初中新教师工作计划

1、第 第 页初中新教师工作计划中学新老师工作计划新学期，我接任初一的班主任工作。面对这些对将来满怀向往、满怀盼望、渴望知识、追求新颖的初一新生，作为一名班主任，我认为自己最大使命是促进同学健康成长，让同学学会做人，学会求知。以后我要把同学的成长放在工作中的首位，要当一位称职的船长，带领初一这条大船平稳地行驶在知识的海洋中。我这学期的班主任工作计划如下：一、指导思想1、仔细学习新课程背景下的教改精神，更新自己的教育教学理念，掌控班主任工作的艺术，结合详细状况，实施爱的教育。2、充分依靠同学，组织同学，调动他们的积极性、制造性，创建一个和谐班集体。3、坚持抓常规教育，并利用一切有利因素，促使同学在纪

2、律、学习等方面有更进一步的提高。二、工作内容及措施：1、制定一个行之有效，简约易记的班规、班训，并利用事事关怀的时间加于强化。七班级班规如下：(1)自尊自爱，着重仪表。(2)真诚友爱，礼貌待人。(3)遵规守纪，勤奋学习。(4)勤劳俭朴，孝敬父母。(5)严于律己，遵守公德。2、建立一个公正公开的评比激励制度。3、建立一个得力的班委，让同学自己管理自己。班委要做好违纪记录、作业缺交记录、班费运用记录、后进生成长记录、劳动状况记录等。4、要在班上推行“阳光工程”，拿出实际行动来关爱后进生，要树立他们学习的自信心，维护他们的自尊心。并特地派一位副班长援助他们，发觉他们的闪光点，一有进步就向老师汇报，老

3、师也会实时予以表扬和嘉奖。5、开好每一次班会。要让同学成为班会的真正主人，各抒己见，畅所欲言地提出班级一周涌现的问题，并畅谈解决问题的措施，让下周工作有一个好的开端。班主任也要预先想好班会的主题，掌控好表扬与批判的尺度，使班会在一个良好的氛围中进行。6、抓好两类生的工作：鼓舞尖子生超前学，多点拨，激励他们将来取得更好的成果。指导他们定期与同学沟通学习体会，带动全班共同进步;指导学习困难生，多与之谈话，讨论学习方法，鼓舞他们建立自信心，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生。最终，使班级形成整体优势。7、结合期中、期末考试成果，开好每次的家长会。针对同学的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对

4、下一步工作做好安排，尽快形成家长、老师、同学三位一体的教育模式。平常，把同学在校的各方面的表现反馈给家长，实时与家长沟通，使家长对孩子在校状况作到心中有数。中学新老师工作计划班主任是一个班级的组织者、管理者、领导者和教育者。班主任工作的好坏，径直影响着将来人才的培育。新学期我继续担负初二班主任。初二班在过去的三学期里，团结全都，发奋拼搏，取得了比较优秀的成果。但我知道还存在着许多的不足和缺点。例如，宿舍卫生较差，部分同学自律性不够，还有部分同学成果还有待于进一步提高等，许多方面还需要进一步完善，为了进一步提高班级成果。特制定新学期班级工作计划如下。1.转变教育观念，健全同学人格。作为教育者，我

5、们应当处理好教育教学的本质问题，明白育人的真正目的是培育正直、良善、聪慧、健康的青年，培育具有剧烈的社会责任感和创新思维的青年，培育具有积极向上、团结协作、发奋拼搏精神的青年，培育具有五心(忠心祖国、爱心社会、诚意伙伴、孝心父母、信心自己)的青年。同学是个有血有肉的人，我们对孩子的教育不仅要完成升学任务，我们还要塑造同学的人格;不仅要对现在负责，还要对将来负责。中学教育的同学生活中的一个片段，后继教育仍有许多。所以，我们应教育同学喜爱生活，喜爱祖国，援助同学树立自信心，援助他们描绘将来生好的美妙蓝图。所以，我们对待同学不仅要着重成果，更要着重他们的思想品质;不仅要着重技能的提高，还要着重同学良

6、好性格品质的养成。所以，我们对待同学，尤其是后进生，应当倾注真情，而不能予以蔑视或忽视。2.言传身教，以诚取诚。孔子说过“其身正，不令而行;其身不正，虽令不行。”言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。在我们耳边我们经常可以听到这样的话语“老师自己都做不到，还要求我做!”可见，我们的言行对同学有多大影响。所以，当我们要求同学做到时，我们自己应当首先做到。“金无足赤，人无完人”，我们不妨在同学面前坦然自己的缺点和优点，用我们的真诚去唤起同学思想上的共鸣。当然，我们作为班主任应当不断加强自我修养，不断吸取新知识，扩大知识面，着重自身良好品德的形成，以身作那么，一视同仁，让同学信服，加强自己的亲

7、和力，使自己的非权力性影响长久而深远。3.换位思索，正确引导。同学是活生生的人。他们有思想、感情，有自己的道德标准。我们在处理问题时，不妨常常换位思索一下。同学犯错时，抚摩一下他的头发;心情懊丧时，拍拍他的肩膀，这些无声的肢体语言有时候可能要比批判的话语更能催人改正，激人奋进。孩子思想出轨时，我们予以正确的引导，可能要比劈头盖脸、不分青红皂白的乱批一通更简单让同学接受、理解。4.拿起表扬的武器。事实上，每个孩子头脑中都有两个自我，一个好我，一个坏我。同学思想的过程就是好我与坏我做斗争的过程。假如好我成功的时候多，他们就会进步，就会渐渐的迈向胜利;假如坏我占了上风，他们就会退步，就会渐渐的走向失

8、败，最末弄的一事无成。所以，我们班主任作为班级的组织者、管理者、领导者和教育者，应当对他们适时的对他们予以正确的引导，多发觉优点，拿起表扬的武器援助他们克服困难，走向进步。5.树立允许同学犯错误的教育观念。我们老师教书育人应当用进展的眼光去看待每位同学，应当树立允许同学犯错误的教育观念。但是宽容并不是纵容放任的自流，并不是缺乏须要的批判和指导。我觉得，当同学犯了小错误时，我们肯定要冷静处理;对于大错，我们肯定要以学校的规章制度为依据，先与家长取得联系，争取家长的协作，从而达到学校、家庭齐抓共管的目的。6.留意加强对后进生的教育工作。后进生，常是许多人蔑视的对象，老师叹气，同学瞧不起，甚至连有些

9、家长自己也摇头，由于学习成果差，他们到处低人一等，被置于班级的“阴暗角落”。时间告知我们：我们应当尊敬、喜爱、理解同学。没有师爱，就没有教育;老师的爱，应高于友爱，齐于母爱。我们应当知道：无论孩子多差，他也肯定拥有自己的特长。或许我们无法援助一个孩子提高成果，但是我们可以设法援助一个孩子克服他自己的缺点，援助他树立人生的自信，让他尽可能多学一点，少糜费一点时间。7.付出爱心与严格要求的统一。付出爱心与严格要求不可偏废。爱心是伟大的，但是绝对不是万能的。我们不妨想想：孩子与父母间的感情联系是天性，是与生俱来的。我们能说他们的父母不爱他们吗?可是为什么孩子有时还与父母怄气、闹心情呢?所以，对同学付

10、出的爱应当是门艺术，何时付出，怎样付出，付出后怎样让同学明白自己的上心等等，这些都需要我们班主任上心去考虑去设计。假如仅有爱心，没有严格要求也不行。现在的孩子大都是不缺少爱的，或者说他们拥有的爱太多了，以至于在我们对他们付出爱时，他们以为是无可置疑。所以，许多时候，我们的教育离不开严格要求。当然，严格要求之中，肯定要包括爱的感情。8.常常与家长联系，建立和同学家长的良好关系。家长评论学校从班主任开始，由于班主任与他接触最多。家长的评价认可程度，对学校对班级对老师的影响都很大。他认可你、反感你，他都会处处替你宣扬。所以，与同学家长建立良好的关系至关重要。家长信任你，即便有时你的工作有些失误，他也

11、可能谅解你。我们班主任向家长说同学在校做的任何一件事，家长都能感觉到你对他孩子的关注。9.加强班级建设，营造科学文明的班级氛围。以班委会为支柱，以班级量化测评为形式，以培育同学“良善、文明、守纪、自律、自主、友爱、抱负”为目标，以班会、班务会为宣扬阵地，加强对同学的思想品德教育和行为习惯的养成教育，营造良好的班风和和谐的氛围，使每个同学都能感受到老师和同学们的爱，使每个同学都能看到自己身上的闪光点，都能找到胜利和自信。从而喜爱我们的学校，喜爱我们的班级，喜爱我们的祖国。同时，作为班主任还要加强理论学习，立足学校的稳定和进展，着眼全局，加强与任课老师的联系，协调各科关系，对同学的情感立场、价值观的教育以及方法与过程的渗透，转变同学被动的学习方式，培育同学自主学习的技能，教育同学“学会吃苦，学会生存，学会做人，学会学习”。10.安全教育重于泰山，时刻不容松