小班美术教案3篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 小班美术教案3篇 【必备】小班美术教案3篇 作为一位无私奉献的人民教师，往往需要举行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教案呢？下面是我为大家整理的小班美术教案3篇，接待阅读，希望大家能够热爱。 小班美术教案 篇1 活动目标 1.激发幼儿对泥工造型的创作欲望。 2.学习泥工技能：练习搓球并学会组合，训练双手的协调合作才能。 3.让幼儿体验自主、独立、创造的才能。 4.增进参与环境布置的兴趣和才能，体验告成的喜悦。 活动打定 幼儿人手一份彩泥(橡皮泥)，一根竹棍。 活动过程 1.提问：小挚友，你们知道这是什么吗?红红的小果

2、子，上边有甜甜的冰糖，一串一串的。对了，是糖葫芦，又叫冰糖葫芦。知道糖葫芦是什么果子做的吗?是酸酸的山楂。 2.情景提示：小兔在超市里看到红红的糖葫芦，她想：“小伙伴们断定热爱吃!我要为他们每人做一串。可是，糖葫芦怎么做呢?请我们一起来看看吧! 3.请幼儿观看VCD里制作糖葫芦的过程。 4.教师和幼儿一起制作迷人的糖葫芦。 (1)取出红色的彩泥，揪下一块，然后双手揉搓成圆形，揉出4到5个小红球。 (2)把小红球按依次整齐地穿在竹棍上，留心不要扎到小手。 (3)一串好吃的糖葫芦就制作好了，我们给小兔送去吧。 5.大家一起赏识糖葫芦。 歌谣： 糖葫芦，圆又圆，小兔见了心热爱; 跑过去，买一串，放到

3、嘴里甜又甜。 教学反思： 这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作进展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开头逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调进展来增加操作材料的难度。 小百科：糖葫芦又名冰糖葫芦，冰糖葫芦是中国传统美食，它是将野果用竹签串成串后蘸上麦芽糖稀，糖稀遇风急速变硬。冰糖葫芦，酸甜适口，老少皆宜，它不仅好吃，而且还特别好看，红彤彤的山植果按大小排列穿在竹签上，外面裹着晶莹通明的糖稀，出售它的人往往把一只只糖葫芦串插在特制的木棍上，像一颗结满硕果的小树，煞是迷人。 小班美术教案 篇2 设计意图： 幼儿对颜色有较高的兴趣，能大胆而富有天性的涂色。本活动将营造缤纷多彩的语

4、言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和点创造出富有天性的七彩雨，以引发幼儿对绘画的兴趣。针对我班幼儿现有的绘画根基，引导幼儿从熟谙的小雨点突破口，按照自己的意愿安置画面，同时激励幼儿不断地变换颜色，大胆地表现。 活动目标： 1、引导幼儿是否能点出多变的小雨点，即线条、点等熟悉 2、激发幼儿对颜色绘画的兴趣，积极参与绘画活动。 3.培养幼儿对抽象事物的想象力。 活动打定： 1、材料打定：油画棒、幼儿人手一份画有雨伞的画纸、各种图片贴图、雨的声音。 2、学识打定：幼儿查看过下雨时雨的情景。 活动过程： 一故事导入。 1.给幼儿陈述故事?下雨了?。 2.出示下雨时的图片，让幼儿查看雨点的特征。

5、3.引发幼儿熟悉下雨天气，并让幼儿斟酌雨天出门要使用什么工具。幼儿：雨伞。 二绘画雨点。 1、启发谈话，引起兴趣 教师：“今天太阳公公很欣喜，见到我们小挚友，可是猛然一阵风吹来了，“嘀答、嘀答下雨了同时播放下雨的声音。雨是从哪儿掉下来的？小挚友，你们见过小雨点吗？是什么样的？幼儿自由议论举手回复，教师赋予断定和激励。 小结：下大雨时，像根直直的、长长的线；下小雨时，一点点的。 2、操作演示，引出内容 1演示议论，共同参与 A 、油画棒演示画长直线雨 哗！哗！下了一场大雨。幼儿画强调从天空中滴下来，直直的，长长的。 B 、议论：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢？一点点的小雨点落到了哪儿？幼

6、儿议论 2激发兴趣，尝试取名 A、演示用各种颜色的短线画小雨点。 雨越下越公公出来了。咦，小雨点一下子变成了五颜六色，怎么回事？幼儿陈述五颜六色的.小雨点可真美丽。 B、这么美丽的小雨点，我们给它起个什么名字呢？幼儿取名：七彩雨、美观的雨等 3.老师讲解幼儿要留神的地方，及绘画的方法。 三、幼儿创作，教师查看指导。 1引导创作：下雨啦，我们一起来看美丽的小雨点。雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝等，能将最热爱的颜色雨先画出来吗？ 2老师给幼儿发画纸和油画棒。 3幼儿作画，教师查看指导 1查看幼儿调换颜色画的处境。 2查看幼儿能否画出大小根本一致的雨点。 3能否添加自己热爱的东西。 四、以儿歌方法终止

7、活动。 幼儿听老师念?小雨点?的儿歌。 小雨点，凉又甜，又蹦又跳下的欢。种子喝了发嫩芽，花儿喝了更娇艳。 五、教师点评 教师点评幼儿的作品，表扬大胆绘画的幼儿，校正个别幼儿不正确的绘画习惯。例如：雨点太少了，颜色不够丰等处境。 小班美术教案 篇3 活动目标： 1学习压扁的技能。 2尝试用多种材料举行压印活动，初步感知肌理效果。 3形成初步的环保意识。 活动打定： 1肌理明显的实物饼干每组一盘。 2各种肌理明显的废1日材料，如毛线、纽扣、木棍、石头、网袋等。 3陶泥人手一份。 活动过程： 1出示饼干，引导幼儿查看。 1教师：今天老师给小挚友带来了好多饼干。请你留心看看，饼干是什么样的？你在饼干上察觉了什么？ 2教师引导幼儿查看饼干的外形和饼干上的纹理。幼儿自由陈述 要点提示： 扶助幼儿学会查看的方法对幼儿制作陶艺有很大的扶助，因此在这个环节中，教师可引导幼儿从饼干的外形和饼干上不同的纹理两个方面来入手，重点在查看饼干的肌理、花纹上，为幼儿后期的创作打下良好的根基。 2教师示范，重点讲解陶泥搓圆后举行压扁和用废旧材料压印的方法。 3幼儿操作，教师指导。 4表示作品，引导幼儿查看上面压印出的各种肌理，并相互交流各自运用的不同材料。 教师：利用人们