初一政治教师工作计划

1、第 第 页初一政治教师工作计划初一政治老师工作计划1一、指导思想：初一思想品德上学期主要是对同学进行良好的心理品质、建康人格、高尚道德情操和正确思想方法的教育。是他们懂得与人相处、优化性格、陶冶情操、严格自律等对个人成长的意义；引导他们正视青春，培育健康人格，使他们适应中学生活，以适应现代社会生活的需要。二、教材分析：共四个单元。九个课题。第一单元，笑迎新生活，两个课题。第二单元，认识新自我，三个课题。第三单元，过富有情趣的生活，两个课题。第四单元，过健康安全的生活，两个课题。三、重点、难点：重点：第二三单元。每课题中的道理部分为重点。难点：第四单元。每课题中的落实行动犯难点。四、主要任务及要

2、求：主要是对同学进行良好的心理品质、建康人格、高尚道德情操和正确思想方法的教育。主体是教育同学珍爱生命，喜爱生活，珍惜中学生活，援助同学走好青春第一步，作生活的主人。五、主要措施：1、运用自主、互助课堂教学模式2、仔细钻研课程标准，设计好教案，提高课堂效率。3、关怀国家大事，着重时政教育。4、坚持理论联系实际的原那么。5、更新教学观念，加强集体备课，树立人文精神。六、教学进度：略初一政治老师工作计划2一、教学目标：依据现代教育精神，突出“学会做人、学会做事、学会合作、学会学习”的育人要求和“学会关怀”到21世纪教育主体，引导同学确立“尊敬、关爱、团队、权利、义务”的基本价值目标，引导同学珍惜中

3、学生活，适应新的学习环境。引导同学珍爱生命，正确、客观地认识自己，主动把握自我、进展自我。引导同学认识理解社会的繁复性，具有基本的道德判断和辨别是非的技能，能负责的作出正确选择，形成自我调适、自我掌握的技能。二、教学主要内容：本册书分五个单元。第一单元“走进中学”，要同学认识一个人的“新的起点”，把握学习新节奏，引导同学适应中学学习新的特点，珍惜学习机会。第二单元“学会学习”，懂得学习的重要意义，找到适合自己风格的学习方法，认识和理解进入中学后面临的压力和竞争。第三单元在“成长中的我”，学习这单元是要引导同学从认识心理的角度认识自我，从了解青春的角度认识自我，从进展新自我的角度鼓舞同学制造新自

4、我。使同学养成坚韧、果敢、自制、独立的品质。加强同学的忍耐力。第四单元“人与人之间”，使同学通过了解、体验与自己生活中最贴近的人交往，来理解、领悟与人相处的道理，学习、掌控在不断拓展的生活中与人交往的艺术。第五单元“在分数的背后”，本单元意援助同学懂得对人守信、对事负责是老实的基本要求，理解学校社会生活中的须要规章，尊敬规章，追求公正。认识理解社会的繁复性，具有基本的判断技能，能负责的作出正确选择。三、教学重点：引导同学尽快适应中学学习生活，珍惜中学生活和学习机会，感悟生活和学习的欢乐，学做学习和生活的主人，初步确立“尊敬、关爱、团队、权利、义务”的价值目标。四、教学难点：教会同学自主学习，引

5、导同学学会学习和做人的方法，同学优良品质的培育，引导同学珍惜中学生活，学做生活的主人。五、学情分析：本期所教初一两个班级，其中一班48人，二班46人。这届同学刚进入新的学校，有肯定的学习积极性，据了解同学的基础不一，但只要老师严格要求同学、转变教学观念、转变教学方法，就能使同学尽快进入学习状态。但也要留意有一部分同学在学校就不仔细学习，成果较差，要做好他们的工作。六、教学措施：1、重视同学自主学习，留意同学的接受性，着重同学的互动合作，强化同学学习的建构性。激发和提升同学的体验，用活动激发和提升同学的体验。在亲身体验中进展。2、着重同学的互动合作，互动活动蕴涵着人文关怀，在同学的互动活动中提高

6、教学的实效性。突出探究式学习，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。3、加强同学的道德实践，争论社会现实与自我成长的问题，依据同学实际和教学条件。4、搞好教学还要抓好以下几个问题：第一、充分了解同学的生活实际，这是教学的基础。第二、分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。第三、组织好体验活动，这是促进同学内化的手段。第四、指导好实践活动，这是实践同学良好行为的途径。七、教学进度：略初一政治老师工作计划3一、同学基本状况分析：政治是一门初一刚开设的新课程，与生活的联系较多，同学学习的热忱较高，老师应正确引导，以期在中考中取得好的成果，本学期本人担负初一年八个班的政治教学任务。这些同

7、学都来自农村，基础高低参差不齐，有的基础较牢，成果较好。当然也有个别同学没有养成良好的学习习惯、行为习惯，老师要做好每一个同学的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断进展进步。二、教材分析：1、用同学进入现代社会从事现代生产、学习、工作和生活所必需的基础内容教育同学。从生产和生活的实际出发，适当拓宽知识面，以开阔同学的眼界，培育同学面对将来的适应技能，表达义务教育的性质和任务。2、教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培育同学运用基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的问题的技能，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。为了有利于老师安排教学和便于同学学习和掌控，每章教材的

8、篇幅力求短些，使重点较突出。3、从我国的实际出发，留意减轻同学过重的课业负担，使同学学得积极主动。依据一个合格公民的需要精选教材，从深度，广度以及习题难度上合理安排。4、为了调动同学学习的积极性，援助同学理解概念和记忆所学的知识，教材中编入了数页彩图和图表。为了符合同学的年龄特征和认知规律，便于教和学外，在教材内容的表达上力求使同学愿读、易懂、有爱好。三、教学目的和要求：1、理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，同学的生活实际，使同学学以致用。激发同学学习的爱好。培育同学的科学立场和科学的学习方法，培育同学的技能和创新精神，使同学会初步运用知识说明或解决一些简约的问题。2、重视基础知识和

9、基本技能，留意启发同学的智力，培育同学的技能。使同学学习一些基本概念和基本原理，学习一些基础知识，学习一些基本技能，了解知识在实际中的应用。3、培育同学的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对同学进行安全教育和爱国主义教育。四、详细措施：1、重视基本概念的教学在教学中，既要留意概念的科学性，又要留意概念形成的阶段性。由于概念是逐步进展的，因此要特别留意遵循按部就班，由浅人深的原那么。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涌义，也不应把一些初步的概念绝对化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使同学形成概念，并留意引导同学在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用知识的技能。2、加强政治用语的教学这样，既有利于同学记忆，又有利于加深他们对政治用语涵义的理解。还应留意对政治用语进行分散教学，通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，使同学逐步掌控这些学习政治的重要工具。3、加强实践教学政治是一门以实践为基础的学科。实践教学可以激发同学学习政治的爱好，援助同学形成概念，获得知识和技能，培育观测和实践技能，还有助于培育实事求是、严厉仔细的科学立场和科学的学习方法。因此，加强实践教学是提高政治教学质量的重要一环。在教学中，要坚决防止只重讲授、渺视