初二英语复习计划

1、第 第 页初二英语复习计划 初二英语复习计划 一、指导思想 为促进教育教学质量的提高，在本学期的英语教学中，要坚持以下理念的应用：1、整体设计目标，表达敏捷开放，目标设计以同学技能，语言知识，情感立场，学习策略和文化意识的进展为基础;2、突出同学主体，尊敬个体差异;3、着重过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习爱好和自主学习技能进展的评价体系。 二、全期教学总目标 同学应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习立场。能听懂老师对有关熟识话题的陈述并能参加争论。能读供七至八班级同学阅读的简约读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能依据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，能在学习中相互援

2、助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。 三.教材简要分析 新目标英语八班级(下册)，全书共有十个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题敏捷，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练同学的阅读技能，扩高校生的阅读量。 四、教学中应留意的问题 1、在英语教学过程，应留意教养同学综合运用英语的技能。在培育同学阅读技能的同时，留意加强听、说技能的训练。能过听、说、读、写技能的综合训练，促进同学综

3、合运用英语的技能。逐步具有运用英语进行交际的技能。 2、在设计教学活动的过程中，老师应考虑活动目标明确、简洁，活动形式避开单一，留意广度和深度。 3、活动资源的选择要适合同学，资源的利用要合理化。 五 、详细措施： 1、利用早自习时间将所复习的单元过一遍。 2、快速提炼本书的语法内容和重难点。 3、狠抓同学的语法结构，单词的记忆，每天不定时抽查。只有这样，同学的单词关才能把握。会说不会写的弊病才可以得到解决。背诵部分所学过课文的对话和短文，对语法点与知识点巩固和落实。提炼知识点突出重点与难点，一抓住主干，就重点强化。 4、同时，把作业本，所做单元试卷让同学再次去复习，鼓舞同学，积极发问不懂的知

4、识和要点，一点点地把所要求掌控的内容消化。优秀的提高层次，基础薄弱的把主要的首先掌控。同学的层次要求不同，但目的明确，每个同学有所进步。针对个别偷懒的同学加强监督。 初二英语复习计划 本学期还有3整周的时间，为了提高期末复习效率，取得良好的复习效果，我们决断以单词、课文、知识点为抓手，重点复习6-10单元。以单元为单位进行复习，每天复习一个单元，着重基础知识及综合技能。老师仔细总结，仔细备课，上好每一节课，争取最好的复习效果。详细复习计划如下： 一、复习的主要目标： 1.通过每个单元逐一、细致地复习，使同学将本学期学到的知识系统化，让同学娴熟地掌控基本的单词、词组和句型。 2.通过背诵、默写、

5、做练习、归纳总结等不同的方法，调动同学复习的主动性和积极性，养成课前仔细默写，课上用心听讲，考后积极反思，查找缺漏等良好的习惯。 二、 复习的主要策略： 1、狠抓单词、短语。把同学分为6人一小组，要求同学熟记单词，每个同学每天在小组长那里默写一单元单词(C层同学只默写黑体单词)，老师负责督促检查。26号进行单词检测，成果计入素养报告册;另外，6人总单词数在前3名的小组(共五组)假期里免抄单词的作业。 2、利用好早自习与中午激情英语朗读时间，熟读课文内容，甚至背诵，重点是课文 3a的内容。我们打算在21日第八节课时进行激情英语分层考试，检测对课文的朗读或背诵的娴熟程度。其内容是：P6 B 、P7

6、 A、P12 C、P14 B、P15 C、P20 B、P22 A、P30 A、P31 C、P36 B、P38 A、P46 C、P48 B、P54 C、P56 A、P64 B、P65 A、P70 A、P72 B、P80 C ，只进行口试，成果计入素养报告册。 3、 加强听力和笔头练习。每个单元依据复习的内容让同学在自习课上完成一张练习卷，(共9套英语周报的反思导评卷)给教学提供反馈信息。 4、 实时评讲，实时改正，实时补差，使每个同学在原有基础上有所提高。 三、复习时间和安排 20日 Unit 6 反思导评卷 21日 Unit 7 反思导评卷 22日 Units 6-7 反思导评卷 23日 Un

7、it 8反思导评卷 24日 Unit 9 反思导评卷 25日 Unit 10 反思导评卷 26日 Units 8-10 反思导评卷 27日 综合复习卷(一) 28日 综合复习卷(二) 焦灼的复习工作即将开展，我们将以同学为主体，一切从实际出发，顺当完成复习任务，让全部的同学都有不同程度的进步与提高，并为今后的英语学习打下基础。 初二英语复习计划 我们英语教学工作都已跨入了尾声阶段，都投入了焦灼的复习工作，对于我们老师和同学来说，这是最繁忙的季节。复习能让同学巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使同学能顺当地完成这个学期的学习任务，能在期末考试中取得好成果，同时也为今后的学习打下坚实的基础。因此对于

8、我们英语老师和同学来说，为期四周的复习工作显得尤为重要。我们认为复习要从同学实际出发，做到因地制宜，因材施教，有的放矢。下面就是我们初二备课组的复习计划。 在复习过程中，我们预备以听说读写为主要的形式和抓手，以英语基础知识为主要内容，指导同学在听说读写的过程中系统地梳理所学知识，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学内容。 一、全面复习抓基础，援助同学全面地系统地复习所学过的知识。 (一)过好单词关。 单词是基础，三会四会的单词肯定要掌控。 (二)过好词组关。 我们围绕课后单词，编写词组，既让同学巩固单词，又巩固了词组。 (三)过好句子关。 句子是学习英语的重点。我们预备从以下几方面来援助同学

9、梳理所学过的句子。 1、指导同学在语境中复习句子，让同学分清日常交际用语的运用场合。 2、依据句子类型指导同学在比较中复习句子。 3、指导同学在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。 4、掌控Grammer Focus 里的全部句子。 (四)过好阅读关。 阅读短文能让同学全面运用所学知识，因此指导同学仔细阅读也是英语复习的重要环节，总而言之，要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密结合起来，合理安排教学内容，提高同学整体运用知识的技能。 (五)过好检测关。 当老师把知识进行简约的梳理串联归纳总结后，有须要对同学进行须要的检测。一方面是对同学有更好地了解，另一方面能进行查漏补缺。 二、以听说读写为主要途径，指导同学在复习的过程中获得综合技能的提高。 要让同学多读，在焦灼的复习阶段同样不忘培育同学朗读英语的习惯，全部单词、词组、句子等都是阅读材料，都要指导同学朗读，要让同学在多读多说的基础上