，确定实现工程目的必需要做的各项工作，并画出完好的工作分解构造图。在资独立的假设前提下确定各个任务之间的互相依赖关系，以确定各个任务开场和完毕时间的先后顺序；获得工程各工作任务之间动态的工作流程。确定每个任务所需的时间，即根据经历或应用相关方法给任务需要消耗的时间；确定每个任务所需的人力资要求，如需要什么技术、技能、知识、经历、纯熟程度等等。确定工程团队成员可以支配的时间，即每个工程成员详细花在工程中确实切时间；确定每个工程团队成员的角色构成、职责、互相关系、沟通方式。确定管理工作，管理工作是贯穿工程生命周期的，如工程管理、

7、工程会议等、编写阶段报告。工程团队成员之间的沟通时间、工程团队成员和其他工程干系人之间的沟通时间也比拟容易被无视，而沟通时间也是比拟不容易固定地量化和日程化。但这些工作在方案中都应当充分地被考虑进去，再回师工程方案更加合理，更有效地减少因为方案的不合理而导致的工程进度延期。考虑工程的费用预算、可能的风险分析p 及其对策。另一个就是测试方案了。软件测试就是利用测试工具按照测试方案和流程对产品进展功能和性能测试，甚至根据需要编写不同的测试工具，设计和维护测试系统，对测试方案可能出现的问题进展分析p 和评估。执行测试用例后，需要跟踪故障，以确保开发的产品合适需求。编写测试方案是为了工程经理可以根据测

8、试方案做宏观调控，进展相应的资配置等。同时测试人员可以理解整个工程测试情况以及工程测试不同阶段的所要进展的工作，便于其别人员理解测试人员的工作内容，进展有关配合工作。本次我编写的测试方案分别包含了黑盒白盒测试、单元测试、集成测试、确认测试、系统测试和验收测试。应详细介绍了每个测试的方法和过程。通过这次测试方案的编写过程和上网查资料理解到，每当测试一个程序时，人们总希望为程序增加一些价值。利用测试来增加程序的价值，是指通过测试，找出并修改尽可能多的程序缺陷，从而进步程序的可靠性或质量。因此，不要只是为了证明程序可以正确运行而去测试程序。相反，应该一开场就假设程序中隐藏着错误，然后测试程序，发现尽

9、可能多的错误。事实上，假如把测试目的定位于要证明程序中没有缺陷，那么就会在潜意识中倾向于实现这个目的。也就是说，测试人员会倾向于挑选那些使程序失效的可能性较小的测试数据。另一方面，假如把测试目的定位于要证明程序中存在缺陷，那么就会选择一些容易发现程序缺陷的测试数据。而后一种态度会比前者给程序增加更多的价值。因此，大多数测试专业人员都赞同Myers对测试的定义：“测试是为发现错误而执行程序的过程。”这个定义意味着程序测试的过程是具有破坏性的，甚至是一个“施虐”过程。开发人员可能不愿意这么做，因为人们总是倾向于建立而不是破坏。这个定义还暗示了对于一个特定的程序，应该如何设计测试用例测试数据、哪些人

10、应该而哪些人又不应该执行测试。事实上，假如在测试某个程序段时发现了可以纠正的缺陷，或者测试最终确定在没有其他缺陷，那么应将这次合理设计并得到有效执行的测试称作是“成功的”。而所谓“不成功的”测试，仅指未能适当地对程序进展检查，未能找出程序中潜藏缺陷的测试。因为软件中不可能没有缺陷，没有找出它们，当然测试是“不成功的”。“软件测试就是证明软件不存在错误的过程”。对几乎所有的程序而言，甚至是非常小的程序，这个目的实际上是无法到达的。因为即使程序完全实现预期要求，仍可能包含有缺陷。也就是说，假如程序不按要求工作，它显然有缺陷，但假如程序做了不要它做的事，它也有缺陷。心理学研究告诉我们，当人们在干一件

11、已经知道是不适宜的或不可能做到的事时，往往他们的表现就相当糟糕。把程序测试定义为在程序中找出错误的过程，就使测试成了可以做到的任务，从而克制了心理上存在的问题。虽然这看起来像是个微妙的文字游戏，但对成功地进展软件测试有很大的影响。总之，软件测试更适宜被视为试图发现程序中错误假设其存在的破坏性的过程。一个成功的测试，通过诱发程序发生错误，可以在这个方向上促进软件质量的改良。当然最终人们还是要通过软件测试来建立某种程度的信心：软件做了其应该做的，而没有做其不应该做的。通过以前课程的理解，意识到测试的重要性。在发布新产品之前做好测试，进步软件产品质量，减少破绽，是预防木马攻击的根本途径。别人的经历证

12、明，软件的质量不仅表达在程序的正确性上，它和开场编码以前所做的系统需求分析p ，软件设计亲密相关。许多软件使用中出现的错误，未必是编程人员在编码阶段造成的，反而在程序设计，甚至在需求分析p 时就埋下了祸因。这时，对软件的错误纠正，就必须追溯到软件开发的最初阶段。由此看出了软件测试阶段的重要性。为了保证软件的质量，专案管理就应该着眼于整个软件生存期，特别是在开发阶段的系统分析p 。所以软件测试的概念和施行范围必需包括在整个开发各阶段的复查、评估和检测。整个编写方案的过程紧张而又快乐，我像一个真正的工程开发人员一样，找到了自己的位置，找到了感觉。把全部的心血浇筑到键盘上，眼看着文档想豆芽一样生长，

13、我心满意足。做工程的过程中曝露很问题，不过这是好事，有挫折才会成长。可以说做工程的过程是一个艰辛的过程，很多同学，特别是组长为了这个工程经常加班。回到宿舍之后还要拖着疲惫的身体继续工作在电脑前，为了工程的如期完成而努力在完成了工程之后，有一种如释重负的感觉。但我相信每一位做了工程的同学，一定可以对软件开发的过程有个更深的理解。软件开发过程最重要的是团队精神，这是小组全体成员的心声，在整个工程文档制作过程中，没有谁可以真正一个人走下去，做工程如此，我们每个人的生活又何尝不是如此，谁能真正独立于社会生活呢？工程团队只是我们社会生活的一个缩影，认识到这一点，就不难理解为什么工程开发需要优秀的团队，需

14、要良好的团队精神。课程设计对我们而言是我们对所学课程内容掌握情况的一次自我验证，有着及其重要的意义。通过课程设计能进步我们对所学知识的综合应用才能，能全面检查并掌握所学内容。根据课堂讲授内容，学生在理论中做相应的自主练习，消化课堂所讲解的内容。回忆气此次课程设计，至今感慨颇多，从理论到理论，稳固了以前学的知识，同时学到了课堂上不能学到的内容，正所谓理论出真知。突然发现，做工程的过程就是捡金子的过程，是把以前学过的知识一块一块的捡起来，做为工程组的一员对工程的开发我有了深化的认识。过程中，每个同学都离不开其他同学，在一个问题的交流看法中，可以体会到文档编写的多样性和灵敏性，有很多的捷径都是同学们

15、互相交流和辩白中得到的最正确答案，以致于每个同学都会在工程中得到更多的理解和工程经历。这13天中，我们小组分工明确，齐心协力，互帮互助，积极讨论，共同见证了从调研到最后一份报告的完成。最后更离不开教师的指导，并且感谢教师在这段时间对我们寄予的信心和期待！课程设计的个人总结怎么写？以下是我们给你的范文格式参考。一个月的时间非常快就过去了，这一个月我不敢说自己有多大的进步，获得了多少知识，但起码是理解了工程开发的局部过程。虽说上过数据库相关的课程，但是没有亲身经历过相关的设计工作细节。这次课程设计给我提供了一个很好的时机。通过这次课程设计发现这其中需要的很多知识我们没有接触过，上网查找资料的时候发

16、现我们以前所学到的仅仅是皮毛，还有很多需要我们掌握的东西我们根本不知道。同时也发现有很多已经学过的东西我们没有理解到位，不能灵敏运用于实际，不能很好的用来解决问题，这就需要自己不断的大量的理论，通过不断的自学，不断地发现问题，考虑问题，进而解决问题。在这个过程中我们将深化理解所学知识，同时也可以学到不少很实用的东西。这次的数据库课程设计，我们组负责的企业信息文档管理系统的设计。这课题是自拟的。我们组实行的分工合作。我主要是负责数据库功能模块设计这局部。从各种文档的阅读到需求分析p 、概要设计、数据库总体设计、代码编写与调试，我们都准备了好长时间。组内分工合作的整个过程，我亲身体验了一回系统的设

17、计开发过程，分工合作的好处。很多东西书上写的很清楚，貌似看着也很简单，思路非常明晰。但真正需要自己想方法去设计一个系统的时候才发现其中的难度。经常做到后面突然就发现自己一开场的设计有问题，然后又回去翻工，在各种反复中不断完善自己的想法我想有这样的问题不止我一个，事后想想是一开场着手做的时候下手过于轻快，或者说是根本不理解自己要做的这个系统是给谁用的。因为没有事先做过仔细的用户调查，不知道整个业务的流程，也不知道用户需要什么功能就忙着开发，这是作为设计开发人员需要特别警觉防止的，不然会给后来的工作带来很大的费事，甚至可能会需要全盘推倒重来。所以以后的课程设计要特别注意这一块的设计。经过组内讨论，

18、我们确定的课题是企业信息文档管理系统。说实话，我对这个系统不是很理解。通过上网查找资料、相关文献的阅读，我对该系统有了大体的理解。在需求分析p 过程中，我们通过上网查资料，去图书馆查阅相关资料，结合我们的生活经历，根据可行性研究的结果和用户的需要，分析p 现有情况及问题。在一个月的时间里，不断地对程序及各模块进展修改、编译、调试、运行，其间遇到很多问题，经过组内讨论。最终把它解决了。通过这次课程设计，我对数据库的设计更加纯熟了。通过本次课程设计，对SQL语言，数据库的创立、修改、删除方法有了一定的理解，通过导入表和删除表、更改表，学会了数据库的根本操作。很多事情不是想象中的那么简单的，它涉及到

19、的各种实体、属性、数据流程、数据处理等等。很多时候感觉后面的设计根本无法继续，感觉像是被前面做的各种图限制了。在做关系模型转换的时候碰到有些实体即可以认为是实体又可以作为属性，为了防止冗余，尽量按照属性处理了。通过本次课程设计，我觉得不管做什么，始终都要相信自己。不要畏惧，不要怕遇到困难，什么都要去尝试，有些你开场认为很难的事在你尝试之后你可能会发现原来它并没有你你想象的那么难。假如没有自信，没有目的，没有信心就很难把事情做好，当其别人都在迷茫的时候，自己一定要坚信目的。从学习这个专业，到以后从事这方面的工作都需要不断地去学习去理论，这次理论可以给我们敲一个警钟，我们面临毕业，面临择业，需要这

20、些理论经历，在困难面前要勇于尝试，这是这次课程设计给我的最大感想！通过这次毕业设计的完成，使我对自己所学知识进一步的理解，同时通过理论发现自己的缺乏，对知识的掌握及运用存在诸多的不完善。本系统也存在着很多缺乏，如系统非常简单，实现功能也不够完善，平安性问题也没有很好的解决。所以在今后的学习中我会继续努力，完善自我，同学的帮助、指导教师的用心辅导和学校的精心安排使这个课题可以顺利进展。但是，由于时间仓促以及本人程度有限，本系统还有很多不完善之处，也难免存在错漏，恳请教师谅解。课程设计的个人总结范文精选系列，假如你喜欢可以下载全文。经过将近两个多星期的学习，我们小组终于完成了锅炉课程设计，锅炉课程

21、设计对我们专业的学生来说好比吃饭的筷子一样！同时通过这次的课程设计我也认识到了自己的缺乏，对我将来的道路起到了极大的更正作用！通过对课程设计的学习，我的知识得到了进一步的升华，课本上角落里的知识也被带入我的理解中，此次我们主要进展校核计算，但进展锅炉的辅助计算时还好，不需要校核，但进展到锅炉受热面校核计算时感觉计算量宏大，对原理的掌握不够透彻，导致很多计算不知缘由，不知此公式如何得来，从何处得来，这是万万不行的，每次校核失败后，都要重新估计出口烟气温度，以计算出新的对流吸热量，然后结合传热方程式进展校核，此过程进展时间较长，涉及数据较多，但也是最锻炼才能的地方。通过的课程设计的学习，我详细理解

22、到了某些受热面大致的漏风系数，理解到了如何计算炉膛外表积，如何计算炉膛的体积，记得在查表是不知道如何计算壁面温度，还好及时请教了教师，得到了教师的悉心指导，在此，再次表达感谢！由于我们用的是徐州烟煤，此煤种含碳量高，导致了着火推延，所需着炽热过大，所以炉膛出口温度会比其他煤种高一些，对于高温辐射受热面和高温对流受热面的挑战极大，最终通过合理分配减温水流量叫问题化解。通过这次的学习，我只想说，我知道的太少了，我理解的太少了，我的才能还太差了，在锅炉学习的漫漫长路中，我连大门都没翻开通过锅炉课程设计，不仅对我学习上有很大的帮助，对我对待问题的态度上也有很大的帮助，无论什么时候都要学习，我在知识上永

23、远都是只走出一小步，永远不要认为任何问题的简单。任何的问题都要细致的分析p ，任何问题都要准确！与此同时，我还学会如何和自己的组员如何配合。在这种互相协调合作的过程中，口角的斗争在所难免，关键是我们如何的处理遇到的分歧，而不是一味的计较和抱怨。这不仅仅是在类似于这样的协调当中，生活中的很多事情都需要我们有这样的处理才能，面对分歧大家要消除误解，互相理解，增进理解，到达谅解。也许很多问题没有想象中的那么复杂，关键还是看我们的心态，那种处理和解决分歧的心态，因为毕竟我们的出发点都是很好的。经过将近三个多星期的苦战，我们小组终于完成了锅炉原理的课程设计，在此感谢教师对我们细心的指导，在我们茫然不知所

24、措的时候，给我们疏导计算思路，让我们一步步的完成这项艰巨的任务。同时也感谢一个小组的同学，在这短暂而又漫长的三个星期里，一起吃饭，一起自习，一起攻克一项项的难关，回头再看这个过程，在学到知识的同时也蛮有成就感的。通过课程设计，使我们把上学期学的知识有个系统的把握，进一步掌握扎实。在此我就总结课程设计，对改变燃料特性这发面发表点个人看法。一般情况下锅炉最好使用设计煤种或与设计煤种接近的煤种以确保燃烧稳定。由于煤炭供给日趋多元化，对锅炉的稳定燃烧带来很大影响。这次我们小组的煤种是高灰的一号煤种。煤的灰份在燃烧过程中不但不会发出热量，而且还要吸收热量。灰分含量越大，发热量越低，容易导致着火困难和着火

25、延迟，同时炉膛温度降低，煤的燃尽程度降低，造成的飞灰可燃物高。另外，飞灰浓度高，使锅炉受热面特别是省煤器，空气预热器等处的磨损加剧，除尘量增加，锅炉飞灰和炉渣物理热损失增大，降低了锅炉的热效率。此外，高灰煤还会对锅炉的辅助设备造成影响。煤质较差时，锅炉点火和运行调节困难，难以燃烧，容易灭火，严重影响了锅炉出口温度达标。灰分大的煤燃烧后，不仅影响了除尘器和除尘效果，而且增加了除灰排灰系统的运行负荷。对工作环境和外部环境都造成了不良影响。在此情况下，假如对原有的构造不改变，很难稳定运行，因为一方面炉内燃烧条件改变，可能不能稳定燃烧，另一方面，尾部受热面飞灰磨损和积灰也比拟大，严重影响换热，使排烟温

26、度进步，锅炉效率下降。我提出个人的一点改良措施：加强对锅炉的燃烧调节工作，保证煤与空气量要相配适宜，并且要充分混合接触，炉膛应尽量保持高温，以利于燃烧。详细方面：一，在制粉系统方面改良。由于煤种是高灰的无烟煤，燃烧难度大，可适当进步磨煤细度。二，在燃烧设备上改良。可以采用分级配分直流煤粉燃烧器，同时防止二次风过早地混入一次风气流中或采用旋流燃烧器。三，采用热风送粉，适当增大煤粉空气混合物中一次风量，还要进步热二次风的温度，这就要在空气预热器的布置上采用多级布置，增大与烟气的温压，进步进入炉膛的空气的温度。此外，为了炉内煤粉稳定燃烧，可适当减少炉内水冷壁的面积，可铺设卫燃带来实现。这样减少炉内辐

27、射吸热量，有利于稳定燃烧。还有一点就是要加大引风机的功率，定期执行吹灰。以上这些就是我想到得，有所欠缺，希望教师指正。本次课程设计持续了1个星期，时间非常紧张，我们的课题是企业人力资管理系统，我们小组由7个人组成，需要完成企业人力资管理系统子系统的开发、调试与运行，此外还要撰写课程设计报告。我的工作主要是课程设计报告的整理兼撰写。但实际上每个文档之间都有着联络，仅仅做自己分配到的局部是不够的，系统分为哪些模块以及各模块的功能都需要大家一起讨论确定，统一思路，否那么文档无法衔接，课程设计无法完成。人力资的各大模块的工作各有侧重点，但是各大模块是不可分割的，就像生物链一样，任何一个环节的缺失都会影响整个系统的失衡。HR工作是一个有机的整体，各个环节的工作都必须到位，同时要根据不同的情况，不断地调整工作的重点，才能保证人力资管理保持良性运作，并支持企业战略目的的最终实现。我们在分工编写文档前先在一起讨论确定了系统的主要模块和每个模块的功能，统一它们的名称，然后各自编写文档，发现应该添加新功能或原先的设计有问题时再一起讨论，统一修改，防止文档出现偏向。通过大家的讨论，发现很多问题和没有想到的细节，在不断发现问题，不断改正错误、不断完善系统设计的过程中，我们对人力资系统的理解和研究也越来越深化，也使我们认识到团队的力量。课程设计需要使用很