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文档简介

1、第 第 页关于语文老师工作计划范文示例三篇 语文老师工作计划1 一、指导思想 以科学进展观为宗旨，以提高自身素养为目标，以更好地服务教学为中心。 二、基本状况 本人已取得汉语言文学本科学士文凭，系统学习了有关语文教学的专业知识和教育教学相关知识。为了更好地服务教学工作，还需继续努力。在日常工作中，本人擅长学习，能珍惜各种学习机会。 三、进修目标 1、提高自己的教育教学专业水平。 2、丰富自己的教育教学理论素养。 3、综合提高自身素养。 4、丰富自己的文学素养。 5、提高自己的教室授课技能和创新技能。 6、提高自己的语文教学教研技能。 四、方法措施 第一、勤奋刻苦努力学习，丰富自己的教育教学理论

2、素养和文学素养。 1、坚持仔细学习专业知识的书籍，及教育教学理论书籍，并且广泛阅读文学书籍充盈自己，以不断给同学新信息、新知识，使教室教学效果更好。 2、借助先进的媒体学习，了解学科的进展动向 此处隐蔽4818个字练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了宽阔的天地。通过收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。其次，重视丰富多彩的语文实践活动。此外，留意学科间的整合。让同学从不同角度，采纳不同的途径获得知识，培育技能。 四、学困生状况及采用措施 学困生的类型，我觉得主要有以下几种 (1)、不想学，他们缺乏学习的动

3、机和爱好，往往视学习为一种负担，认为家长、老师逼迫自己学习，在内心形成消极对抗心理，学习立场不端正。 (2)、不会学，有些学习困难同学花在学习上的时间许多，却往往事倍功半，这是受到了不当的学习方法或不良的学习习惯的影响。 五、工作措施 1、课外辅导。一有时间就叫他们了解“课堂知识掌控怎么样?” 2、发挥优生的优势，利用“一帮一”援助他们在学校里，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习爱好。安排非常座位，以优带差。 3、采纳激励机制，对学困生的每一点进步都予以确定，并鼓舞其继续进取，让他们体验胜利感。 4、充分了解学困生现行学习状况，教给正确学习方法，使他们朝正确方向进展;改善他们学习状况，提高学习成果;对他们可以适当放宽一些学习要求：如在改卷时，放宽学困生的扣分要求，提高他们的成果;作业要求也可以分层，尽量简约好做。 5、实时与家长联系，帮助解决学困生的学习问题。 6、定期做好家访，及进了解

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